Инновационный проект «Если хочешь быть здоров»
проект по окружающему миру (4 класс)

Название проекта

Инновационный проект  «Если хочешь быть здоров»

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство, физическая культура ( 4 класс)

Краткая аннотация проекта

Проблема воспитания и развития здорового ребенка в современных условиях является как никогда актуальной. О проблемах здоровья говорят все больше и больше, а здоровых детей год от года становится все меньше. Здоровье ребенка зависит от ряда факторов: биологических, экологических, социальных, гигиенических. Формирование осознанного отношения ребенка к здоровому образу жизни  значимо. Соблюдение и формирование   здорового образа жизни, основ гигиенической и физической культуры имеет не только педагогическое, но и глубокое социальное значение. Ведь здоровье детей – будущее страны, основа её национальной безопасности. Ребенок уже в младшем школьном возрасте способен заботиться о собственном здоровье.  Важно, чтобы дети были не просто помещены в здоровье сохраняющую среду, но и сами бы умели сохранять, созидать здоровье.

Проект «Если хочешь быть здоров"» ориентирован  на укрепление  и сохранение здоровья детей. Проект углубляет знания у обучающихся основных сведений о здоровом образе жизни, о факторах, влияющих на здоровье. Данная деятельность направлена  на актуализацию знаний по сохранению своего здоровья и пропаганду здорового образа жизни.

 Работа над проектом предполагает совместную деятельность учащихся, родителей и учителя.

 Цель проекта

    Актуализировать тему здоровья и  здорового образа жизни; исследовать способы оздоровления своего организма

Основания проекта

Проект направлен на воспитание у детей эмоционально положительного отношения к физической культуре, как естественной составляющей общечеловеческой культуры; приобщение обучающихся к здоровому образу жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

 -Почему важно быть здоровым?

  -Как быть здоровым?

Проблемные вопросы

Каким должен быть режим дня?

Для чего нужна зарядка?

Почему так говорят: «Спорт-источник здоровья»?

Какую пищу называют здоровой?

Какие « лакомства» вредны для организма?

Почему табак называют ядом?

Учебные вопросы

1)Подготовить сообщение о значении  соблюдения режима дня, составить свой распорядок дня.

 2) Подготовить сообщение о значении  выполнения зарядки и физических упражнений,  составить комплекс упражнений для утренней зарядки.

3) Подготовить материал о важности занятий спортом и  оформить  сообщение на тему «Мой любимый вид спорта»

4) Оформить выставку рисунков «Со  спортом дружить – здоровым быть».

5) Оформить фотовыставку  «От веселых стартов до  Олимпийсих вершин»

6)Подобрать материал и подготовить сообщение о важности правильного и рационального питания; оформить «Книгу вкусных и полезных рецептов»

7) Вспомнить и записать  пословицы, поговорки  о здоровье и спортивную тему.

8) Написать сочинение- рассуждение  на тему                « Почему важно заниматься физкультурой и спортом».

9) Принять участие в конкурсе плакатов «Мы против вредных привычек!»

 10) Подготовить мини проект «Здоровье – это здорово!»

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с расширением знаний о значении занятий физкультурой и спортом, здорового образа жизни

Продолжительность проекта

4 -5 недель

План проекта

I этап. Организационно-ознакомительный

Выход на тему, определение цели и предположение результата, знакомство с вопросами проекта. Обучающихся. Представление стартовой презентации учителя для школьников и  с целью выявления интересов и уровня знаний по предложенной теме. Деление на группы по интересам, распределение ролей в группах. Предварительное совместное планирование продвижение по проекту.

II этап. Реализация проекта

1.Выставка  рисунков   «Со  спортом дружить – здоровым быть».

2.Конкурс чтецов « Расскажу про дерево»».

3.Презентация проекта «Мой любимый вид спорта»

4.Презентация мини проектов ««Здоровье – это здорово!»

5.Написание сочинений «  Почему важно заниматься спортом»

6.Оформление альманаха «Пословицы , поговорки и загадки  о здоровье и спорте» «Спорт-источник здоровья»

 7. «Закаляйся как сталь!» О важности закаливания организма.  Сообщение.

8 .« Вредные лакомства»  Представление правильного меню.

9. «Вкусно и полезно!»  Презентация рецептов блюд.

10. «Курить – здоровью вредить» Презентация мини проекта.

 проверка учителем активности участников группы, завершение продвижения по проекту.

III этап. Завершающий - оформление результатов проектной деятельности: фото с выставки  рисунков и фотографий вид растения; оформление презентации, сканирование листов с сочинениями.

IV этап. Итоговый  

Практическое  участие обучающихся  и родителей в проведении спортивных игр «Весёлые старты». 

 Девиз: «Мы за здоровый образ жизни!

План работы групп разных направлений проекта

Структурирование информации. Обмен информацией.

1-ая группа.

В чем значение закаливающих процедур?

В здоровом теле - здоровый дух.

1.Закаливание воздухом.

2.Обтирание и обливание.

3.Речные купания и ванны.

4.Ходьба босиком. Закаливание жаром.

2-ая группа.

Почему нужно соблюдать режим дня?

Здоровье сгубишь - новое не купишь.

1.Биологические часы нашего организма.

2.Правила режима дня. Чередование умственного и физического труда.

3.Моё свободное время. Любимые занятия.

4.Индивидуальный режим дня.

3-я группа.

Как правильно питаться?

Правильно питайся - здоровья набирайся.

1.Какие существуют группы продуктов питания, чем они полезны?

2.Как нужно питаться школьникам?

3.Как правильно составить меню?

4.К чему может привести неправильное питание?

5.Вредные «лакомства»

4-ая группа.

 Почему табак называют ядом?

Курить - здоровью вредить.

1.История табако курения.

2.Подросток и табакокурение.

3.Болезни, вызванные табакокурением.

4.Пассивное курение.

5-ая группа.

Почему люди занимаются спортом?

Спорт-источник здоровья.

1.Помогает ли спорт здоровью?

2.Можно ли сохранить здоровье, не занимаясь спортом?

3.Популярные виды спорта.

4.Любимй вид спорта

Структурирование информации.

Обмен информацией.

Результат проекта

• Оценивание работы участниками, учителем, родителями.
• Презентация материала учащимся 4-х классов.
• Получение ответных отзывов о проекте  от авторов проекта.