Урок окружающего мира 3 класс "Школа России"(презентация, конспект урока)
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Мир вокруг нас.

3 класс «Школа России»

Раздел II: Эта удивительная природа.

Тема 13:  Разнообразие животных.

Цели:  Продолжить работу по углублению представлений учащихся о животных, ознакомить с основной классификацией животных; рассмотреть особенности каждой группы.

Учить анализировать, наблюдать, сравнивать, делать выводы, объяснять схему, работать в группах, с учебником.

Развивать мышление, наблюдательность, любознательность.

Воспитывать уважение к людям, любовь к природе.

Ход урока.

Актуализация знаний

СЛАЙД 1.

А вот и наши знакомые – Крот и Дождевой червь.

С чем они нас знакомили  на прошлом уроке?

Сегодня они хотят вас проэкзаменовать. Готовы ли вы ответить на их вопросы?

Выберите вариант правильного ответа.  

Тесты. (у каждого ребенка)

1. Как называется наука о растениях?

□ ботаника

□ зоология

□ астрономия

2. Выдели названия хвойных растений.

□ яблоня                □ сосна  

□ ель                      □ одуванчик

□ лиственница      □ можжевельник

3. Выдели названия цветковых растений

□ папоротник        □ ель

□ подорожник       □ ландыш

□ ромашка             □ мох

4. Что растения получают из почвы?

□ перегной, песок, глину

□ остатки растений и животных

□ воздух, воду, соли

5. Какие условия требуются растению, чтобы образовывать сахар и крахмал?

□ наличие вода и углекислого газа

□ наличие почвы и воздуха

□ наличие света, воды и углекислого газа

6. Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?

□ азот

□ углекислый газ

□ кислород

7. Впиши пропущенные слова.

Корни растений дышат ______________

____________________, который содержится в почве. Растения всасывают из почвы ________________________ и растворенные в ней _________________

8. Запиши классификацию царства растений.

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Слайд 1.

Наши герои сегодня не одни.

Что их всех объединяет?

(относятся к царству животных)

Ученым-зоологам известно около 1 млн 500 тыс видов животных.

Слайд 2.

На какие две группы мы можем разделить данных животных?

(дикие и домашние)

Распределите, руководствуясь этим принципом.

Подумайте, ученые – зоологи выделяют только такую классификацию?

(нет, есть другая)

Так какова тема урока и ваша учебная задача?

(определить научную классификацию)

Слайд 3

Результатом нашего исследования станет заполненная схема-таблица.

Рассмотрите ее внимательно, что можете сказать о классификации царства животных.

(ученые-зоологи выделяют 11 групп)

Некоторые группы царства животных вы уже можете назвать.

Попробуйте вспомнить.

• Насекомые
• Рыбы
• Птицы
• Звери

Открытие нового знания.

Слайд 4

Насекомые.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Внесем данные в схему-таблицу.

Ученым-зоологам известно более 1 млн насекомых.

Каковы отличительные признаки насекомых?

Слайд 5

Рыбы.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Внесем данные в схему-таблицу.

Ученым-зоологам известно примерно 20 000 видов рыб.

Каковы отличительные признаки рыб?

Слайд 6

Птицы.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Внесем данные в схему-таблицу.

Ученым-зоологам известно 860 видов птиц.

Каковы отличительные признаки птиц?

Слайд 7

Звери.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Внесем данные в схему-таблицу.

Ученым-зоологам известно 4 000 видов зверей.

Каковы отличительные признаки зверей?

Практическая работа.

Учебник

С.90-92    Самостоятельно определите неизвестные вам группы царства животных, опираясь на научную статью учебника.    

А теперь подведем итоги вашего самостоятельного исследования.  

Дайте характеристику каждой группе царства растений, выделяемых учеными-зоологами.

Слайд 8

Черви.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Каковы отличительные признаки червей?

Слайд 9

Моллюски.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Каковы отличительные признаки моллюсков?

Слайд 10

Иглокожие.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Каковы отличительные признаки иглокожих?

Слайд 11

Ракообразные.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Каковы отличительные признаки ракообразных?

Слайд 12

Паукообразные.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Каковы отличительные признаки паукообразных?

Слайд 13

Земноводные.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Ученым-зоологам известно 3 400 видов земноводных.

Каковы отличительные признаки земноводных?

Слайд 14

Пресмыкающиеся.

 Назовите представителей этой группы

Дайте характеристику этой группе животных.

Ученым-зоологам известно 6 000 видов пресмыкающихся.

Каковы отличительные признаки пресмыкающихся?

Закрепление.

Слайд 15-16

Тетрадь      

С.40-41 № 1, 2    Определите по внешнему виду принадлежность представителей царства животных к группам, выделяемым учеными-зоологами.

                             Вычислите лишнее название.

Итог.

Чему учились на уроке?

Слайд 17

Что повторили или узнали нового?

Домашнее задание.

Учебник с. 89 – 95  прочитать, ответить на вопросы

Тетрадь с. 42   № 3-6

Приготовьте научные статьи – доклады о представителе какой-нибудь группы царства растений.

                                                                             Классификация животных.