Презентация к уроку окружающего мира по теме "ЧТО У НАС ПОД НОГАМИ?"
презентация к уроку по окружающему миру (1 класс)

Слайд 1

Урок окружающего мира УМК « Школа России » 1 класс « Что у нас под ногами? » Автор: Кулакова Светлана Алексеевна учитель начальных классов ЧОУ «Школа «Шамир» г.Санкт -Петербург

Слайд 2

Тип урока: Урок открытия нового знания Тема: « Что у нас под ногами?»

Слайд 3

Методы: словесный; наглядный; практический; проблемный. Формы: индивидуальная; работа в паре. Средства: А.А.Плешаков «Окружающий мир». Учебник для 1 класса. Издательство Москва. «Просвещение», 2021г; А.А.Плешаков «Окружающий мир». Рабочая тетрадь для 1 класса. Издательство Москва, «Просвещение», 2021г. презентация; интерактивная панель-компьютер, лупа, образцы камней: гранит, кремень, известняк.

Слайд 4

. Цель урока : развитие представления о форме, размерах, цвете предметов; формирование умения различать камни (гранит, кремень, известняк); умения рассказать о значении камней в жизни человека, пользоваться увеличительным прибором-лупой. Планируемые результаты : учащиеся научатся группировать объекты неживой природы по разным признакам; определять образцы камней по фотографиям, рисункам; различать гранит, кремень, известняк.

Слайд 5

Структура урока открытия нового знания: Организационный момент - 2мин. Мотивация к учебной деятельности. Актуализация знаний - 5мин. Самоопределение к деятельности - 5мин. Определение темы и постановка учебной цели - 3мин. Работа над темой урока - 10 мин. Первичное закрепление - 7мин. Закрепление изученного - 5мин. Рефлексия деятельности на уроке - 3мин.

Слайд 6

Проверка готовности к уроку Звонкий школьный звонок Всех позвал нас на урок. Будьте все внимательны, А еще старательны! Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научитесь наблюдать, Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать наша любознательность.

Слайд 7

Актуализация знаний На прошлом уроке мы говорили о том, что у нас над головой. -Что вы запомнили? -Что можно увидеть утром, что - ночью?

Слайд 8

С каким созвездием мы познакомились? Покажите, пожалуйста, изготовленные вами из пластилина модели этого созвездия! Какие ещё созвездия можно увидеть на ночном небе?

Слайд 9

Какую форму имеют Солнце и полная луна?

Слайд 10

Физкультминутка А часы идут, идут Тик-так, тик-так, В доме кто умеет так? Это маятник в часах, Отбивает каждый такт (наклоны влево - вправо) . А в часах сидит кукушка, У неё своя избушка(дети садятся в глубокий присед) . Прокукует птичка время, Снова спрячется за дверью (приседания), Стрелки движутся по кругу. Не касаются друг друга (круговые движения туловищем вправо) . Повернёмся мы с тобой Против стрелки часовой (круговые движения туловищем влево). А часы идут, идут (ходьба на месте) , Иногда вдруг отстают (темп медленный) . А бывает, что спешат, Словно убежать хотят (бег на месте) ! Если их не заведут, То они совсем встают (дети останавливаются) .

Слайд 11

Самоопределение к деятельности -Ребята, подумайте, что же находится у нас под ногами? -Что мы можем найти на земле во время прогулки?

Слайд 12

-Что вы можете рассказать о камнях? -Чем камешки отличаются друг от друга? Форма, цвет, размер

Слайд 13

Определение темы и постановка учебной цели Сформулируйте тему урока. Что у нас под ногами?

Слайд 14

Практическая работа в парах - Ребята, разберите камешки, лежащие у вас на столах. - Разложите их на три группы. Гранит Кремень Известняк

Слайд 15

Работа над темой урока Стр. 20 Стр. 21 - Проверим себя по рисунку в учебнике! - Рассмотрим гранит с помощью лупы.

Слайд 16

Рассмотрим гранит с помощью лупы!

Слайд 17

Работа в тетради с печатной основой стр.10- 11 Первичное закрепление

Слайд 18

Закрепление изученного Стр. 21

Слайд 19

Рефлексия - Что нового вы узнали? - Чему вы научились на этом уроке? Что больше всего вам понравилось? Что ещё хотели бы узнать? Оцените свою работу с помощью смайликов.

Слайд 20

Спасибо за работу на уроке!!!

Слайд 21

Интернет ресурсы http://s4.pic4you.ru/y2014/08-13/12216/4543911.png ; http://m.10-bal.ru/pars_docs/refs/6/5922/5922_html_477fb104.gif ; http://santarves.lt/wp-content/uploads/2016/03/JBLUC9z0lHw.jpg ; http://tersuk2.ucoz.ru/tsho/punk_shk_zv2.jpg ; http://4put.ru/pictures/max/510/1569218.gif ; http://333v.ru/uploads/1d/1dd003b3cd73a5de0b4b4b36b946fb13.jpg ; http://unpictures.ru/images/2521491_sozvezdiya-bolshaya-i-malaya-medvedica.jpg ; http://api.ning.com/files/nd24W9ECLPP0Phn6Cds2-AuAZvfqRxyR2C-ZMA3FAPzODw9uVDRzWmSvz*PSV6pt415VQ6k-sTKU8hx6yDjcAAPLs9DSTuVQ/gwiazdozbior.jpg ; http://wallresolution.com/wp-content/uploads/2016/07/Sun-Fire-Ball-Wallpaper-High-Definition.jpg ; http://s56.radikal.ru/i152/0907/c9/0d62f90501bb.jpg ; http://damskiysovetnik.ru/uploads/posts/2014-06/1402828041_muzykalnye-fizkultminutki.jpg ; http://static.panoramio.com/photos/large/73639179.jpg ;

Слайд 22

http://www.allwallgall.ru/gallf/65527ebdaea95b465555ab7641036829_IMG.jpg ; http://kalugazabor.ru/images/sampledata/kamen.png ; http://it-interesting.ru/wp-content7/uploads/42.jpg ; http://mama.tomsk.ru/blog/wp-content/uploads/2014/07/4614486.jpg ; http://el-ab.ru/foto10.png?i=4130&k=granit-foto-kamnya ; http://www.vira.ru/upload/iblock/794/1.jpg ; http://kurs.znate.ru/pars_docs/refs/190/189208/189208_html_34f78d79.jpg ; http://ru.stockfresh.com/thumbs/clairev/800258_%D1%82%D1%80%D0%B8-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0-%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8-%D1%83%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D 0%B0.jpg ; labirint.ru ; http://www.cliparthut.com/clip-arts/372/math-book-clip-art-372988.png ; http://bigslide.ru/images/5/4337/960/img24.jpg .