ОЛИМПИАДА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 3 КЛАСС
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) на тему

Олимпиада  по  окружающему  миру  для  3  класса  (классный  тур)

1. Найдите  лишнее  слово,  зачеркни.

а)  лемминг, бурундук, северный  олень, песец

б)  традесканция, ландыш, колеус, бегония

в)  Земля, Венера, Меркурий, Луна

   2.   За  какое  время  Земля  делает  оборот  вокруг  своей  оси?  ____________________

            А  вокруг  солнца?  _________________________________

3. Перечислите  три  состояния  вещества. _____________________________________

________________________________________________________________________

Какое  вещество  может  быть  в  трёх  состояниях? ____________________________

4. Что  называют  телом?  Выбери  правильный   ответ.

а) всё  то, что  сделано  руками  человека

б) любой  предмет, любое  живое  существо

в) любое  растение, насекомое, птицу  или  животное

    5. Что  влияет  на  плодородие  почвы?

             а) наличие  в  почве  перегноя

             б)  наличие  в  почве  воды

             в)  наличие  в  почве  песка  и  глины

    6. Какую  роль  играют   в  экосистеме  грибы?  __________________________________

     7. Узнайте  по  описанию.

           Растут  грибы  гнёздами, иногда  по  несколько  десятков  штук, и всегда  встречаются  лишь  на  пнях  или  корнях  деревьев. Собирать  их  можно  осенью. Шляпки  у  грибов  светло-коричневые, с мелкими  чешуйками.  Ножка тонкая, с  белой  плёнкой.  Какие  это  грибы? __________________________________

        8.  Узнайте  по  описанию.

            Подземный  житель.  Он  только  в  редких   случаях  выходит  на  поверхность. Шерсть   у  него  чёрного  цвета, густая, короткая, бархатистая.  Главная  пища – дождевые  черви.   _________________________________________________________

       9.  Что  такое  заповедник?

            а) участок, где  запрещена  охота

            б) участок  земли, где  вся  природа  находится  под  строгой  охраной

             в) участок  земли, где  запрещено  собирать  ягоды  и  грибы

10.  Что  произойдёт, если  в  цепи  питания  рожь – мышь – лисы  люди  уничтожат  лис?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. В  какой  строке  указана  правильная  последовательность  развития  растения  из  семени?

1) проросток  с  корешком - проросток  с  листочками - семя - взрослое  растение  с  цветами, а затем  с  плодами

2) семя – проросток  с  листочками – проросток  с  корешком - взрослое  растение  с  цветами, а затем  с  плодами

3) семя – проросток  с  корешком – проросток  с  листочками – взрослое  растение  с  цветами, а  затем  с  плодами

12. Допиши  фразу.

В  процессе  питания  растений  выделяется  ……………………………………….., а  поглощается  ………………………………….

13.  Определи, к  какому  типу  леса  относятся  деревья, указанные  в  данных  строках?

Укажи  стрелками.

1. лиственный  лес                                  а) лиственница, кедр, пихта, ель
2. хвойный  лес                                         б) берёза, осина, липа. рябина
3. смешанный  лес                                   в) сосна, берёза. ель, осина

14. Узнай  полезное  ископаемое  по  его  описанию.

Лёгкий, впитывает  влагу, хорошо  горит. Служит  для  удобрения  полей, для  подстилок  скоту, для  отапливания  помещений.  ………………………………………………………………………………  

15.  Перечислите природные  зоны.  …………………………………………………..................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

16. Как  называется  сильный  сухой  горячий  ветер, приносящий  в  степь  продолжительную  засуху? …………………………………………………………………….

17. Какую  ящерицу  называют  сухопутным  крокодилом?  ………………………………………………

18. Как  называется  правильное  положение  тела  человека  при  стоянии, ходьбе  и  сидении?  …………………………………………………………………………………..

19. Закончи  предложение. Выбери подходящее  слово.

Правильную  работу  всех  внутренних  органов  обеспечивает ……………………………… (сердце,  печень, мозг, почки)