Занятие по правилам дорожного движения для младших школьников. Тема" Группы дорожных знаков. Запрещающие группы"
план-конспект занятия (основы безопасности жизнедеятельности, 4 класс) на тему

Занятие по правилам дорожного движения.

Тема: группы дорожных знаков. Запрещающие знаки.

Задачи:

• - Уточнить и расширить представление о группах дорожных знаках, их назначении;                    
• - Познакомить с запрещающими дорожными знаками. Учить видеть и понимать эти знаки в жизни.
• Воспитывать культуру поведения на дорогах. Формировать навыки доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

Оборудование:  карточки для работы в парах, жетоны 3 цветов, разрезные знаки, фигурки знаков, маршрутные  листы

План

1. Настрой на урок

Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с ними.

У :  Прозвенел звонок и смолк – 
     Начинается урок. 
     Вы за парты тихо сели, 
     На меня все посмотрели. 
     Пожелайте успехов глазами 
     И вперед, за новыми знаниями! 

Дети :  

1. Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем,

Вот она, азбука - над мостовой,

Знаки развешаны над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

   2. Легко шагать по цветущим бульварам,
Резвиться в парках, дворах и садах,
Но существует закон на дорогах
В малых сёлах и крупных городах
Тот, кто своею судьбой не играет,
Себя примерно в дороге ведёт
И кто дорожные правила знает,
То никогда и нигде не пропадёт.

• Скажите, пожалуйста, на какое занятие я вас пригласила?
• Для чего мы  с вами изучаем правила дорожного движения?

• Послушайте загадку

Днём и ночью в дождь и стужу
Мы несём дороге службу
Знают нас на всей планете
Взрослые и даже дети.
Если нас не соблюдать,
Можно сильно опоздать.

• - Кто же они эти неутомимые  помощники? ( дорожные знаки)
• А что такое дорожный знак?

( это табличка, но ведь табличек много повсюду, на магазине, на стенах зданий)

Чем отличаются дорожные знаки от других табличек?

- форма

- цвет

- изображение

• Ребята, о чем мы с вами сегодня будем говорить? ( о дорожных знаках)

СЛАЙД 1 ( дорожные знаки)

• Перед вами два знака, и название одинаковое, в чем отличие?

СЛАЙД 2 ( 2 знака, пешеходный переход)

КР – для водителей

Син- для пешеходов

2. Актуализация знаний

 У:  Дорожные знаки – замечательное изобретение. Они понятны без слов жителям всех стран.  

- Дорожные знаки делятся на  группы .

• Как вы думаете, чем они отличаются друг от друга? Зачем все знаки разделили на группы?

   Всего 8 групп дорожных знаков                        СЛАЙД 3 ( группы)

- предупреждающие

- приоритета

- запрещающие

- предписывающие

- информационные  ( с 2010 года )

- знаки особых предписаний

- знаки сервиса

- знаки дополнительной информации  ( таблички)

• Какая задачи стоят перед нами? ( вспомнить как выглядят эти знаки, зачем они нужны, чем отличаются)

Давайте вспомним некоторые из групп

                                                                                                  СЛАЙД 4 ( группы)

• Для чего нам нужно изучать дорожные знаки?

• Мы сегодня с вами будем подробно говорить об одной группе дорожных знаков.

Эти знаки самые строгие. Как вы думаете,  что это за знаки?

( запрещающие)                                                                                          СЛАЙД 5

3. Новый материал

• Знакомство с запрещающими знаками. Слайды

4. закрепление материала

Работа в парах.

• Ваша задача . Соединить название знака с картинкой.
• Давайте проверим.  ( устно и на слайде)                     СЛАЙД 6

Работа в группах .

• мы с вами разделимся на группы  ( по цвету красный, желтый, зеленый). Я предлагаю вам проверить ваши знания о запрещающих  знаках на практике.
• Наши помощники приготовили вам задания по секторам. По моему сигналу колокольчика  вы переходите от одного сектора к другому.

• Как вы думаете, какие задания вас ждут? Для чего они нам понадобятся?

1. сектор « Загадки»  о дорожных знаках. + собрать дорожный знак и назвать его.
2. Сектор. Установи дорожный знак. ( стол)
3. Распредели дорожные знаки по группам.

5. Рефлексия и итог

• Какое задание для вас было самым сложным?
• Какое из заданий показалось самым интересным?
• Скажите, мне, а зачем нам надо знать эти дорожные знаки , ведь мы же не водители?

               У:     Ведь дорога говорит что-то, улица кричит о какой-то опасности, а пешеход «без языка» идет себе беспечно, потому что дорожного знака не понимает, сигнала на перекрестке не видит, об опасности на улице не слышит. Незнание дорожного языка опасно. Случается, за такую безграмотность пешеход расплачивается жизнью.

• Я предлагаю вам оценить нашу работу сегодня

 И написать на листочках

Как поработал Я

Поработала наша группа

Понял тему нашего занятия

По 10 бальной шкале . от 1-10

• Мы славно поработали сейчас, 
  Учитель ваш уже итог подводит, 
  Не сводит с вас своих весёлых глаз. 
  Спасибо вам, ребята за работу, 
  Не подвели меня и в этот раз, 
  С великим удовольствием, конечно, 
  Поставлю вам оценки я сейчас!

Домашнее задание к следующему занятию

• Нарисовать запрещающие знаки, которые вы запомнили, и подписать их.

Соедини знак с его названием

                                                      Въезд запрещен

        Ограничение максимальной скорости                                                         скорости

                                              Обгон запрещен                                                              

                                              Движение

                                                                           на велосипедах запрещено

                                                                          Движение пешехода запрещено

        Движение запрещено