РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Мир на ладошке»
рабочая программа по окружающему миру
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Мир на ладошке»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_vneurochnoy_deyatelnosti_mir_na_ladoshke_.docx | 42.92 КБ |
Предварительный просмотр:
МО Иволгинский район
МОУ Сужинская средняя общеобразовательная щкола
«Рассмотрено» Руководитель ШМО _______/Жамбалова Л.Ж./ Протокол № ___ от «____» ____________2022г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ Сужинская СОШ _____________/Тугутова Т.Л./ «____» ______________2022г. | «Утверждено» Директор МОУ Сужинская СОШ ________________/Жапова Т.Ц./ Приказ №___от «____»_______________2022г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Мир на ладошке»
Уровень образования (1-4класс)
Количество часов ______________34 ч _____________________
Фамилия, имя, отчество педагога (квалификационная категория)
Кожина Эржена Намсараевна, учитель начальных классов, первая категория.
с. Сужа
2022
Содержание программы
1 класс
Мир вокруг нас (19 часов)
Понятие «дом». Дома разных народов. Русская изба. Дома деревенские и городские. Конструирование домов из различных материалов. Дома наших предков. Инсценировка произведения «Кошкин дом».
Природа и мы (14 часов)
Природа как среда обитания, «дом» человека. Отношения современного человека с природой. Разбивка клумб, проращивание семян. Растения школьного двора. Как жить в дружбе с природой. Эстетическое восприятие природы. Участие совместно со взрослыми в практической природоохранной деятельности.
2 класс
Мир вокруг нас (12 часов)
Понятие «двор». Виды дворов. История своего двора. Школьный двор. Дорога и безопасность. Составление безопасного маршрута в школу и обратно. Макет двора и дорожные знаки. Фотовыставка «Наши дворы». Праздник «А у нас во дворе».
Природа и мы (11 часов)
Времена года. Сезонные изменения в природе. Приметы осени, весны, лета и зимы. Красота природы в разные времена года. Растения-часы, растения-барометры. Наблюдения в природе с использованием простейших измерительных приборов: термометр, флюгер. Просмотр видеофильма «Куда ушло море?». Создание коллажа «Дом природы и дом человека», Чтение стихов русских поэтов о природе. Праздник «Мы – друзья природы».
Моя семья (11 часов)
Семья. Понятие «Родословная». Имя человека. Нравственные ценности моей семьи: традиции, обычаи, праздники. Основные этические понятия: уважение, понимание, терпимость, милосердие. Изготовление пальчиковых кукол. Организация спектакля для родителей «Семья на ладошке»
3 класс
Мир вокруг (11 часов)
Мой поселок. Географический адрес моего города, поселка. Предприятия нашего города, поселка. Реки, озера, другие водоемы. История города, поселка, его название. Посещение местного краеведческого музея. Картины местных художников о нашем крае. Выполнение рисунков и творческих работ «Подарок моему городу, поселку».
Природа и мы (11 часов)
Погода. Элементы погоды: температура, ветер, облачность. Природные явления: ветер, дождь, снег, ураган. Погода в нашем крае в прошлом. Ледники. Погода и человек. Сочинение рассказов о природе. Народные приметы.
Я живу на священной земле (12 часов)
Памятные места города, поселка. Встреча с ветеранами. Посещение музея. Просмотр фильма. Работа над семейным проектом «Защитники земли Русской». Праздник «От Волги до Енисея – земля героев».
4 класс
Мир вокруг (6 часов)
Моя страна – Россия. Россия на карте мира. Символы государства. Разработка герба своего города, поселка. Чтение стихов и песен о России. Выпуск альбома «Моя страна».
Природа и мы (8 часов)
Растения и животные нашего края. Наблюдения в природе. Просмотр фильма «А жили ли у нас динозавры?». Выступление агитбригады «Мы в ответе за жизнь на планете». Проведение экологического праздника «День Земли».
Я – исследователь (12 часов)
Солнце – источник света и тепла. Смена дня и ночи. Экспериментирование с макетом солнца – со светом и тенью от настольной лампы. Проращивание лука на свету и темноте. Воздух вокруг нас. Роль ветра в природе и в жизни человека. Конструирование флюгеров и наблюдения за ними. Вода. Опыты с водой: подкрашивание, придание вкуса, замораживание, испарение, фильтрация. Виртуальная экскурсия в планетарий. Работа над семейным альбомом «Растим исследователя». Проведение фестиваля исследовательских проектов.
Я живу на священной земле (8 часов)
Герои нашего края. Организация акции «Мы – тимуровцы». Изготовление подарков ветеранам, разучивание стихов и песен военных лет. Проведение праздника «Русь державная, православная!».
Планируемые результаты
Личностные результаты изучения программы «Мир на ладошке»:
- Ощущение чувства гордости за свой народ, свою Родину, сопереживание им в радостях и бедах, проявление этих чувств;
- Осуществление добрых дел, полезных другим людям, своей стране, в том числе отказ ради них от каких-то своих желаний;
- Активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками, педагогами на принципах равноправного сотрудничества;
- Проявление позитивных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях;
- Проявление дисциплинированности и упорства в достижении своей цели;
- Оказание бескорыстной помощи своим сверстникам и окружающим людям в ходе решения проектных задач;
- Осознание себя ценной частью многоликого изменяющегося мира и понимание, что связывает тебя с природой;
- Понимание важности образования, здорового образа жизни, красоты природы и творчества.
Метапредметные результаты изучения программы «Мир на ладошке»:
- Определение цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельный поиск средств её осуществления;
- Решение проблем творческого и поискового характера, выполнение проекта совместно с учителем;
- Использование наряду с основными, дополнительных средств (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ);
- Планирование и организация самостоятельной деятельности (учебной и досуговой) с учетом требований сохранения и совершенствования индивидуального здоровья во всех его проявлениях;
- Анализ и объективная оценка результатов собственной деятельности;
- Обеспечение защиты и сохранения личного и общественного здоровья во всех его проявлениях позитивными средствами, соответствующими индивидуальными и типологически возрастным особенностям.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 класс
№ п/п | Название раздела | Кол-во часов |
1 | Мир вокруг | 19 |
2 | Природа и мы | 14 |
2 класс
№ п/п | Название раздела | Кол-во часов |
1 | Мир вокруг | 12 |
2 | Природа и мы | 11 |
3 | Моя семья | 11 |
3 класс
№ п/п | Название раздела | Кол-во часов |
1 | Мир вокруг | 11 |
2 | Природа и мы | 11 |
3 | Я живу на священной земле | 12 |
4 класс
№ п/п | Название раздела | Кол-во часов |
1 | Мир вокруг | 6 |
2 | Природа и мы | 8 |
3 | Я - исследователь | 12 |
4 | Я живу на священной земле | 8 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата | |
план | факт | |||
Мир вокруг | ||||
1 | Какие бывают дома? | 1 | ||
2 | Какие бывают дома? | 1 | ||
3 | Дом, в котором я живу | 1 | ||
4 | Дом, в котором я живу | 1 | ||
5 | Экскурсия «Дома моего города, поселка» | 1 | ||
6 | Экскурсия «Дома моего города, поселка» | 1 | ||
7 | Дома моих предков | 1 | ||
8 | Дома моих предков | 1 | ||
9 | Экскурсия «Самый старый дом города, поселка» | 1 | ||
10 | История моего дома | 1 | ||
11 | История моего дома | 1 | ||
12 | Дома литературных героев | 1 | ||
13 | Дома литературных героев | 1 | ||
14 | Инсценировка произведения «Кошкин дом» | 1 | ||
15 | Инсценировка произведения «Кошкин дом» | 1 | ||
16 | Инсценировка произведения «Кошкин дом» | 1 | ||
17 | Инсценировка произведения «Кошкин дом» | 1 | ||
18 | Выставка «Мой дом» | 1 | ||
19 | Выставка «Мой дом» | 1 | ||
Природа и мы | ||||
20 | Природа – дом человека | 1 | ||
21 | Природа – дом человека | 1 | ||
22 | Экскурсия в природу: «Природа вокруг нас» | 1 | ||
23 | Экскурсия в природу «Растения школьного двора» | 1 | ||
24 | Наш край в прошлом | 1 | ||
25 | Наш край в прошлом | 1 | ||
26 | Создание коллажа «Дом природы и дом человека» | 1 | ||
27 | Создание коллажа «Дом природы и дом человека» | 1 | ||
28 | Создание коллажа «Дом природы и дом человека» | 1 | ||
29 | Стихи русских поэтов о природе | 1 | ||
30 | Стихи русских поэтов о природе | 1 | ||
31 | Праздник «Мы – друзья природы» | 1 | ||
32 | Праздник «Мы – друзья природы» | 1 | ||
33 | Праздник «Мы – друзья природы» | 1 | ||
Итого: 33 часа
2класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата | |
план | факт | |||
Мир вокруг | ||||
1 | Экскурсия «Мой двор» | 1 | ||
2 | Моя дорога в школу | 1 | ||
3 | Моя дорога в школу | 1 | ||
4 | Дорожные знаки | 1 | ||
5 | Школьный двор | 1 | ||
6 | История моего двора | 1 | ||
7 | История моего двора | 1 | ||
8 | Литературно-музыкальная композиция «А у нас во дворе» | 1 | ||
9 | Литературно-музыкальная композиция «А у нас во дворе» | 1 | ||
10 | Литературно-музыкальная композиция «А у нас во дворе» | 1 | ||
11 | Литературно-музыкальная композиция «А у нас во дворе» | 1 | ||
12 | Фотовыставка «Наши дворы» | 1 | ||
Природа и мы | ||||
13 | Осень в нашем крае | 1 | ||
14 | Зима в нашем крае | 1 | ||
15 | Весна в нашем крае | 1 | ||
16 | Лето в нашем | 1 | ||
17 | Двенадцать месяцев | 1 | ||
18 | Музей народных названий | 1 | ||
19 | Музей народных названий | 1 | ||
20 | Времена года в народных приметах | 1 | ||
21 | Создание книжки-малышки «Народные приметы» | 1 | ||
22 | Создание книжки-малышки «Народные приметы» | 1 | ||
23 | Праздник «Двенадцать месяцев» | 1 | ||
24 | Семейный проект «Откуда я родом» | 1 | ||
25 | Семейный проект «Откуда я родом» | 1 | ||
26 | Семейный проект «Откуда я родом» | 1 | ||
27 | «Мое имя» | 1 | ||
28 | «Мое имя» | 1 | ||
29 | Пальчиковый театр «Семья на ладошке» | 1 | ||
30 | Пальчиковый театр «Семья на ладошке» | 1 | ||
31 | Пальчиковый театр «Семья на ладошке» | 1 | ||
32 | Пальчиковый театр «Семья на ладошке» | 1 | ||
33 | Этические беседы «Слово о семье в народной мудрости» | 1 | ||
34 | Праздник «День семьи» | 1 | ||
Итого: 34 часа
3класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата | |
план | факт | |||
Мир вокруг | ||||
1 | Экскурсия «Наш город, поселок» | 1 | ||
2 | Экскурсия «Предприятия нашего города, поселка» | 1 | ||
3 | Экскурсия «За околицей» | 1 | ||
4 | Адрес моего города, поселка | 1 | ||
5 | История моего города, поселка | 1 | ||
6 | Экскурсия в местный краеведческий музей | 1 | ||
7 | Наш город, поселок в картинах местных художников | 1 | ||
8 | Выставка рисунков «Мой город, поселок» | 1 | ||
9 | Конкурс творческих работ «Подарок моему городу, поселку» | 1 | ||
10 | Конкурс творческих работ «Подарок моему городу, поселку» | 1 | ||
11 | Выставка «Точка на карте: место, где я живу» | 1 | ||
Природа и мы | ||||
12 | Погода в разные времена года | 1 | ||
13 | Погода в разные времена года | 1 | ||
14 | Природные явления в нашей местности | 1 | ||
15 | Погода и человек | 1 | ||
16 | Погода в нашем крае сейчас и в прошлом | 1 | ||
17 | Погода в нашем крае сейчас и в прошлом | 1 | ||
18 | Рассказы о природе «Мой язык – язык добра и света» | 1 | ||
19 | Рассказы о природе «Мой язык – язык добра и света» | 1 | ||
20 | Сочинение рассказов | 1 | ||
21 | Сочинение рассказов | 1 | ||
22 | Презентация альбома «Народные приметы» | 1 | ||
Я живу на священной земле | ||||
23 | Экскурсия «Памятные места города, поселка» | 1 | ||
24 | Экскурсия «Памятные места города, поселка» | 1 | ||
25 | Мои земляки – герои войны | 1 | ||
26 | Мои земляки – герои войны | 1 | ||
27 | Экскурсия в музей | 1 | ||
28 | Семейный проект «Защитники земли русской» | 1 | ||
29 | Семейный проект «Защитники земли русской» | 1 | ||
30 | Семейный проект «Защитники земли русской» | 1 | ||
31 | Семейный проект «Защитники земли русской» | 1 | ||
32 | Семейный проект «Защитники земли русской» | 1 | ||
33 | Семейный проект «Защитники земли русской» | 1 | ||
34 | Праздник «От Волги до Енисея – земля героев» | 1 | ||
Итого: 34 часа
4 класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата | |
план | факт | |||
Мир вокруг | ||||
1 | Моя страна – Россия | 1 | ||
2 | Россия на карте мира | 1 | ||
3 | Загадки русской символики | 1 | ||
4 | Загадки русской символики | 1 | ||
5 | Концерт «Стихи и песни о России» | 1 | ||
6 | Презентация альбома «Моя страна» | 1 | ||
Природа и мы | ||||
7 | Растения и животные нашего края | 1 | ||
8 | Экскурсия | 1 | ||
9 | Экскурсия | 1 | ||
10 | А жили ли у нас динозавры? | 1 | ||
11 | Агитбригада «Мы в ответе за жизнь на планете» | 1 | ||
12 | Агитбригада «Мы в ответе за жизнь на планете» | 1 | ||
13 | Агитбригада «Мы в ответе за жизнь на планете» | 1 | ||
14 | Экологический праздник «День земли» | 1 | ||
Я – исследователь | ||||
15 | Я познаю мир | 1 | ||
16 | Солнце, воздух и вода окружают нас всегда | 1 | ||
17 | Солнце, воздух и вода окружают нас всегда | 1 | ||
18 | Солнце, воздух и вода окружают нас всегда | 1 | ||
19 | Виртуальная экскурсия в планетарий | 1 | ||
20 | Рассказы об ученых «Служу науке» | 1 | ||
21 | Семейный альбом «Растим исследователей» | 1 | ||
22 | Семейный альбом «Растим исследователей» | 1 | ||
23 | Фестиваль исследовательских проектов | 1 | ||
24 | Фестиваль исследовательских проектов | 1 | ||
25 | Фестиваль исследовательских проектов | 1 | ||
26 | Фестиваль исследовательских проектов | 1 | ||
Я живу на священной земле | ||||
27 | Герои нашего края | 1 | ||
28 | Акция «Мы – тимуровцы» | 1 | ||
29 | Экскурсия «По местам боевой славы» | 1 | ||
30 | Стихи и песни военных лет | 1 | ||
31 | Стихи и песни военных лет | 1 | ||
32 | Акция «Подарок ветерану» | 1 | ||
33 | Акция «Подарок ветерану» | 1 | ||
34 | Школьный праздник «Русь державная, православная!» | 1 | ||
Итого: 34 часа
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа внеурочной деятельности образовательная программа по конкретным видам внеурочной деятельности кружок «Детская риторика»
Предлагаемая программа кружка "Детская риторика" имеет культурологическую направленность. Предполагает развитие у детей способностей в общении, ориентации в конкретных речевых ситуациях....
Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для учащихся начальных классов в соответствии с ФГОС....
АВТОРСКАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДСТВАМИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Авторская программа внеурочной деятельности может быть рекомендована к применению и тиражированию....
АВТОРСКАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДСТВАМИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Мной представлена педагогическая модель формирования социально-личностной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности. Наблюдения за формированием компетенций я...
Рабочая программа внеурочной деятельности "Азбука здоровья". 1 - 4 класс. Аннотация к рабочей программе.
Рабочая программа внеурочной деятельности "Азбука здоровья" для учащихся 1-4 классов включает: пояснительную записку, общую характеристику курса, принципы построения программы...
Рабочая программа внеурочной деятельности "Москва музейная". 2 - 4 класс. Аннотация к рабочей программе.
Рабочая программа внеурочной деятельности "Москва музейная" для учащихся 2-4 классов включает: пояснительную записку, общую характеристику курса, принципы построения программы...
Программа внеурочной деятельности «Чудеса в ладошках»
Программа внеурочной деятельности «Чудеса в ладошках»...