Методическая разработка урока по окружающему миру в 1 классе на тему: Проект «Моя малая родина»
методическая разработка по окружающему миру

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организационный

  Добрый день, дорогие ребята.  Сегодня у нас необычный урок и посвящен он самому важному в жизни.

 А чему? Давайте посмотрим на экран и постараемся догадаться. А в это нам помогут наши друзья – Чебурашка и крокодил Гена.

Дети рассматривают картинки, делятся предположениями

II.Актуализация знаний

Чему посвящен наш урок?

 Что такое Родина? Крокодил Гена подготовила вам задание: помогите закончить предложения.

- Наша Родина…

-Как мы еще называем нашу страну?

- Столица нашей Родины…

-О чем эти строки?

Снизу красный – самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.

В середине – синий,
Словно Волга по равнине…
Синеву родимых рек
Любит русский человек.

Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый – мира цвет,
Говорит он – войнам нет!

-Еще какие символы государства вы знаете?

-В нашей стране проживают люди разных национальностей….

-А весь наш народ называется -

-Россия,  

-Российская Федерация

-Москва

-О флаге

-Герб, гимн

-Башкиры, чуваши и……

-Россияне

III. Сообщение темы

Работа  по учебнику

Практическая работа

      Наша Родина велика и необъятна. Но любовь к ней начинается с места, где он родился, с улицы, на которой вырос, с реки, где купался, ловил рыбу.

       Сформулируйте тем урока, послушав стихотрение

Милая малая родина,

 Теплый родительский дом.

 Сколько дорог было пройдено –

 Думали всюду о нём.

 Милая малая родина,

 Точка на карте Земли,

 Сердце навек тебе отдано,

 Мы тебя помним вдали!

 Крепкими узами связаны

 Мы с этой доброй землёй.

 Мы ей навеки обязаны

 Всей нашей жизнью земной.

 Нашим желанным рождением,

 Детством под сенью берёз,

 Каждым счастливым мгновением,

 Ярким, как россыпи звёзд.

 Где-нибудь ночью холодною

 Вспомним глаза васильков...

 Милая малая родина,

 Вечная наша любовь!

какая тема нашего урока?

1. Что значит – малая родина?
2. Наша малая родина – это …
3. В Санкт-Петербурге протекает река …..

Вам нравится наш город?

Что нравится в нашем городе?

Откройте учебники

Что вы видите на картинках?

А есть ли фотографии нашего города?

Как вы думаете, почему наши друзья не разместили фотографии нашего города?

Как же нам рассказать нашим друзьям о нашем городе?

Что, обычно, можно увидеть в журнале?

Откуда можем взять информацию для журнала?

К кому можно обратиться за советом?

Как мы будем составлять журнал?

Какие разделы мы можем отразить в журнале?  

• История нашего города
• Символы
• Достопримечательности нашего города
• СПб – город на Неве
• Национальности, проживающие в СПб

Как вы будете работать в своих звездочках?

Какие предметы, принадлежности, «снаряжение» пригодятся при выпуске журнала, с какими предметами предстоит научиться обращаться.

Каждой звездочке задание в конверте. Чтобы узнать, какой из этих конвертов ваш – нужно выполнить задание: собрать пазлы. Затем  командир  подходит к доске и забирает конверт с заданием

Малая родина - Место, где родились, живем

- Санкт-Петербург

Нева

достопримечательности разных городов.

- Нет

Ответы детей

Составить журнал

(фотографии, тексты)

Ответы детей

Работать в своих звездочках

(У каждого должно быть свое дело, никто не должен остаться в стороне).

Собирают пазлы по темам

VII. Итог работы

• Желаем продолжать начатое дело, есть новые идеи?
• Что не хватает в нашем журнале?

На занятиях в «Творческой мастерской» вы придумаете обложку.

Ответы

VIII Рефлексия

• Выполнили мы то, что задумали?
• Все ли получилось так, как мы задумали?
• Что было выполнить трудно?
• Что было сделать легко?
• Что вам дала работа над журналом?
• Как себя оценишь?