Сценарий экскурсии
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Опубликовано 14.01.2025 - 19:35 - Сизова Елена Александровна

Сценарий экскурсии в пожарную часть на предмете Окружающий мир.

Цель: познакомить учащихся с работой пожарной части, профессиональной техники, которая помогает пожарным тушить пожар.

Урок: в рамках урока «Окружающий мир», направленного на раннюю профориентацию школьников.

Скачать:

Вложение	Размер
stsenariy_ekskursii.docx	25.89 КБ

Предварительный просмотр:

«Экскурсия в пожарно-спасательную часть»

Место проведения: пожарно-спасательная часть.

Цель: познакомить учащихся с работой пожарной части, профессиональной техники, которая помогает пожарным тушить пожар.

Урок: в рамках урока «Окружающий мир», направленного на раннюю профориентацию школьников.

Класс: 2

УМК: «Школа России»

Цели:

Познакомить с профессией Спасатель.
Познакомить детей с правилами поведения во время пожара.
Систематизировать знания детей о причинах, возникновения пожаров.
укрепление физического здоровья, душевного равновесия.

Планируемые результаты:
Предметные:

уметь определять характерные признаки пожара;
рассказывать о профессии пожарный, спасатель;
наблюдать за деятельностью человека;
обобщить и привести в систему знания детей о пожаре и их действиях для спасения жизни;
расширить кругозор детей;
вырабатывать правила поведения в окружающем мире.

Метапредметные:

Регулятивные:

анализ и синтез, выведение следствий;
учитывать выделенные учителем ориентиры действия, принимать и сохранять учебную задачу;
осуществлять контроль и самоконтроль учебных действий при помощи учителя, следовать инструкциям и правилам поведения на экскурсии.

Познавательные:

проводить простейшие наблюдения для нахождения необходимой информации;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;
анализ и синтез, выведение следствий.

Коммуникативные:

понимать позицию партнера, согласовывать действия с ним, вступать в коллективное сотрудничество, принимать другое мнение и позицию, инициативное сотрудничество в поисках информации;
умение организовать и осуществлять сотрудничество с окружающими;
умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих,
управление поведением партнера - контроль, коррекция, оценка его действий;
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Личностные:

умеют видеть первые признаки пожара, понимают, что полученные знания на уроке окружающего мира пригодятся в практической деятельности.
самоопределение - осознают ценностное отношение к человеческой жизни;

Оборудование: рабочие перчатки, листы А4, ручки, карандаши.

Ход экскурсии

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Подготовительный	- Ребята, сегодня мы пришли на экскурсию в пожарно-спасательную часть. Тема нашей экскурсии «Умей спастись при пожаре». Мы отправляемся путешествовать совместно с представителем МЧС. Экскурсия в пожарную часть, детей встречает командир отряда пожарных. Составим план нашей экскурсии: 1. информационное сообщение; 2. наблюдение за действиями при пожаре; 3. повторение; 4. отгадывание загадок; 5. примерка спец. костюмов 6. практическое занятие: «Сбей мяч из пожарного ствола» Командир: Вы со своим учителем, думаю, бывали на экскурсиях. Я что-то позабыл о правилах поведения, кто мне поможет вспомнить? - Сейчас мы разделимся на (по 5 человек) -Сейчас мы идем в раздевалку, чтобы примерить спец. костюмы, одеваемся. Затем, строимся в колону по 2 человека и отправляемся на экскурсию по пожарной части.	Внимательно слушают учителя. Совместно с учителем и командиром пожарной части составляют план занятия) Делятся на группы Читают задания в карточке, задают вопросы, отгадывают загадки. Одеваются. Отвечают Делятся на группы
2. Основной этап.	- Мы с вами посмотрим, какая техника помогает в работе пожарных. Кто знает? Знакомство с техникой. Командир: Огонь очень опасен и здесь важную роль играет специальная одежда пожарного. Рассказывает, что она служит для защиты от воды, от высокой температуры, от травм при тушении пожаров. В комплект входит: куртка, брюки, рукавицы, каска, сапоги, ремень. Командир: -А вы знаете, как позвонить в пожарную часть, если случился пожар? Этот номер очень простой и короткий, его легко запомнить и быстро набрать, ведь во время пожара каждая минута дорога. Правильно - номер телефона 01. Проигрывание случая внезапного возникновения пожара, инструкция. (проблемная ситуация) Практическое дело (сбить мяч из пожарного ствола)	Отвечают. Рассматривают. Отвечают и задают интересующие вопросы. Ответы детей. Выполняют указания. Ответ детей Делятся на пары, пробуют
3. Послеэкскурсионный этап	Командир: -Ребята, наша экскурсия подошла к концу, но не забываете правила пожарной безопасности, ведь от этого зависит ваша жизнь и жизнь других людей. Учитель: - Что мы узнали на экскурсии? За чем наблюдали? Выскажитесь по схеме: - Я узнал - Я научился - Я удивился Каждая группа представляет результат своей работы.	Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированный урок-экскурсия окружающего мира с элементами краеведения и английского языка по теме «Экскурсия в зоопарк» во 2 классе (УМК М.З. Биболетовой, Enjoy English – 2; )

Тема: В зоопарке. Лексика по теме «Животные, обитающие в зоопарке». Монологическая речь по теме «He/She can(can’t)», «I have got».Цели:Образовательные: активизировать лексический материал по тем...