Промежуточная аттестация по окружающему миру 3 класс УМК "Школа России"
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) на тему

Рассмотрено                                                                                        Утверждаю                                                                                                                        

 Пр. М.С. № __от _________                          Директор ________Н.И.Грудкина

                                                  Промежуточная   аттестация.

Контрольная работа по окружающему миру

3 класс

 за 2016-2017 учебный год

Пояснительная записка к промежуточной аттестации по окружающему миру

для обучающихся 3 класса.

Цель работы: определить уровень усвоения программного материала учащимися 3 класса по окружающему миру.

Задачи:

• выявление уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными стандартом по окружающему миру;
• выявление уровня сформированности учебных действий;
• выявление уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий

Содержание учебной программы соответствует рабочей  учебной  программе по  окружающему миру  для  3-х классов  в соответствии с федеральным   государственным образовательным  стандартом  второго поколения  начального  общего образования,  примерной программы начального общего образования  по окружающему миру с учетом  авторской программы   «Окружающий мир», Плешаков А.А., М.: Просвещение, 2011,  (УМК «Школа России»).

Использованы следующие методические пособия:

1. Плешаков А.А.        Окружающий мир. В 2-х частях 3 кл. Издательство "Просвещение"2012г
2. Плешаков А.А., Александрова В.П., Борисова С.А. Окружающий мир: поурочные разработки: 3 класс.

Работа рассчитана на 1 урок (45мин).

Тестовая работа составлена в двух вариантах. Варианты одинаковы по структуре, тематике заданий и сложности.

Критерии оценивания контрольной работы

Критерии оценивания контрольной работы

Промежуточная аттестация.

                                                                                       Контрольная работа по

                                                                                  окружающему миру

                                                                                           обучающ___    ___класса

                                                                                                ________________________

                                                                                              ________________________

Вариант I

Часть I

А1. К неживой природе относятся:

1. человек, животные, растения, грибы и микробы;
2. солнце, воздух, вода, человек и все то, что сделано его руками;
3. небо, облака, камни, вода, дождь, снег.

А2. Укажи связь между природным материалом, изделием
и профессией человека.

А)  писатель        Б) древесина        В)  бумага

1. А —        Б—В
2. В —        А—Б
3. Б —        В—А
4. А —        В—Б

А3. В какой строчке указаны только тела?

1. кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;
2. парта, доска, стол, стул, лампа;
3. карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.

А4. Какие вещества входят в состав воздуха:

1. азот;
2. кислород;
3. углекислый газ.

А5. Что растения получают из почвы:

1. перегной, песок, глину;
2. остатки растений и животных;
3. воздух, воду и соли.

А6. Какие органы образуют дыхательную систему?

1.  носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие;
2. скелет, мышцы;
3. головной мозг, спинной мозг, нервы;
4. почки, мочеточники, мочевой пузырь;

    А7. Если в подъезде дым, что ты должен сделать?

1. нужно выйти и посмотреть, где и что горит;
2. закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
3. не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире.

  А8. Как выглядят запрещающие знаки?

1. знак в виде красного круга;
2. знак в виде синего круга;
3. знак в виде красного треугольника.

А9. Какие из полезных ископаемых используются для строительства:

1. песок, глина;
2. гранит, торф;
3. каменный уголь, поваренная соль.

А10. Из чего складывается бюджет?

1. из зарплаты и стипендии;
2. из денег;
3. из доходов и расходов.

Часть II

В1. Найдите  и отметьте на картинках товары, которые производит  пищевая промышленность:

В2. Начало городу положил Троицкий монастырь, основанный Сергием Радонежским, он расположен в 72 км от Москвы.

Ответ: _________________________________________Какие достопримечательности есть еще в этом городе.____________________________

_______________________________________________________________________

В3.  Назови столицу Великобритании.

Ответ:_________________________________________________________________

Часть III

C1. Прочитай:

   Это хитрые птицы. Самец, пролетая над гнездами, распугивает мелких птичек. Они думают, что это ястреб, и на время улетают. Самка только этого и ждет. Если птицы узнают ее, то уж и достается самцу от них! Собираются они в стайки и гонят его как можно дальше. Самка же тем временем спокойно подкладывает яйцо. При этом она часто выбрасывает одно из яиц хозяев, чтобы те не заметили подмены.

Кто это?_________________________

Что еще ты знаешь об этой птице? ________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

С2. Запиши, зачем создаются заповедники.

Выполни цветовую самооценку работы.

                     - Я справился с заданием.

                 - Испытываю затруднения.

                 - Было трудно. Нужна помощь

                                                                                                Промежуточная аттестация.

                                                                                       Контрольная работа по

                                                                                  окружающему миру

                                                                                           обучающ___    ___класса

                                                                                                ________________________

                                                                                              ________________________

Вариант II

Часть I

А1. К живой природе относятся:

1.  человек, животные, растения, грибы и микробы;
2. солнце, воздух, вода, человек и все то, что сделано его руками;
3. небо, облака, камни, вода, дождь, снег.

А2. Укажи связь между природным материалом, изделием
и профессией человека.

А)  кирпич        Б)  строитель        В)  глина

1. Б-А-В        
2. А-Б-В
3. В-Б-А                
4.   В-А-Б

А3. В какой строчке указаны только вещества:

1. алюминий, железо, медь;
2. алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз;
3. кусок сахара, капля росы, кристалл соли.

А4. Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим:

1. вода с поверхности пола испарилась;
2. вода впиталась в поверхность пола;
3. вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.

А5. Животные – это …

1. птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, черепахи, лягушки, черви;
2. птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, лягушки, растения, грибы, микробы;
3. человек, птицы, звери, насекомые, рыбы, растения, грибы, микробы.

А6. Какие органы образуют опорно-двигательную систему?

1. носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие;
2. почки, мочеточники, мочевой пузырь;
3. головной мозг, спинной мозг, нервы;
4. скелет, мышцы.

А7. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа?

1. открыть окно;
2. зажечь спичку;
3. сразу из квартиры позвонить в газовую службу -04.

А8. Знаки в виде красного треугольника, это…

1. запрещающие знаки;
2. информационно-указательные знаки;
3. предупреждающие знаки.

А9. Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?

1. мрамор, гранит;
2. природный газ, нефть;
3. золото.

А10. Из чего складываются доходы государственного бюджета?

1. из заработной платы граждан;
2. из доходов предприятий и фирм;
3. из налогов граждан и организаций.

                                                     Часть II

В1. Найдите  и отметьте на картинках товары, которые производит  химическая промышленность:

В2. Название города произошло от слова «угол». Река течет «углом».

Ответ:________________________________________________________

Какие достопримечательности есть в этом городе?__________________________

________________________________________________________________________

В3. Назови столицу Германии.

Ответ:_________________________________________________

Часть III

C1. Прочитай:

Эти животные любят вываляться в жидкой болотной грязи. Грязь высыхает и покрывает кожу твердой, но хрупкой коркой. Затем зверь начинает тереться боком о деревья. Корка грязи отлетает, а вместе с ней и различные насекомые и жучки…Зверь осторожен. Хорошо слышит и различает запахи. По ночам ищет корм, а днем лежит в укромных местах на подстилке из веток, листьев и сухой травы.

Что ты еще знаешь об этом животном?_________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

С2.Предложи способы защиты окружающей среды.

Выполни цветовую самооценку работы.

                     - Я справился с заданием.

                 - Испытываю затруднения.

                 - Было трудно. Нужна помощь