Анализ урока по ФГОС.
методическая разработка по окружающему миру (3 класс)

Предмет: окружающий мир.

Класс: 3.

Тема: «Тела, вещества, частицы».

Цель: формирование представлений о телах, веществах, частицах.

Задачи:

-образовательные: формировать представления о том, что такое тела, вещества, частицы.

-развивающие: развивать кругозор и речь учащихся.

-воспитательные: воспитывать внимательность, любознательность.

Анализ урока

Сформулировать тему урока и целевые установки учитель не предоставил возможности, а сделал это самостоятельно.

Содержание урока полностью соответствовало целям и задачам.

На представленных этапах урока учитель использовал такие методы и приемы как: рассказ, иллюстрация, беседа, демонстрация, упражнения, что является достаточным для достижения цели урока и усвоения темы.

На уроке учитель сочетал фронтальную и  индивидуальную формы работы, что является оправданным для достижения цели и усвоения детьми нового материала.

На уроке учитель использовал следующие педагогические технологии: здоровьесберегающую, ИКТ, КСО, проблемного обучения, которые были использованы рационально, лишней информации, как средства не было.

На уроке обучающимся была предоставлена возможность творческой деятельности, через реализацию выполнения практической работы.

На уроке учитель предоставил учащимся возможность выбирать дополнительные  задания по содержанию, как вариант дифференцированного обучения.

Стиль общения учителя с учащимися демократический. Педагог уважительно относится к каждому ученику, соблюдая педагогический такт.

На уроке была проведена динамическая пауза, что способствовало работоспособности учеников.

По итогу урока было понятно, что задачи были успешно реализованы, так как многие дети смогли своими словами сформулировать ответы на итоговые вопросы по пройденной теме и применить полученные знания во время проведения практической работы.

Степень и сложность домашнего задания соответствовали заданиям на уроке. Инструктаж проведён частично.