Викторина
классный час по зож

Цель: систематизировать и обобщить знания детей о правилах поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях быта, улицы, о правилах поведения в экстремальных ситуациях; научить детей использовать полученные знания для предотвращения этих ситуаций, закреплять представление о дорожных знаках .

Задачи:

1. Закрепить понятие  «экстренный случай»; обобщить знания о правилах техники безопасности в быту, пожарной безопасности, правилах поведения на улице, дома.

2. Формировать умение детей работать в команде.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа:

Обыгрывание ситуаций по основам безопасности жизнедеятельности, чтение и обсуждение художественной литературы на предмет безопасного поведения в различных ситуациях, составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетным картинкам. Оборудование: эмблемы для участников команд, телефоны, обручи, кегли, дом, презентация , карточки с номерами телефонов аварийных служб, медали «Знатоки безопасности», грамоты.

Ход мероприятия:

Ведущий: День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Для умной игры собралась детвора

Ее начинать нам настала пора!

 Здравствуйте ребята,  уважаемые болельщики и члены жюри! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести игру - викторину «Азбука безопасности».

- Викторину нам пора начать, узнаем, кто ж будет играть?

Под музыку дети заходят в зал.

Ведущий: Представляю наших сегодняшних участников: команда  «Пешеходы» и команда «Спасатели». А оценивать результаты конкурсов будут члены  жюри.

Ведущий: Вы готовы? Итак, приветствие команд:

 Команда «Пешеходы».

Наш девиз:

«Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!». Капитан команды…

Команда «Спасатели».

Наш девиз:

 «Наш отряд следит всегда, чтобы не было огня!». Капитан команды…

 И так мы начинаем первый конкурс «Разминка».

Каждой команде по очереди задается по 5 вопросов.  Оценивается – быстрота, четкость и правильность ответа. В этом конкурсе первыми начинает отвечать команда «Пешеходы». Итак, внимание, ваши вопросы:

1. Звучащий инструмент сотрудника ГИБДД? … (свисток)

2. Название  какого животного мы вспоминаем, когда переходим проезжую часть? ...  (зебра).

3. Какие предметы могут привести к пожару? ...  (спички, утюг).

4. Место, где временно останавливается пассажирский транспорт?...(остановка)

5. Какой предмет спасает пожарного от едкого дыма? (противогаз)

6. Какой предмет помогает ориентироваться в лесу?  (компас)

Отвечает команда «Спасателей»:

1. Контролер дорожного движения?  … (инспектор ГИБДД)

2. Что на проезжей части опасно для пешехода?... (транспорт)

3. Люди героической профессии, проходящие огонь, воду и медные трубы?  (пожарные).

4. Как  называют людей, идущих по пешеходной дорожке?      (пешеходами).

5. Как называется головной убор пожарного? (каска)

6. Какие грибы можно собирать в лесу?  (знакомые)

Ведущий: «Спасибо командам». Жюри оценивает конкурс.

Второй конкурс «Вызов пожарных».

Ребята, а что вы будете делать, если увидите огонь? По какому номеру вы будете вызывать пожарную службу?  (Ответы команд).

Ведущий: представьте, что вам нужно вызвать пожарную службу.

Чтобы добраться до телефона, вам необходимо преодолеть на пути препятствие: поочередно пролезть через обруч, пробежать змейкой, добежать до стола и не забыть набрать нужный номер пожарной части, взять трубку телефона и сообщить о пожаре, правильно и четко назвать адрес, где заметили дым или огонь, имя, фамилию. Например: (…во дворе дома разожгли костер, за домом горит трава, загорелся гараж во дворе дома по улице …).Ведущий: прошу по одному представителю из команды.

Спасибо командам. Жюри оценивает конкурс.

Ведущий: уважаемые болельщики,  вы,  наверное  устали, я предлагаю вам не много отдохнуть и сыграть  игру: «Это я, это я – это все мои друзья!»

Я буду задавать вам вопросы, а вы, если так поступаете, будете мне отвечать: «Это я, это я – это все мои друзья!»

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? (это я)

- Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим?»  (это я)

- Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?  (молчат)

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?  (это я)

- Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?  (это я)

Третий конкурс «Азбука дорожных знаков».

Ведущий: по автомобильным дорогам нам встречаются дорожные знаки. Назовите их, скажите, где и для чего их устанавливают. Каждая команда отгадывает их по очереди, по три загадки.

Отвечает команда «Пешеходы»:

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

 В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда – то.

( «Осторожно, дети!»).

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

( «Велосипедная дорожка»).

Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может. Девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот?

(«Движение запрещено»).

Отвечает команда «Спасатели»:

В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.

(«Пешеходная дорожка»).

Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма,

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом и стадион.

(«Дорожные работы»).

Заболел живот у Ромы,

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти, какой?

(«Пункт первой медицинской помощи»).

Ведущий: спасибо командам. Жюри оценивает конкурс.

Ведущий: а сейчас отгадают загадку болельщики:

Вот стоит на улице

В черном сапоге –

Чучело трехглазое

На одной ноге?.. (светофор)

А сейчас конкурс для капитанов: умеете ли вы вести себя с незнакомыми людьми?

Ведущий:

 Итак, представь, ты один дома, звонят в дверь.

Что ты будешь делать?

Ребенок смотрит в глазок, разговаривает с незнакомцем. Можно ли впустить его в дом?

Ситуация 1.

Капитан команды «Пешеходы»:

Персонаж: тетя Наташа.

-Вам кого?

-Это тетя Наташа. Я пришла к маме.

-Мама отдыхает (моется в ванной, просила, чтобы ее не беспокоили).

-Ой, ой, забыла. Я принесла тебе мороженое. Скорее, открой дверь, а то оно растает!

-Спасибо. Я не хочу, я его не люблю.

-Но мне очень надо попасть к вам домой!

-Извините, приходите, когда мама освободится.

Ситуация 2.

Капитан команды «Спасатели»:

Персонаж: Врач.

-Вам кого?

-Это врач, срочно откройте!

-Мы никого не вызывали.

-Девочка, ты дома одна?

-Нет. Дома мама. Но она занята (спит, отдыхает). Приходите попозже.

-Здесь одной женщине плохо. Мне надо воспользоваться вашим телефоном. Откройте скорее, почему ты не открываешь?

-Мне мама не разрешает. Обратитесь к соседям.

Ведущий: перед вами карточки с номерами телефонов аварийных служб, покажите карточку с номером телефона, по которому надо вызвать полицию, если ломится чужой.  (02).

Прошу жюри подвести итоги конкурса.

Пятый  конкурс «Безопасность в доме».

 Ведущий: В каждом доме есть предметы, которые могут угрожать здоровью и жизни человека, если с ними не правильно обращаться. Внимание, на экране изображены бытовые предметы. Вы должны рассказать, как с ними правильно обращаться.

Для команды «Пешеходы»:  утюг, фен, настольная лампа.

Все эти предметы являются электроприборами. К электрическим приборам и проводам нельзя прикасаться мокрыми руками. Уходя из дома выключать электроприборы и свет. Нельзя хвататься за провод, когда вытаскиваешь вилку из розетки, нельзя трогать руками висящий или торчащий провод, не наступайте на него.

Для команды «Спасатели»: нож, ножницы, иголка.

Работать этими предметами можно только в присутствии взрослых, очень аккуратно. Чтобы не порезаться и не уколоться. Когда нарезаешь овощи, или хлеб, не держать пальцы близко к лезвию, работая с ножницами  нужно опускать их концы вниз. Поработав, нужно обязательно убрать режущие и колющие предметы на место. Нельзя брать нож за острие, а иголки держать во рту. Чтобы не колоть пальцы при вышивании, мастерицы надевают на пальчик наперсток.

Перед вами карточки с номерами телефонов аварийных служб, покажите карточку с номером телефона, по которому надо вызвать скорую помощь, если получили травму.

Ведущий: сейчас я предлагаю болельщикам принять активное участие и отгадать загадки, слушаем внимательно:

Раскалился если вдруг

Электрический утюг,

Что должны вы делать детки?

Вынуть вилку из …(розетки).

 На кухне в работе очень хорош,

Блестящий, наточенный

Остренький …(нож)

Прошу жюри подвести итоги конкурса.

Шестой конкурс  «Игра – эстафета».

Дети становятся в две колонны.

В этом конкурсе капитаны команд будут водителями.  Вы должны перевести свою команду, для этого, вы надеваете  на себя обруч. Затем к вам присоединяется (влезает в обруч) один из участников команды – «пассажир» до тех пор, пока всех игроков – пассажиров, вы не перевезете на другую остановку. В конце все члены команды берутся друг за друга  (впереди водитель) и возвращаются на свои места.

Пока жюри подводит итоги, мы отдохнем!

Разминка с игроками

«Мы – шоферы»:

Качу, лечу

Во весь опор  (дети шагают)

Я сам – шофер (имитируют управление рулем)

И сам – мотор (круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)

И машина мчится в даль  (бег на месте).

  Итак, слово предоставляется нашим экспертам…

Ведущий: на этой ноте мы заканчиваем нашу викторину.  Молодцы ребята! Сегодня вы ловко и быстро справились с заданиями, дружно отвечали и помогали друг другу. За участие вы заработали удостоверения - «Знатоки безопасности».

Будьте внимательны, соблюдайте правила безопасности! Ведь наша жизнь полна чудес!  Сумейте вовремя сказать себе «Стоп!». И ваше здоровье, и жизнь будут в безопасности! До свидания.