Сценарий экологической игры-квеста «Чистота планеты »
методическая разработка по окружающему миру (4 класс)

Сценарий экологической игры-квеста для детей

«Чистота  планеты »

автор-составитель: воспитатель Горбач А.В.

ГБОУ школа № 565 Кировского района Санкт-Петербурга

ЦЕЛЬ: Воспитывать бережное отношение к нашей планете.

Задачи:

• Формировать представление о раздельном сборе мусора.
• Учить правильно оценивать свои поступки и поступки окружающих по отношению к природе.
• Напомнить правила поведения на природе.
• Учить воспитанников отвечать на вопросы полным предложением и правильно строить предложения.

Ход мероприятия

Ведущий: — Здравствуйте, ребята! Когда я сегодня шла на работу, меня встретил Леший, и он просил меня передать вам вот этот конверт. Это письмо, и адресовано оно всем вам. Давайте я вам его прочитаю:

 — «Здравствуйте дорогие детишки! Случилась беда в моём лесу. Кощей бессмертный наложил заклятие, и поселилась в нём «мёртвая тишина»: птицы не поют, зверей не видно, мусор и грязь скопились в моем лесу. Что делать, ума не приложу, знаю одно, что заклятие могут снять только дети. Помогите моему лесу, очень вас прошу!»

— Ребята, поможем Лешему справиться с этой бедой? (да)

— Тогда давайте сейчас все вместе отправимся в путешествие по лесу, но для этого вам надо пройти все испытания от Кощея и расколдовать лес!

— На каждом этапе вы будете получать задание, а выполнив его, получите заколдованные буквы.

 — И помните, лес расколдуется только тогда, когда вы соберёте все заколдованные буквы и правильно составите из них одно волшебное слово! — Вы готовы? (да)

1. Игра «Контейнер».

Во многих цивилизованных странах –

существует раздельный способ сбора мусора. На улицах стоят мусорные

контейнеры разных цветов. В них складывают соответствующий мусор.

Ребята давайте сегодня тоже попробуем это сделать. Задание:

Перед вами 4 контейнера разного цвета.

1 Синий (значок «Книга») – бумага, газеты, журналы, картон.

2 Желтый (значок «Банка) – банки, бутылки, пластик, металл.

З .3еленый ( значок «Рыба»)– пищевые отходы.

4 Красный – ( значок «Череп и молния») опасные отходы. (батарейки, лампочки, сломанные телефоны.)

На карточках картинки с изображением отходов. На столе

разложены карточки. По сигналу дети складывает мусор по соответствующим контейнерам.

Ведущий: - Молодцй. С заданием справились хорошо, получите первую заколдованную букву. (дети получают букву «З»)

2. Игра «Если я приду в лесок!»

Ведущий: — Ну что же отправляемся путешествовать по лесу дальше. Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

*** Если я приду в лесок И сорву цветок? (нет)

 *** Если съем я шоколадку И выброшу бумажку? (нет)

 *** Если булочки кусок На пеньке оставлю? (да)

*** Если разведу костер, А тушить не буду? (нет)

*** Если сильно насорю,  И убрать забуду. (нет)

 *** Если мусор уберу, заберу с собою? (да)

*** Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да)

Ведущий: Молодцы, справились с испытанием! Получите вторую заколдованную букву (дети получают букву «Е»)

3. Игра «Поможем полянке»

 Ведущий: — Ребята, что же случилось с нашей поляной? (на поляне мусор, банки, бумажки). Посмотрите, на этой поляне побывали дети — неряхи. Они не умели вести себя в лесу, вон, сколько мусора оставили на траве. Очень огорчился Леший после таких гостей.

 — А как можно помочь Леший? (нужно убрать весь мусор на поляне).

Правильно, давайте уберём мусор на поляне. Лешего это очень обрадует. (Дети убирают мусор в мусорные пакеты).

Ведущий: Молодцы, с задачей справились! Получите третью заколдованную букву (дети получают букву «М»)

4. Игра «Оживи дерево»

 Дети, наше путешествие идет дальше и приводит нас к грустному дереву, а грустное оно потому, что потеряло все листочки. Давайте вернем их на место ( на ватмане нарисован ствол с деревом без листьев, детям надо приклеить листья на дерево).

Ведущий: Молодцы, задание выполнено! Дерево больше не грустит! Получите четвертую заколдованную букву (дети получают букву «Л»)

5. Игра «Цветные корзинки»

Ведущий:- Дети наше путешествие почти закончилось, мы многим помогли лесу. Очистили его от мусора. Теперь мы можем собирать урожай которым отблагодарила нас природа. Нам необходимо собрать урожай в корзинки в зависимости от его цвета.

Желтый – лимон, банан, перец, алыча, картофель, слива

Красный- помидор, перец, вишня, яблоко, малина

Зеленый – капуста, огурец, укропа, авокадо, горох

Оранжевый – морковь, облепиха, тыква, апельсин, мандарин

Фиолетовый – баклажан, свекла, слива, лук, виноград, черника.

Ведущий: Ребята прекрасная работа, все задания выполнены! Получите последнюю заколдованную букву (дети получают букву «Я»)

Ведущий: — Ребята, мы получили буквы, сейчас нам нужно собрать правильно слово, чтобы заклятие потеряло свою силу, лес ожил и к нам вышел Леший. Дети собирают слово «ЗЕМЛЯ».

 Выходит из леса  Леший, благодарит детей за помощь в снятии заклятия и оживлении леса, награждает детей мыльными пузырями.