Детская обучающая игра «Накорми питомца»
учебно-методическое пособие по окружающему миру (1, 2, 3 класс)

Актуальность: Представленный просветительский проекте выполнен в виде обучающей игры для детей младшего школьного возраста. Игра разработана в отделе «Экоцентр» ДТДиМ Колпинского р-на СПб, где автор посещает занятия руководителя по образовательной программе «Мир животных». Особенностью данной образовательной программы являются практические занятия в живом уголке. Живой уголок в данном случае выступает в роли своеобразного «заповедного острова», правильная забота об обитателях которого становится целью обучающихся. Игра носит как обучающий, так и диагностический характер и ее предполагаемая продолжительность составляет 10-15 минут.

Цели игры:

• методическая — подготовка обучающихся к практическому занятию в живом уголке;
• обучающая — актуализация и закрепление знаний об обитателях живого уголка отдела «Экоцентр» ДТДиМ Колпинского р-на Спб;
• воспитательная — формирование бережного отношения к природе и ее представителям.

Реквизит: 2 группы карточек - карточки с изображением животных (7 шт.) и карточки с изображением и названием корма (25 шт.) Животные уникальны, в то время как карточки с видами корма дублируются. В описываемой игре автором использовались карточки со следующими животными: еж, енот, мангуст, игуана, фазан, сорока.

Подготовка: При проведении игры в целях проверки и закрепления полученных ранее знаний, предварительно проводится теоретическое занятие по теме «Кормление животных в живом уголке».

Содержание: Перед детьми разложены карточки с изображениями животных. Учащимся предлагается за ограниченное количество времени для каждого из животных выбрать 10 видом корма, которые для этого животного подходят. Карточки с видами корма, соответственно, лежат отдельно. По истечении отведенного для выполнения задания времени подводится итог игры – успешным считается 8 и более правильно подобранных видов корма для каждого животного. Если правильных ответов менее 8-ми для одного из животных, задание считается невыполненным, а животное – условно заболевшим. В случае успешного выполнения задания, дети допускаются к самостоятельному кормлению животных в живом уголке (актуально для детей, занимающихся по соответствующим программам отдела «Экоцентр» ГБУДО ДТДиМ Колпинского р-на Санкт-Петербурга).

Рекомендации: Описанный вариант игры рассчитан на небольшую группу детей, однако правила и реквизит могут быть дополнены таким образом, что игра может осуществляться в большей по численности аудитории, в том числе используя командный подход. Автором и его руководителем выбраны животные, содержащиеся в живом уголке образовательной организации ГБУДО

ДТДиМ Колпинского р-на Санкт-Петербурга).