Сценарий квест – игры «Железнодорожная азбука»
план-конспект урока по окружающему миру

Сценарий квест – игры «Железнодорожная  азбука»

 Цель: создать атмосферу праздника, хорошего настроения и формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

1.Уточнить и расширить знания о железнодорожных профессиях с помощью игр эстафет.

2. Развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям.3. Закрепить правила игр – эстафет: играть в команде, действовать сообща, по сигналу, передавать эстафету и вставать в конец колонны.
4. Воспитывать воспитание чувства  уважения к Российской железной дороге.

 здоровый дух соперничества.
Ход квест-игрыИнвентарь: кегли, чемоданы, модули, тоннели, железная дорога.

Ребята! К нам на группу пришло письмо:«Для ребят из группы «Непоседы» от сотрудников железной дороги.

«Дорогие ребята! Мы, железнодорожники, очень просим вас найти поезд, который пропал из депо! Что бы  люди могли отправиться в поездку, помогите нам его найти! Для этого вам придется пройти непростые испытания. Надеемся на вашу смекалку и внимательность!Пройдите все этапы маршрута. За каждое выполненное задание вы получите подсказку. В конце маршрута соберите подсказки и соберите «пропавший» предмет. Найдите конверт с заданием отгадав загадку:«Железные избушки прицеплены друг к дружке. Одна из них с трубой, ведёт всех за собой»(поезд) (Дети находят конверт у поезда и выполняют 1-ое задание.)Воспитатель. Итак, читаем первое задание

«Рифмы подбираем, Ищем вдохновение,
Дружно сочиняем Мы… Стихотворение». Вы знаете стихотворения о железной дороге?Молодцы! Справились с первым заданием. Получают 2 части вагона и подсказкуВ следующем конверте схема вокзала  Все рассмотрев её, берут детали для постройки и строят вокзал.Молодцы! Справились со вторым заданием и двигаемся дальше.Дети получают 2 части вагона и подсказку.Загадка : Мы в поездках неразлучны–
Повидали много стран.
Вещи все на всякий случай
Носит старый … (чемодан)

Эстафета   «Сдадим вещи в багаж»Дети стоят в две колонны. У первых  в руках по чемодану. По команде бегут, оббегая стойку и возвращаясь, отдают чемоданы товарищу, сами встают в конец колонны.Молодцы! Справились с 3 заданием. Дети получают 2 части вагона и подсказку -фото поезда, находят этот поезд на участке и двигаются к нему

Эстафета   «Собери железную дорогу»Молодцы! Справились с 4 заданием. Дети получают 2 части вагона и подсказку.Загадка : Под крышей 4 ножки, над крышей- суп да ложки.Дети находят стол на улице и двигаются к нему

«Загадки- отгадки»1Ходят шумно поездаИ сигналят иногда
Нам гудками или свистом,А ведут их…

По вагону он пройдёт –Безбилетников найдёт.
В цехе друг его сидит –Он за качеством следит.

Он – вежливый, добрый, но строгий – Работник железной дороги.
Встречает он нас на перронеИ с нами поедет в вагоне.

Пассажиры – непоседыСуетятся тут и там
Жить спокойно привередыНе дают проводникам
Разобраться с ними сложноУспокоить, поругать
Если это невозможно,То меня им нужно звать

Проверки стыков, шпал и гаекОсмотр колес, тормозов
Есть молоточек и фонарикОни расскажут все без слов

В своих оранжевых жилетках Под солнцем и в ночных огнях
Они зимой, и жарким летом Работают на путях.

Тут грохочут поезда, Шумно тут почти всегда.
Если едем на край света, Покупаем тут билеты.

Молодцы! Справились с последним заданием.Дети получают 2 части вагона.

Давайте разместим наши вагоны на ватман и посмотрим, что у нас получилось.

У нас получился поезд , давайте на нем отправимся в путешествие.

Музыкальная игра.Как вы думаете, почему мы сегодня путешествовали по железной дороге?

Будем отмечать День железнодорожника и хотим поздравить всех с этим замечательным праздником. Ведь многие ваши родители работают на железной дороге.

Профессий много на земле –шахтер, кузнец, сапожник.

                  Но мы решили: лучше всех- железнодорожник.