Конспект Занятие по аппликации для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Лесная поляна»
план-конспект по окружающему миру по теме

Конспект

Занятие по аппликации для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Лесная поляна»

Составила:

Хомушко С.В.

2018 учебный год

1. Коллективное занятие по аппликации «Лесная поляна».
2. Программные задачи:

Закрепить умения вырезывать предметы круглой и овальной формы, закругляя углы у прямоугольников и квадратов, резать по прямой, составлять изображение от отдельных частей. Продолжать учить детей отражать в рисунке свои впечатления об осенней экскурсии в лес. Воспитывать умение самостоятельно намечать содержание предстоящей работы, развивать фантазию, творчество. Воспитывать умение подбирать бумагу нужного цвета.

3. Материал: два больших ватмана, ножницы, клеенки, кисточки, подставка для кисточек, баночки с клеем, салфетки, набор цветной бумаги.
4. Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку:

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший,

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек. (лес)

-Ребята, вспомните, когда мы ходили в лес, что мы там видели? (трава, цветы, деревья, грибы, ягоды)

-Давайте сегодня изобразим наши впечатления об экскурсии в коллективной работе, которая будет называться «Лесная поляна». Мы разделимся на две подгруппы, и каждая будет выполнять свою работу.

Для того чтобы было легче создать образы, воспитатель читает стихотворения:

Она под осень умирает и вновь весною оживает.

Иглой зеленой выйдет к свету, растет, цветет все лето.

Коровам без нее-беда: она их главная еда.

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Дуб дождя и ветра вовсе не боится.

Кто сказал, что дуб страшно простудиться.

Ведь до поздней осени он стоит зеленый.

Значит, дуб выносливый, значит, закаленный.

-Что бы вы хотели изобразить в работе? (животных, деревья, траву, цветы, солнце)

-Вспомните, как вырезываются круглые предметы? Как вырезываются овальные предметы? (закругляются углы у прямоугольников и квадратов)

Воспитатель предлагает ребенку из нарезанных коричневых полосок составить дерево. Обращает внимание детей на то, что ствол дерева внизу более толстый, чем сверху, что есть толстые и тонкие.

-Теперь пусть каждая подгруппа договорится между собой о том, кто и что будет вырезать.

В процессе работы воспитатель наблюдает за детьми, уточняет последовательность выполнения задания, подсказывает и при необходимости осуществляет помощь в работе. Также обратить внимание, чтобы дети делали изображение по всему листу.

В конце занятия выделить ту подгруппу, которая в композиционном плане выполнила работу наиболее удачливо, а также обратить внимание на качество выполнения.

-Что вы изобразили в своей работе?

-Что бы вы еще хотели изобразить?

У каждой подгруппы спросить мнение о работе своих друзей.

-Что вам понравилось в работе ваших друзей?

Объяснить детям, для того чтобы видеть красоту лесной поляны не только на бумаге, но и в жизни, необходимо бережно относиться к природе и всему живому.