Классный час
классный час по окружающему миру (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа»
пст. Первомайский.

Классный час

«Берегите рысь!»

Для учащихся 1 класса

Дудкина Марина
Владимировна

пст. Первомайский, 2017 год

Тема «Берегите рысь»

Задачи деятельности учителя:

-создать условия для ознакомления с животными: кошка и рысь.

-способствовать обогащению новыми сведениями о животных занесенных в Красную книгу

-воспитывать любовь к родному краю

Планируемые результаты образования.

Предметные:
научиться сравнивать внешний вид, и характерные особенности зверей, рассказать о способах защиты животного от врагов.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД)

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная  информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

Регулятивные: высказывать свою версию.

Коммуникативные: вступать в беседу, слушать и понимать речь других.

Личностные: имеют положительное отношение к учебной деятельности на основе имеющегося опыта.

Форма: классный час.

Методы: рассказ-беседа, презентация.

Предварительная работа:

-занятия на уроках по окружающему миру

-классные часы и конкурсы

-создание презентации

Оборудование:

-компьютер

-проектор

-экран

-значки с изображением рыси

-звездочки

Ход классного часа.

1)-Ребята, а вы знаете, что такое Красная книга?

Красная книга – это книга, большой список, в который занесены редкие животные, растения и грибы, которые находятся под угрозой исчезновения и требуют защиты и охраны.

Бывают разные Красные книги! Красная книга нашей Республики Коми, Красная книга России.

Сегодня я вам предлагаю попутешествовать по Красной книге России и остановиться на одном животном, а каком, попробуйте отгадать.

Из малых кошек, из пятнистых,

А на ушах, представьте, кисти!

Короткий хвост. Не скажешь «брысь»,

Она ведь хищник грозный …

(Рысь)

Молодцы! Вы правильно отгадали загадку. Президент России Владимир Владимирович Путин объявил 2017 год- Годом экологии. И поэтому тема  нашего классного часа «Берегите рысь!»

2. Сегодня я вам предлагаю каждому играть за себя. За каждый правильный ответ вы будете получать вот по такой звездочке. В конце классного часа мы посчитаем звездочки и , то из вас наберёт больше всего звёзд, тот получит значок с изображением рыси.

- Согласны?

Предлагаю начать наш классный час.

3. кто из вас видел живую рысь?

-К какой группе животных относится это животное? (Звери. Млекопитающие)

-Назовите характерные признаки этой группы? (в отличие от рыб, насекомых, тело рыси покрыто шерстью, 4 лапы. Только звери млекопитающие выкармливают своих детёнышей молоком)

- Сейчас я вам предлагаю разделиться на 4 группы. Каждая группа получит интересные факты о рыси. Ваша задача прочитать текст, составить по два вопроса. Проинформировать  остальные группы и задать им составленные вами вопросы.

1 группа. Крупная кошка размером около метра, с коротким хвостом и с кисточками на ушах. Туловище короткое, окрас рысей зависит от природных условий, в которых они обитают: от рыжевато-бурого до палево-дымчатого, с пятнами на спине, боках, лапах. Зимой подошва лап обрастает длинной шерстью-это помогает им передвигаться по рыхлому снегу.

2 группа. Рысь живёт в тёмнохвойных и смешанных лесах. Взрослые самцы весят около 25 кг. Рысь ловко лазает по деревьям, скалам, способны далеко плавать, ведёт ночной образ жизни. Пищей для рыси служат: мыши, полевки, зайцы, лисицы, олени, птицы из числа куриных. Добычу находят при помощи обоняния и слуха.  Прыжок кошки может достигнуть 4м в длину. Но есть у рыси и враги- волки.

3 группа. Рыси стремятся избегать людей. Слух у рыси отменный, поэтому она способна услышать шаги человека на расстоянии в несколько километров. Рысь испытывает особую неприязнь к лисам и при любой возможности нападает на них.

4 группа. Рыси, образовавшие пару, встречу проводят по особому ритуалу: встав друг против друга, особи начинают легкое «бодание» лбами. Мамы- рыси вынашивают 2 или 3 детёнышей около 70 днейи рожают обычно к концу весны. Рожаются рысята слепыми(через 2 недели появляется зрение) и полтора года живут с матерью.

(за каждый ответ на вопрос по звёздочке)

4. где же живет рысь?

Рысь – самый северный из видов кошачьих. Ныне она водится лишь в России, Скандинавии, Финдляндии, некоторых областях Польши и Чехии.

 Сколько лет живет рысь?

Продолжительность жизни 15-20 лет.

5. умеете разгадывать кроссворды?

Давайте попробуем разгадать кроссворд. Чтобы разгадать кроссворд вы должны отгадать загадки. Загадок 5 штук. В выделенных клеточках должно получиться ещё одно слово.

1. Полосатую тельняшку

Натянули на Коняшку.

Полосатый хвост и нос!

Эй, откуда ты Матрос?

(Зебра)

2. Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А ещё он любит мёд!

Кто сластёну назовёт?

(Медведь)

3. Стройный, быстрый,
Рога ветвисты.
Скачет по лесу весь день,
Называется … .
(Олень)

4. Два мощных имеет клыка,

Два ласта и два плавника,

Но этого дядю не трожь,

Прилёг отдохнуть толстый ...

(Морж)

5. В жаркой Африке гуляет,
Длинной шеей удивляет,
Сам высокий, будто шкаф,
Жёлтый, в пятнышках … 
(Жираф)

Назовите слово, которое получилось в выделенных клеточках?

прежде чем мы перейдем к следующему вопросу нашего классного часа я хочу дать вам дополнительную информацию.

Промысловое значение рыси –это использование меха. Рысий мех всегда ценился высоко. Рысь – это самый северный из видов кошачьих. К середине 20 века ее истребили в большинстве стран Европы. Сейчас предприняты успешные попытки возродить популяцию рысей.

- Ребята, давайте подумаем и решим, что нужно делать на планете земля осталось такое красивое животное-рысь?

-давайте с вами попробуем составить загадку о рыси.

 Усатая, как кошка,
Желтоглазая, как сова,
Прыгучая, как белка,
Короткохвостая как заяц.

Вот и подошел к концу наш классный час.

  Давайте посчитаем, кто больше всего набрал звёздочек, и вручим значок с изображением рыси.

- Что вы узнали нового из этого классного часа?

- Вам понравился классный час?

- Что вам понравилось? Что не понравилось?

- Где можно получить информацию о любом заинтересовавшем вас животном?

  И в завершение нашего классного часа, предлагаю нарисовать нашу рысь! И сделать выставку: «Берегите рысь»

  Спасибо за активное участие, за работу, за внимание.