КТП по окружающему миру 3 класс "Школа России"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (3 класс) на тему

№ урока

Содержание( разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

Оборудование

Основные виды  учебной деятельности (УУД)

План

Факт.

                                                                                                 Как устроен мир (3 ч)

1.

Природа. Человек.

1

1.09

1.09

Учебник, рабочая тетрадь презентация

Познавательные: 1.Ориентироваться в.2.Осуществлять поиск необходимой информации, используя справочные материалы учебника. 3.Понимать информацию. 4.Наблюдать и самостоятельно делать выводы. Регулятивные:1.Самостоятельно организовывать своё рабочее место. 2.Определять цель учебной деятельности с помощью учителя. 3.Осуществлять само и взаимопроверку работ. Коммуникативные: 1.Участвовать в диалоге; задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.2.Выполнять различные роли в группе, сотрудничать в решении проблемы (задачи).

2.

Проект «Богатства ,отданные людям». Общество.

1

8.09

8.09

Учебник, рабочая тетрадь

3.

Что такое экология. Природа в опасности.

1

15.09

15.09

                                                                                                    Эта удивительная природа (9 ч)

4.

Тела, вещества, частицы. Разнообразие веществ.

1

22.09

22.09

Учебник, рабочая тетрадь

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Подробно и кратко пересказывать прочитанное или прослушанное.

3. Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.

4. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

5. Выполнять задания по аналогии.

6. Сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу.

Регулятивные:

1. Самостоятельно организовывать своё рабочее место.

2. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.

3. Определять план выполнения заданий на уроке.

4. Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя.

5. Корректировать выполнение задания. Коммуникативные:

1. Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения.

2.Читать вслух и про себя тексты учебника, понимать прочитанное.

3. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.

4. Выполнять различные роли в группе,

сотрудничать в решении проблемы (задачи).

5. Выслушивать партнёра, договариваться и приходить к общему решению, работая в паре.

5.

Воздух и его охрана.

1

29.09

29.09

6.

Вода.Превращения и круговорот воды .Берегите воду.

1

6.10

6.10

презентация

7.

Что такое почва. Разнообразие растений.

1

13.10

13.10

Учебник, рабочая тетрадь

8.

Солнце ,растения и мы с вами. Размножение и развитие растений.

1

20.10

20.10

презентация

9.

Охрана растений.

1

27.10

27.10

Учебник, рабочая тетрадь

10.

Разнообразие животных. Кто что ест.

1

11.11

10.11

11.

Проект «Разнообразие природы родного края». Размножение и развитие животных.

1

18.11

17.11

Учебник, рабочая тетрадь

12.

Охрана животных. В царстве грибов .Великий круговорот жизни.

1

25.11

24.11

презентация

                                                                                                 Мы и наше здоровье (5 ч)

13.

Организм человека. Органы чувств.

1

2.12

1.12

Учебник, рабочая тетрадь

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структуру текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.

3. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

4. Ориентироваться в рисунках, представленных в учебнике.

5. Сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу.

Регулятивные:

1. Самостоятельно организовывать своё рабочее место.

2. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.

3. Определять план выполнения заданий на уроке.

4. Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя.

5. Оценивать выполнение своего задания.

Коммуникативные:

1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.

2. Выполнять различные роли в группе, сотрудничать в решении проблемы(задачи).

3Выслушивать партнёра, договариваться и приходить к общему решению, работая в паре

14.

Надежная защита организма. Опора тела и движение.

1

9.12

8.12

Учебник, рабочая тетрадь

15.

Наше питание. Проект «Школа кулинаров»

1

16.

15.12

Учебник, рабочая тетрадь

16.

Дыхание и кровообращение. Умей предупреждать болезни.

1

23.12

22.12

презентация

17.

Здоровый образ жизни. Проверка знаний за 1 полугодие.

1

13.01

Учебник, рабочая тетрадь

                                                                                               Наша безопасность (4 ч)

18.

Огонь, вода и газ. Чтобы путь был счастливым.

1

13.01

20.01

Учебник, рабочая тетрадь

Познавательные:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий

2.Сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу. Регулятивные:

1. Самостоятельно организовывать своё рабочее место.

2. Определять план выполнения заданий.

3. Оценивать выполнение своего задания.

Коммуникативные:

1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.

2. Оформлять свои мысли в письменной и устной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

3. Соблюдать в повседневной жизни, нормы речевого этикета и правила устного общения.

19.

Дорожные знаки .Проект «Кто нас защищает»

1

20.01

27.01

презентация

20.

Опасные места. Природа и наша безопасность.

1

27.01

3.02

Учебник, рабочая тетрадь

21.

Экологическая безопасность.

1

3.02

Учебник, рабочая тетрадь

                                                                                                            Чему учит экономика (6 ч)

22.

Для чего нужна экономика. Природные богатства и труд людей- основа экономики.

1

10.02

Учебник, рабочая тетрадь

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структуру текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.

3. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

4. Ориентироваться в рисунках, представленных в учебнике.

Регулятивные:

1. Самостоятельно организовывать своё рабочее место.

2. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.

3. Определять план выполнения заданий на уроке.

4. Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя.

Коммуникативные:

1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.

2. Выполнять различные роли в группе, сотрудничать в решении проблемы(задачи).

23.

Полезные ископаемые.

Растениеводство.

1

17.02

Учебник, рабочая тетрадь

24.

Животноводство.

1

24.02

презентация

25.

Какая бывает промышленность. Экономика родного края.

1

2.03

Учебник, рабочая тетрадь

26

Что такое деньги. Государственный бюджет. Семейный бюджет.

1

9.03

27.

Экономика и экология.

1

16.03

                                                                                                   Путешествие по городам и странам (7 ч)

28.

Золотое кольцо России. Проект «Музей путешествий»

1

23.03

Учебник, рабочая тетрадь

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Подробно и кратко пересказывать прочитанное или прослушанное.

3. Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.

4. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

5. Выполнять задания по аналогии.

6. Сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу.

Регулятивные:

1. Самостоятельно организовывать своё рабочее место.

2. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.

3. Определять план выполнения заданий на уроке.

4. Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя.

5. Корректировать выполнение задания. Коммуникативные:

1. Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения.

2.Читать вслух и про себя тексты учебника, понимать прочитанное.

3. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.

4. Выполнять различные роли в группе,

сотрудничать в решении проблемы (задачи).

5. Выслушивать партнёра, договариваться и приходить к общему решению, работая в пар

29.

Наши ближайшие соседи.

1

6.04

Учебник, рабочая тетрадь

30.

На севере Европы.

1

13.04

Учебник, рабочая тетрадь

31.

Что такое Бенилюкс.

1

20.04

презентация

32.

В центре Европы. По Франции и Великобритании.

1

27.04

Учебник, рабочая тетрадь

33.

На юге Европы. По знаменитым местам мира.

1

4.05

презентация

34.

Проверка и оценка знаний.

1

11.05

Учебник, рабочая тетрадь