Красная книга
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Организационный момент

Здравствуйте, садитесь.

Здороваются, садятся.

Актуализация знаний

Ребята, кто помнит какую тему мы изучали на прошлом уроке?

Какие природные зоны мы изучали?

В какой природной зоне мы с вами живем?

Ребята подготовили нам сообщения. Сейчас мы их послушаем. Слушайте внимательно, в  сообщениях заключена тема нашего урока.

(дети читают сообщения о животных и растениях занесенных в красную книгу)

Природа России

Арктическая пустыня, тундра, тайга, степь и лесостепь, широколиственные леса, тропики и субтропики, пустыня.

Степь и лесостепь

Подведение к теме урока

Ребята, какая тема урока у нас сегодня будет?

Тема нашего урока сегодня будет «Красная книга».

О редких животных и растениях

Постановка целей и задач урока

Сегодня на уроке мы с вами узнаем что такое красная книга, ее предназначение

Работа по теме урока

Попробуйте сформулировать определение слов Красная книга?

Осенью 1627 года ночную тишину Мазовецких лесов, что в Польше, часто нарушал протяжный, тоскливый рёв. Это ревел тур. Был ли он ранен или тосковал по сородичам– мы теперь не узнаем. Но одно знаем точно. Это был последний тур на земле. Когда он погиб, туров не стало. Туры водились в Европе, Азии и в Африке. И повсюду на них охотились. В древние времена считалось убить тура во время охоты особой доблестью. И так люди полностью истребили туров. Так же жестоко и беспощадно истребили бизонов в Северной Америке, всего за 29 лет полностью уничтожили доверчивых и беззащитных морских коров близ Камчатки и многих других животных. Учёные насчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено, стёрто с лица земли больше двухсот видов животных. И всё потому, что люди напористо и грубо вмешиваются в природу. Сейчас мы знаем, что всё в природе взаимосвязано. И если мы будем по частям убивать её, связи нарушатся, а поскольку человек – часть природы разрушив её, он и сам может погибнуть. Поняв это люди во всём мире стали объединяться, чтобы вместе охранять Землю.

В 1948 году учёные мира создали Международный Союз Охраны природы. По заданию этого союза зоологи, ботаники, экологи стали изучать, каким растениям и животным планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом списки издали в виде книги. Назвали её Красная книга фактов. Это и была первая Красная книга.

Как вы думаете, почему её назвали не синей, не белой, не жёлтой, а именно красной?

Для чего она нужна?

Из Красной книги мы узнаем, какие виды животных и растений в опасности. Она советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. Красная книга призывает изучать эти виды и предупреждает об их исчезновении.

В 1966 году Международная красная книга была издана в необычном виде. Обложка у неё была красная, а страницы –разноцветные: красные, белые, жёлтые, зелёные. Это было сделано для того, чтобы было видно, в каком положении находится то или иное животное или растение.

В Красной книге есть классификация растений и животных.

Посмотрите на экран – это красная книга, а это животные занесенные в красную книгу.

– исчезающие виды

амурский тигр

– сохраняющиеся

атлантический морж

джейран

кулан

кавказский медведь

– редкие

выхухоль

– восстанавливающиеся

Зубры

Красная книга – это аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

Потому что красный цвет яркий и несет в себе тревогу, заставляет насторожится

Для защиты животных

Итог урока

Что нового вы узнали на уроке?

А чему вы учились сегодня на уроке?

С какой целью была создана Красная книга?

 Как в ней располагаются растения и животные?

Как нужно относиться ко всему, что нас окружает?

Заключительная часть урока

Урок окончен, все свободны