Путешествие в страну Качеств
методическая разработка (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида

Открытое занятие по психокоррекции поведения в 1 классе в рамках месячника гуманитарных наук

«Путешествие в страну Качеств»

                   Педагог-психолог                                      

                                         Старцева Ксения Николаевна

г. Березники

2012-2013 уч.г.

«Путешествие в страну Качеств»

Учебно-методическое обеспечение: Программа «Четыре путешествия». Авторы : И.В. Дубровина, О.В. Хухлаева

Время реализации занятия: 30 минут

Цель урока: формирование и профилактика нарушений психологического здоровья детей, знакомство детей с качествами человека

Задачи урока:

• Развитие позиции школьника
• Формирование активного словаря учащихся
• Развитие умения различать внешние и внутренние, положительные и отрицательные качества человека
• Снижение страха ошибки
• Развитие рефлексии

Номинация для урока:

• Занятие, ориентированное на сохранение социально-психологическое здоровье школьников

Оборудование: доска, мел; альбомные листы с заготовками ромашки; краски, карточки с качествами, названия городов и страны, конструктор, фигура человека, сказочные герои, камень, игрушка, колокольчик.

План проведения урока:

Ход урока:

- Сегодня мы с вами совершим путешествие. Побываем в Стране Качеств.

I.  Вводная часть.

- В любой стране есть города. А есть города, которые встречают приезжающих гостей. И мы с вами как раз оказались в одном из них – «Приветливое». А когда мы приходим куда-то в гости, то сначала нужно… поздороваться. Поздороваться ручками, ножками, носиками и т.д.

- А теперь двигаемся дальше. Сейчас мы начнем знакомиться с жителями страны качеств – самими качествами.  (передвигаемся «Знакомкино»)

II.  Основная часть.

«Что такое качество?».

- Что такое качество? Перед вами лежат предметы. У каждого предмета есть свои качества (камень, игрушка, колокольчик).

-  У человека тоже есть свои качества как внешние, так и внутренние. Внешние качества –  это те, которые мы видим глазами: внешность, одежда, а внутренние – это характер человека (фигура человека, одежда, карточки с качествами).

 - мы познакомились с первыми жителями Чудесной страны и продолжаем путешествие. Следующая остановка в «Спорино».

- что же тут происходит? Все жителя постоянно спорят кто хороший, а кто плохой.

-  внешние качества не всегда соответствуют внутренним качествам человека: он может быть красивым, но злым. Пример: Снежная королева. Или пугающим, но добрым. Пример: Старичок Лесовичок

- сейчас вам нужно разложить карточки с качествами в два столбика. Под Лесовичком будут … (хорошие) качества, а под Снежной Королевой … (нехорошие) качества

Физминутка

- продолжаем путешествие. На пути нам встал еще строящийся город. А строительный материал весь разбросали отрицательные качества. Сейчас вам нужно собрать материалы (конструктор) и построить 2 башни. (Надя – желтый, Паша – синий)

- итак, город достроен и ему дали название «Знайкино». жители городка ак вам благодарны, что подарили вот такой красивый мешочек. Но он, к сожаленью, пуст.

Упражнение «Мешок хороших качеств».

- это «мешок хороших качеств» человека, который нам сейчас предстоит «заполнить». Психолог читает детям описание разных качеств человека, а дети должны отгадать, что это за качество, а затем «поместить» его в «Мешок хороших качеств» (психолог «вписывает» это качество в «мешок»). Описания «хороших качеств» могут быть следующими:

•  человек, который относится к другим хорошо, помогает (добрый или отзывчивый);

•  человек, который не любит ссор, со всеми живет мирно (миролюбивый);

•  человек, который любит трудиться (трудолюбивый);

•  человек, который умеет держать слово и выполнять свои обязанности (ответственный);

•  человек, который умеет говорить ласковые, добрые слова (ласковый); .

•  человек, который по-дружески относится к людям (дружелюбный);

•  человек, который не хвастается своими достижениями (скромный);

•  человек, который не врет и не обманывает (честный);

•  человек, который всегда в хорошем настроении и с чувством юмора (веселый);

•  человек, который не боится и не трусит (смелый);

•  человек, который готов поделиться, отдать то, что у него есть (щедрый);

- ну вот мы и оказались в последнем городе волшебной страны – «Отдохнинск»

Жители этого городка предлагают вам немного расслабиться и порисовать.

- вам нужно нарисовать волшебный цветок настроения. Показать этим, понравилось ли вам в стране качеств. Если вам понравилось, то сделайте лепестки желтыми, а если нет то синими.

IV. Ритуал прощания. 

- вот и подошло к концу путешествие. И как всегда, когда мы уходим от гостей, то необходимо…  попрощаться. Подарите друг другу ваши впечатления от путешествия