Велосипед, как средство здорового образа жизни.
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

УМК «Школа России»

Конспект урок окружающего мира во 2 классе.

                         Урок 19 (3 ) ( урок – игра )

Тема :  «Велосипед, как средство здорового образа жизни».

Цель урока: Составить кодекс юного велосипедиста на основе имеющихся знаний и жизненного опыта.

    -   Развить творческое мышление, воображение в процессе игры.

    - Воспитывать ответственность за своё здоровье.

Оборудование: конверты с заданиями, дорожные знаки, альбомные листы, компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку «Всё о велосипедах», м/ф   «Гонки с препятствиями»  из сериала  «Смешарики».

                                Ход урока.

l. Организационный момент.

-Добрый день, юные друзья и уважаемые гости!

Прозвенел долгожданный звонок,

Начинается урок!

2. Актуализация знаний.

Предлагаю принять участие в деловой игре. Тему урока - игры вы мне скажете посмотрев мультфильм из сериала  «Смешарики». (Просмотр мультфильма)

- Кто догадался, о чем сегодня пойдет речь на уроке?

- Кто любит ездить на велосипеде?

 - Что вы знаете о нем?

 - А что бы хотелось вам узнать?

3. Самоопределение к деятельности.

-   «Велосипед – не только средство передвижения, но и средство                                     здорового образа жизни».

- Как вы это понимаете?

- А знаете ли вы, кто создал велосипед?

- Как давно он существует?

- Сколько лет первому велосипеду?

- В каком количестве выпускают велосипеды и в какой стране они пользуются популярностью больше всего.

На все и другие вопросы мы можем узнать в игре, которую я хочу вам предложить.

Условия игры:

В игре принимают участие три команды. Подсчёт правильных ответов будет вести счетная комиссия.

- Сегодня наша задача – составить и утвердить « Кодекс юного велосипедиста». Активные участники нашей игры, давшие большее количество правильных ответов, получат почётное право подписаться на составленном документе и получат наивысшую оценку.

- Но сначала надо уточнить три вопроса (это будет нашей разминкой)

Итак, три конверта:

ll . Задание 1: 1группа-Что такое кодекс?

                                       (Найти в толковом словаре значение этого слова)

                      2 группа - Что такое здоровый образ жизни?

                                        (Обсудите в группе: а) О чём необходимо заботиться с

                                          раннего детства.

                                        б) Что не купить ни на какие деньги.

                       3 группа – Почему велосипед является средством здорового

                                          образа жизни?

                                         (Обсудите в группе: а) Почему люди ездят на   велосипеде?

                                         б) Какие части тела укрепляет езда на велосипеде?

После выступления представителя каждой группы ведущий подводит итоги.

(Материал для справки:

«Езда на велосипеде укрепляет мышцы и позвоночник, а так же улучшает работу сердца, удлиняет продолжительность жизни человека при условии соблюдения всех правил езды.

А ещё велосипед является экологически чистым видом транспорта и по статистике ООН одним из распространённых. Только в Китае и Японии по данным последних лет 120 мил. Педальных машин. А всего на Земле 400-500 мил. Велосипедов. Это намного больше, чем легковых автомобилей.»

Каждый человек с раннего детства должен заботиться о своём здоровье. Здоровье позволяет нам  интересно жить и лучше учиться. Сегодня о пользе физкультуры и закаливания знает каждый.

Задание 2: -Что прежде всего  должен знать велосипедист? (- Детали велосипеда).

                  -  Соберите  модель велосипеда.

1 группа : Собрать (нарисовать) модель трёхколёсного велосипеда и рассказать по плану: а) Устройство вашей модели велосипеда.

                                    б) С какого возраста можно управлять таким велосипе-

                                                 дом?                                      

  2 группа: Собрать (нарисовать) модель  велосипеда «Школьник».

(Инструкция та же).

3 группа: Собрать (нарисовать) модель  спортивного велосипеда.

(Инструкция та же).

Задание 3: Правила езды на велосипеде.

-Чтобы избежать неприятностей и травм во время езды на велосипеде, вам необходимо:

1 группа :  подобрать одежду для велосипедиста.(В конверте девочка и мальчик и различные виды одежды.)

2 группа: Велосипедист – ваш ровесник. Выберите для него места катания.

(В конверте карточки со словами – «стадион»,  «сквер»,  «дорога», «троту -ар»,  «двор»,  «парк».)

3группа: Из этих дорожных знаков выберите те, которые предназначены велосипедистам. Дайте им характеристику.

(В  конверте  знаки: «Движение  велосипедистов  запрещено», «Велосипедная  дорожка», «Пешеходная дорожка»,  «Пересечение с велосипедной дорожкой».)

Задание 4: Разыграйте:

1группа: «Вы катаетесь на велосипеде и увидели старого друга. Он стоит на другой стороне улицы, радостно машет рукой и кричит: «Езжай сюда, будем кататься в моём дворе!».

    Объясните ваши действия.

2группа: «Вы катаетесь на велосипеде. К вам подходит ваша одноклассница и просит: «Покатай меня, пожалуйста, на велосипеде!».

Ваш ответ? Ваши действия?

3 группа: «Ваш друг на велосипеде. Он решил показать своё мастерство и отпустил руки с руля, снял с педалей ноги.»

Чем всё это может закончиться? Ваши действия?

Ведущий:  1) Перевозка пассажиров, езда по дороге и пересечение дорог, «езда без рук и ног» - строго запрещается!

                     2) Перевозить пассажиров могут только взрослые на багажнике не более 4кг.

                    3) Дорогу с велосипедом надо переходить пешком.

Задание 5: Кто больше?

Назовите  части  велосипеда. ( по очереди).

(Рама, руль, седло, колёса ( заднее и переднее), педали, тормоз, багажник, цепь, защита цепи, крыло( щитки колёс), звонок, ножка(чтобы велосипед стоял), насос, шайбы, подшипники, зубчатое колесо.

Задание 6: Перечислите виды велосипеда. Кто больше?

(1,2,3,4-ёх колёсные, детские, подростковые,  взрослые, дамские, водные, дорожные, спортивные, грузовые, горные, туристические, складные, минивелосипеды , BMX (для выполнения трюков), гоночные, трековые (в гонках по велотреку), электрические,тандемы (для 2,3,4 – 8 человек),  велорикша или велотакси, Лигерад (полулёжа), веломобиль.

-  Давайте посмотрим на эти велосипеды.(Просмотр  презентаии о   велосипедах.)

Задание 7: Какие торговые марки велосипедов вы знаете?

- «Дружок»

- «Бабочка»,

- «Левушка»,

-«Чемпион»,

- «Ветерок»,

- «Олимпик»,

- «Школьник»,

- «Орленок»

- «Крос»,

- «Кама»,

- «Десна»,

- «Салют»,  

- «Уралец»,

-«Украина»

- «Минск»,

- «Аист»,

- «Урал»

- «Турист»,

- «Спутник»

Существовало несколько моделей с отсоединяемыми боковыми колёсами — «Дружок», «Конёк-Горбунок» и «Мишка» (для детей)

 Задание 8: Где и как применялись велосипеды?

 Велосипеды применяли в почтовой службе, полиции, доставке обедов (в бедных странах),  разведке (для доставки сообщений), цирке (выступают не только люди, но и звери), армии (Велосипеды позволяли скрытно и внезапно перебросить тысячи солдат, застав противника врасплох.).

          Для популяризации велосипеда  принимаются следующие меры: выделяют велосипедные дорожки,  велосипедные стоянки, как правило, крытые, а зачастую и охраняемые, на   автостанциях, оборудование пассажирских поездов специальными вагонами для пассажиров с велосипедами…..

       Во многих городах Европы велосипед можно взять напрокат на вокзале. В Китае, Индии и Индонезии велосипед является одним из основных средств передвижения благодаря своей дешевизне. Китай также является основным производителем велосипедов,  благодаря тому, что в последние десятилетия большинство велосипедных фирм перевели производство в эту страну. Порядка 95 % велосипедов производится в Китае. В Израиле, как и в Амстердаме, есть велосипедный отель, который имеет свою веломастерскую и проводящий велосипедные экскурсии.

4.  Подведение итогов игры.

Мы сегодня составили  «Кодекс юного велосипедиста», опираясь на ваши знания и жизненный опыт. А сейчас его надо утвердить голосованием: «Кто за то, чтобы этот кодекс велосипедистов выполнялся?».(Итоги счётной комиссии.)

Все вместе:  Этот кодекс нужно знать.

                     Законы эти строго соблюдать.

                     И тогда велосипед

                     Принесёт здоровью пользу,

                               А не вред!

 Просмотр  презентации «Это интересно!»,  м/ф  «Гонки с препятствиями» из серии «Смешарики».

5.  Рефлексия

- Что вам Больше всего запомнилось с урока?

- Что вы посоветуете друзьям?

- Что нового вы узнали?

- Какие правила будете соблюдать на улицах нашего села?