Урок окружающего мира. Мир древности: далекий и близкий. 4 класс, А.А. Плешаков
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему

                                                      Урок окружающего мира

Тема: Мир древности: далекий и близкий.

Тема для учеников: особенности жизни древних цивилизаций.

Цели: познавательные – познакомить учащихся с древними Египтом, Грецией, Римом; учиться определять особенности жизни древних цивилизаций; коммуникативные – осознанно и произвольно строить речевые высказывания; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; регулятивные – формировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, оценивать качество и уровень усвоения материала; личностные – проявлять желания больше узнать.

Оборудование: электронное приложение к учебнику, дополнительная литература, ресурсы интернета , карточки с заданиями в группе.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверьте свою готовность к уроку. СадитесьАктуализация знаний

2. Открытие нового знания

Слайд2

Где же могли быть эти ЛИШНИЕ ОБЪЕКТЫ. На слайдах есть фото, а я прочитаю вам описание к этим фотографиям. Нужно определить о каком древнем государстве идет речь.

1. Это древнее государство подарило нам знаменитых героев своих мифов, а так же спортивные игры, которые существуют до сих пор. (древняя Греция)
2. Сейчас это государство называется Италией, но в древности его название совпадало с названием столицы, вечного города. (древний Рим)
3. В современном мире название этого государства вызывает ассоциацию курорта, но на самом деле это одно из древнейших государств на земле, на территории которого до сих пор существует чудо света – пирамиды (Древний Египет)

Историки амфору нашли в древней Греции. Жук- скарабей родом из древнего Египта. Монеты были обнаружены в развалинах Рима.

Каждой группе раздается текст по одному из государств и не заполненная таблица с вопросами для внесения данных

  Желающие могут получить индивидуальное задание с интерактивным приложением к учебнику.

3. Первичное закрепление

На доске таблицы формата А3

К доске выходят 1-2 ученика и заполняют таблицу

Потом дополнительную информацию по каждому государству дают «эксперты» (ученики с индивидуальными заданиями)

4. Работа по новой теме

На основе таблицы на доске, выполните задание в рабочей тетради на с. 5-6 (взаимопроверка)

5. Подведение итогов

Достигли мы целей, которые перед собой ставили?

Какие знания мы открыли?

6. Домашнее задание

Выберите одну из изученных нами стран и придумайте к ней визитную карточку. Учебник с. 8-14

7. Рефлексия

Какая работа вам больше всего удалась?

Справилась ли с заданием ваша группа?

Кого из вашей группы вы бы сегодня назвали лучшим историком?

Спасибо за урок