НАШИ БЛИЖ СОСЕДИ
план-конспект по окружающему миру

Этапы урока

                                   Деятельность учителя

Деятельность обучающиеся

1.Мотивационно - ориентировочный.

1.Приветствие.

-Здравствуйте, ребята! Очень рада видеть вас. Сегодня урок проведу у вас я , зовут меня Алина Юрьевна.

2.Эмоциональный настрой.

-Сегодня на уроке нам предстоит узнать много нового. По этому, для продуктивной работы,  давайте возьмём с собой дисциплину, воображение и смекалку.    

Приветствуют учителя.

-Да

2.Поисковый

1.Подведение к теме урока.

-Ребята как вы называете одноклассников, с которыми сидите за одной партой?

-Кого мы еще называем соседом?

-А как вы думаете, у нашей страны есть соседи?

2.Определение темы урока. Постановка задач.

-Как вы думаете, какая тема нашего урока?

-Сегодня на уроке будем говорить о странах — соседях России.

-Почему мы называем их соседями?

-Какие задачи мы поставим перед собой?

-Какую карту нам лучше выбрать для работы ?

Отвечают на вопросы.

-Соседи.
-Тех, кто живёт рядом с нами.

-Да.

-Ближайшие соседи нашей страны.

-Они находятся рядом, у нас общая граница.

-Познакомиться с ближайшими странами.

-Научиться находить страны на карте.

-Узнать о обычаях соседних стран.

-Политическую, на ней показаны границы и территории государств.

3.Практический.

1.Беседа о странах Прибалтики.

-Начнём наше путешествие по карте с северо-запада, дальше на юг, Юго-восток, восток и север.

-Проследите по карте границу России. Обратите внимание на то , что небольшая часть нашей территории (на западе) отделена от остальной части страны. Это Калининградская область. Когда будите показывать на карте границу России, не  забывайте показывать и эту область.

-Мы начнем свое путешествие с северо-запада. Самой северной страной, имеющей сухопутную границу с Россией, является Норвегия. Южнее Норвегии располагается Финляндия.

Откроем учебник на странице 102.Рассмотрим карту.

-Найдите и покажите их на карте.

-Какие государства граничат с Россией на западе? Прочитайте их названия. 

-Назовите их столицы.

-Какая из этих трех стран граничит только с Калининградской областью России?

2.Работа с текстом учебника.

-Прочитайте текст на странице 100-101.

-Назовите самую северную страну , имеющую сухопутную границу с Россией?

-Какая страна имеет самую короткую границу с Россией?

-Теперь давайте обратим внимание на слайды, посмотрим на фотографии стран, про которые мы сейчас говорили.

3.Беседа о Белоруссии и Украине.

-В какие страны мы попадаем продвигаясь по границе ?

-Назовите столицы этих государств?

-Давайте просмотрим презентацию с фото этих стран.

-Само название Беларусь произошло от двух слов -Белая Русь. Так называли эти земли с 18 века.

-На Украине самый большой запас марганцовой и железной руды.

4.Беседа о южных и юго-восточных соседях.

-Прочитайте названия стран, граничащих с Россией на юге и юго-востоке. Назовите их столицы. (стр. 102)

-Прочитайте текст на странице 102-103.

-Какие страны располагаются между Чёрным и Каспийским морями? Найдите их на карте.

-В какую страну можно попасть из Азербайджана, обогнув Каспийское море? Найдите ее на карте.

-Какая страна находится дальше по границе ?

-Назовите столицу Монголии ?

-В каком государстве живёт больше всего людей ? Найдите его.

-Назовите его столицу ?

-Давайте посмотрим фото тех государств , про которые мы узнали.

5. Беседа о «морских соседях».

-Прочитайте текст на стр. 103-104.

-Какие государства можно назвать нашими «морскими соседями» ?

-Давайте посмотрим фото государств, про которые вы прочитали.

-В Японии самые дешевые рыба и мясо, но самые дорогие фрукты. Снеговиков там лепят не из трёх шаров , а из двух.

В Японии нет мусорных баков, так как весь мусор перерабатывается.

-США состоят из 50 штатов , «Киндер-сюрприз» запрещён к продаже , так как согласно закону нельзя вкладывать в еду что-то несъедобное.

6.Физкультминутка.

Вдох и выдох!

Раз – присели!

Два – привстали!

Три – нагнулись!

И достали до носка одной рукой.

Четыре – нагнулись!

И достали до носка другой рукой.

7.Выполнение заданий в рабочей тетради.

-Выполним задание 1 стр. 60.

-Прочитайте задание, рассмотрите карту.

-Откройте карту в учебнике на стр. 102. Пронумеруйте в рабочей тетради страны, которые граничат с Россией.

-Перейдём к заданию 2 на стр. 61

-Прочитайте задание. Используя карту в учебнике (стр102), впишите в таблицу названия столиц.

-Приступим к заданию номер 3 на стр. 62. Нам нужно разгадать кроссворд. Если что-то будет непонятно , будем обращаться к учебнику.

-Выполним задание номер 4 на стр. 63.

-Прочитайте задание. Здесь «скрылись» названия столиц некоторых наших стран соседей. Давайте найдём их.

Слушают учителя.

Ученик выходит к доске и показывает.

-Эстония, Латвия , Литва.

-Таллин,Рига,Вильнюс.

-Литва.

Читают тест.

-Норвегия.

-Финляндия.

Смотрят презентацию.

-Белоруссию,Украину.

-Минск,Киев.

Смотрят презентацию.

Слушают интересные факты.

-Абхазия — Сухум, Южная Осетия — Цхинвал, Грузия — Тбилиси, Азербайджан — Баку, Казахстан — Астана, Монголия — Улан- Батор, Китай — Пекин, Северная Корея, или Корейская Народно-Демократическая Республика, — Пхеньян.

Читают текст.

-Абхазия,Южная Осетия, Грузия, Азербайджан.

-Казахстан.

-Монголия.

-Улан-Батор.

-Китай.

-Пекин.

Смотрят презентацию.

Читают текст.

-Япония , США.

Смотрят презентацию.

Выполняют физкультминутку.

Выполняют задание вместе с учителем.

Норвегия — Осло, Финляндия — Хельсинки, Эстония — Таллин, Латвия — Рига, Литва — Вильнюс, Польша — Варшава, Белоруссия — Минск, Украина — Киев, Грузия — Тбилиси, Азербайджан — Баку, Казахстан — Астана, Монголия — Улан-Батор, Китай — Пекин, Северная Корея — Пхеньян.

-1.Китай. 2.Казахстан. 3.Финляндия.

4.Япония. 5.Азербайджан. 6.Польша.

7.Норвегия.

-Киев, Минск, Таллин, Тбилиси, Баку, Варшава, Пекин.

4.Рефлексивно - оценочный

1.Подведение итогов.

-В какой стране вам захотелось побывать? Почему ?

-В начале урока мы ставили задачи, они достигнуты ?

-Итак, Россия имеет сухопутные границы со следующими странами: Норвегией, Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой, Польшей, Белоруссией, Украиной, Абхазией, Южной Осетией, Грузией, Азербайджаном, Казахстаном, Монголией, Китаем, Северной Кореей. Морские границы Россия имеет с Японией и США. 

2.Рефлексия.

-Что нового вы узнали?

-Если вам понравился урок, поднимите большие пальцы вверх.

3.Домашнее задание.

1.Учебник : стр. 100-105. Ответить на вопросы раздела «Проверь себя».

2.Рабочая тетрадь: №5 стр. 63.

-В Казахстане , там красивые горы.

-Да.

-Мы узнали новые государства , страны.