Урок по окружающему миру "Созвездия" 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

Аннотация.

Урок окружающего мира станет интересным тогда, когда воспринимаются не только готовые знания, но и присутствует собственная деятельность учащихся, направленная на изучение и закрепление нового материала. Урок включает в себя, как практическую, так и исследовательскую часть. Ранее полученные знания о звездах дадут учащимся возможность не только сформулировать тему и цели урока, но и самостоятельно сделать выводы и обобщения в процессе знакомства с новой темой.

Тема: «Созвездия»

Цель: закрепить знания о звездах; дать понятие «созвездия»; познакомить с наиболее яркими созвездиями; развивать коммуникативные умения учащихся (выражать свои мысли, работать в группах).

Задачи: развивать творческие способности; повышать интерес к учебному процессу; воспитывать ответственность за порученное дело.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, учебник, печатная тетрадь, клей, магниты, карта звездного неба.

I.  Организационный момент (2 мин.)

- Здравствуйте, ребята! Начинаем наш урок окружающего мира.

Звучит музыка. (группа «Спейс») СЛАЙД 1

- Что вам навеяла эта музыка? Какие ассоциации у вас возникли во время прослушивания? СЛАЙД 2

Что вы видели, слышали, чувствовали?

 (Космос, звезды и т.д.)

II. Проверка домашнего задания (5 мин.)

- А какие космические слова вы знаете? (планеты, метеориты, солнце, звезды, болиды)

Это небесные тела, которые есть в космическом пространстве.

- Какие планеты вы знаете? (Земля, Марс и т.д.)

- Планет всего 9, вы скоро будете их изучать.

- А как вы понимаете, что такое звезды? (огромные газовые шары, маленькие сверкающие точки, небесные тела)

- Чем похожи и чем отличаются звезды? (это сверкающие точки, огромные шары; отличаются по размеру, цвету, температуре)

III. Работа по теме урока (10 мин.)

Звучит музыка (Клод Дебюсси «Лунный свет») СЛАЙД 3

1. А вы знаете, что в маленькой деревушке на берегу теплого моря жил любознательный мальчуган. Часто летними ясными ночами он с крыши своего дома наблюдал за яркими звездами. Звезд на небе было так много, светили они так ярко, что мальчишке хотелось дотянуться до них, познакомиться с неизведанными мирами, которые скрываются там, в далеком небе. Однажды ему в руки попала книга, в которой рассказывалось о группах звезд, связанных между собой в удивительные сочетания. И с той поры не было для нашего героя интересней занятия, чем искать летними ночами в небе эти группы.

- Кто догадался, что искал на звездном небе мальчик? (Созвездия) СЛАЙД 4

- Верно, он искал созвездия.

- Молодцы, вы сами определили тему сегодняшнего урока – СОЗВЕЗДИЯ.

СЛАЙД 5 – на фоне звездного неба слово «созвездия»

2.  Постановка цели урока:

- Как вы думаете, зачем нам с вами надо получить знания о созвездиях?

- Чему же мы будем сегодня учиться?

- Сегодня мы совершим удивительное путешествие по звёздному небу. Узнаем много интересного, познакомимся с созвездиями.

(СЛАЙД 6 - созвездия)

- Самые яркие звёзды на небе имеют своё название, например Альтаир, Вега, Сириус и т.д.

- Все звёзды, видимые с Земли, входят в то или иное созвездие.

 - Ещё в древние времена рисунки, полученные из точек звёзд, астрономы назвали созвездиями.

- Созвездий очень много – 88 и каждое имеет свое название.

- В скоплениях звёзд наши предки угадывали фигуры различных животных, предметы, людей, мифологических героев.

- Существует множество легенд и мифов, откуда появились эти названия. Некоторые из них мы сегодня узнаем.

 3. Работа с созвездиями.

СЛАЙД 7

- Посмотрите сюда, может кто-нибудь знает, как называется эта группа звезд?

- На что она похожа? (на ковш)

Правильно, эти созвездия называются «Большая Медведица» и «Малая Медведица». Послушайте легенду.

1)Созвездие  «Большая Медведица и малая Медведица».

Новорождённого Зевса, которого спрятала мать от бога Кроноса, вскармливали две медведицы – Мелисса и Гелис, впоследствии помещенные за это на небо. Самые яркие, хорошо видимые невооружённым глазом звёзды обеих Медведиц образуют на небе фигуры, очертаниями напоминающие ковши.

- На что похоже это созвездие? (на бант) Совершенно верно. Это созвездие «Орион».

2) Созвездие «Орион» (СЛАЙД 8)

Древние греки, подарившие название этому созвездию, видели в очертании звезд фигуру великого охотника Ориона. После смерти от ядовитого укуса скорпиона он был помещен отцом на небо. Это созвездие хорошо видно зимой. По форме оно похоже на бант.

- На что похожа эта группа звезд? (на крест) Правильно, это созвездие «Лебедь».

3) Созвездие «Лебедь» (СЛАЙД 9)

Это созвездие можно увидеть летом и осенью. Оно напоминает силуэт прекрасной птицы с широко раскинутыми крыльями, летящую вниз, к земле. Хвост лебедя отмечен особенно яркой звездой – одной из самых ярких на небе, имеющей название Денеб.

- Посмотрите сюда, на что похоже это созвездие? (на букву М или W). Правильно. Это созвездие называется «Кассиопея».

4) Созвездие «Кассиопея» (СЛАЙД 10)

Царица Кассиопея была очень красива, но слишком заносчива и высокомерна. Она вздумала спорить с морскими нимфами, что она самая прекрасная. Боги наказали царицу Кассиопею за ее гордыню. Посейдон, превратив Кассиопею в созвездие, оставил ее в корзине и повелел вечно вращаться вокруг полюса. Каждый год в определенное время эта корзина переворачивается вверх дном. При этом Кассиопею охватывает ужас, и у нее начинает страшно болеть голова.

- Мы познакомились с некоторыми созвездиями.

- Что же такое созвездия?

- Какие вы запомнили?

- На что похоже созвездие «Лебедь», «Большая Медведица», «Кассиопея», «Орион»?

IV. Физкультминутка (2 мин.)

- Давайте представим, что мы сидим в космической ракете (руки сложили над головой «домиком»). А теперь полетели. Как гудит ракета? (дети вместе гудят у-у-у-у). Молодцы!

- Мы приземлились. Давайте попробуем дотянуться до звезд (дети тянутся руками вверх). Отлично!

- А сейчас покажите мне, как выглядит созвездие «Лебедь». Полетели!

V. Работа с учебником (10 мин.)

- Откройте учебник. Давайте прочитаем текст.

Чтение текста по абзацам.

- Найдите на рисунке созвездия Большой Медведицы, Кассиопеи, Лебедя.

- Какие созвездия вам понравились? На что они похожи?

- Ответьте на вопрос 2 из учебника. В каком созвездии находится звезда Вега?

VI. Закрепление (15 мин.)

1. Практическая работа по группам. СЛАЙД 11

- Работаем дальше. Сейчас мы проведем небольшую практическую работу.

- У вас на партах лежит большой синий лист – это звездное небо. На нем черные точки. (см. Созвездия)

- Похожи они на звезды? (нет)

- Почему не похожи?

- В конверте лежат звездочки, текст-описание и название созвездий. (Приложение 1, 2) Достаем текст, звездочки, названия и кладем на парту.

- На столе также стоит клей. Давайте вспомним правила работы с клеем. (Работать аккуратно, не работать без подложки или клеенки) Для этого у вас есть чистый лист.

- Вам надо приклеить звездочки. Прочитать описание созвездия, найти его на карте звездного неба. Затем приклеить название. В  помощь вам будет карта звездного неба, которая находится в комплекте. Кто будет готов, поднимите руку. СЛАЙД 12

- Проверьте, все ли у вас есть?

Обратите внимания, что одни звездочки маленькие, а другие большие. Будьте внимательны! Если вам понадобиться помощь, поднимите руку, я подойду.

- Когда закончите, один человек от группы показывает работу, называет созвездие и вешает его на доске.

- Посмотрите, какое получилось звездное небо!

2. Работа в печатной тетради.

- Откройте печатную тетрадь на с. 29 и выполните самостоятельно задание

№ 28.

Взаимная проверка. (дети проверяют, карандашом исправляют ошибки)

VII. Итог урока (1 мин.)

- Ребята, у вас на партах лежат солнышко и тучка. (Приложение 2) Если вам понравилось – поднимите солнышко, если нет – тучку. Покажите всем. Положите их на середину парты.

- А что вам понравилось?

 - Что вы узнали нового?

- А мы все узнали про созвездия? (нет)

- Что нужно сделать для этого? (прочитать в энциклопедии, посмотреть в интернете, спросить у родителей и т.д.)

- Дома вы прочитаете текст в учебнике на с. 42 - 43, ответите на вопросы.

Информация для команды №1

7 ярких звёзд, расположенных в виде ковша, образуют созвездие. Одна из семи звёзд называется Мицар, рядом с ней едва заметна звезда Алькор. По этим звёздам проверяют зрение, их обычно видно невооружённым глазом отдельно. У киргизов раньше это созвездие называли “Конь на привязи”, а у египтян “Гиппопотам”

Информация для команды №2

Это созвездие можно найти на небе в любое время года. Его главные звёзды образуют растянутую за “ножки” букву “М”. Весной и летом эта буква перевёрнута. Своё название созвездие получило по имени царицы – героини древнегреческих мифов.

Информация для команды №3

Это созвездие можно увидеть летом и осенью. Оно напоминает силуэт прекрасной птицы с широко раскинутыми крыльями, летящую вниз, к земле. Хвост отмечен особенно яркой звездой – одной из самых ярких на небе, имеющей название Денеб.

Информация для команды №4

Это созвездие хорошо видно зимой. Оно необыкновенно красиво! По форме похоже на бант. Посередине цепочка из трёх звёзд, расположенных по прямой линии. А названо по имени охотника древнегреческих мифов. Пояс этого охотника образуют три звезды, расположенные рядом. Их так и называют – Пояс...

Большая Медведица

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Орион

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Лебедь

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Кассиопея