Тестовая работа за 1 полугодие по окружающему миру со спецификацией для 2 класса
тест по окружающему миру (2 класс)

Спецификация

итоговой контрольной работы за I полугодие по окружающему миру

для учащихся 2 классов начальной школы

Цель работы - определить у учащихся уровень сформированности знаний, умений по окружающему миру за 1 и 2 четверти

         Содержание работы отобрано в соответствии с требованиями ФГОС НОО и Примерных программ начального общего образования. Проверяются

знания фактов учебного материала; уровень владения обучающимися таких универсальных способов деятельности, как наблюдение, сравнение, выбор способа решения учебной задачи (верного варианта ответа), контроль и коррекция, оценка, распознавание природных объектов, определение истинности утверждений; умения делать выводы на основе анализа конкретной учебной ситуации.

         Характеристика структуры контрольной работы

         Итоговая контрольная работа за I полугодие проводится в форме теста и состоит из 1-го варианта и 1 части. Общее количество заданий в работе - 14. Итоговая контрольная работа соответствует базовому уровню обучения и учитывает специфику предмета. В работе есть задания с выбором ответа, к которым приводится 3, 4 варианта ответа, из которых верен только 1; задания с кратким ответом. Каждое правильно выполненное задание оценивается соответствующими баллами.

        Максимальный  балл за выполнение всей работы – 16 баллов.

         Время выполнения контрольной работы - один урок - 40 минут

          Кодификаторы   выполнения  контрольной работы

Шкала оценивания работы

Итоговые результаты работы

В соответствие со шкалой оценивания определяется уровень выполнения заданий, который заносится в итоговую таблицу.

В последних строках таблицы указывается количество детей достигших каждого из уровней: высокого, выше среднего, среднего и низкого.

В соответствие результаты  заносятся в итоговую таблицу

выполнения (обученности) – …..%              качества знаний – …%           степень обученности – …%                      средний балл-…

«5»   - ……        «4»  - …..       «3» - …….        «2» - …….

По результатам итоговой таблицы выполняется анализ контрольной работы

Анализ выполнения контрольной работы

Фамилия, имя ученика/ученицы______________________________________Класс________________

1. Допиши предложения:

Название нашей страны – _____________________. Государственный язык в России – _____________________________.

2. Укажи предмет живой природы

А) Рыба               Б) Камень            В) Луна             Г) Стол

3. Для чего нужен термометр?

А) для определения сторон горизонта                          Б) для определения температуры             В) для измерения длины

4. Укажи признак осени. 

А) сбор урожая                              Б) распускание почек               В) медведь спит в берлоге                 Г) замерзли водоёмы

5. Звѐзды – это…

         А) огромные раскалѐнные небесные тела, излучающие свет        Б)  холодные небесные тела, не излучающие собственного света

В) холодное небесное тело

6.  Определи, кто не входит в группу птиц

 А) сокол                Б) петух               В) шмель                        Г) гусь

7. Определи, кто не входит в группу зверей

 А) корова            Б) медведь            В) лебедь                         Г) кролик

8. Определи, кто не входит в группу рыб

 А) карась             Б) сом                     В) черепаха                          Г) окунь

8. В какой группе перечислены только дикие животные?

 А) лошадь, кошка, пчела, барсук              Б) крот, лось, ѐж, кабан            В) лягушка, собака, курица, овца             Г) заяц, белка, олень, корова

9. О каком растении идёт речь?

          Это небольшое травянистое растение высотой 10-25 см. Название оно получило благодаря своим листьям, нижняя поверхность которых тѐплая, бархатистая, и еѐ сопоставляют с матерью, а верхняя холодная, гладкая. Зацветает растение ранней весной, ещѐ до появления листьев. Ответ:_______________________

11. Как называется книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и  животных?

А)  Энциклопедия                              Б) Красная книга                                        В) Учебник «Окружающий мир»

12. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

А) промышленность                      Б) сельское хозяйство                                 В) торговля

13. Найди группу, в которой перечислены только строительные специальности.

А) маляр, каменщик, повар            Б) штукатур, крановщик, сварщик             В) водитель, плотник, художник

14. Что не относится к учреждениям культуры?

А) университет              Б) музей                           В) театр