«НАШ КРАЙ – САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ»

(ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА  В  4 КЛАССЕ)

Тип урока: урок - поиск.

Форма урока: урок мини-проект (информационный)

Цель:  Обобщение и расширение знаний детей о Самарской области.

Задачи:

1. Обогатить знания детей о Самарской области.  
2. Воспитывать чувство гордости за свой край; бережное, чуткое отношение   к природе.
3. Работать над развитием внимания, логического мышления, творческих способностей учащихся, коммуникативных умений и навыков.

ХОД  УРОКА:

1. Организационный момент.

- Придумано кем-то просто и мудро:

При встрече здороваться:  «Доброе утро!»;

«Доброе утро» - деревьям и птицам,

«Доброе утро» - улыбчивым лицам!

2. Мотивационный этап.

               Звучит песня Ю. Антонова (слайд 1)  

- Как называется страна, в которой мы живём?

- Россия.

- Велика наша Родина с её необъятными просторами, зелёными лесами и полями, синими реками, маленькими деревушками и большими городами.

Если взять всю поверхность земного шара занятого материками и разделить на 6 частей, то одну часть займёт территория нашей страны.

- Но у каждого человека есть уголок, который кажется ему особенно близким, - это место, где он родился, его «Малая Родина».

Для многих из нас такой родиной стала Самарская область, город Сызрань.

 Самарская область расположена почти в центре европейской части России, в среднем течении самой длиной в Европе реки Волги. (слайд 2)

Самарская губерния была образована 1 января 1851года. До этого времени территория последовательно входила в состав Казанской, Астраханской и Симбирской губерний.  За время своего существования Самарская область несколько раз меняла название. Область называлась Средневолжской, Куйбышевской.

Самарская область занимает территорию, равную примерно  54 тыс. кв. км. На севере она граничит с Республикой Татарстан, на юге - с Саратовской областью, на востоке - с Оренбургской областью, на северо-западе - с Ульяновской областью. Занимает выгодное транспортно-географическое положение. Почти в центре расположен главный город области – Самара.

Герб и флаг Самарской области. (показ)

Мы жители  Самарской  области. Это наш край.

Тема нашего урока: «Наш край – Самарская область»

 Посмотрите на карту. Территория нашей области имеет форму сердца.

Зрительная гимнастика – обвести глазами карту Самарской области по часовой стрелке и против неё.

- К своему месту жительства можно относиться по-разному. Можно смотреть на него глазами временного обитателя или постороннего наблюдателя, а можно активно участвовать в жизни людей, населяющих этот край и относиться к нему, как к земле, на которой жили наши деды и прадеды, на которой живём мы, наши родители и  будут расти наши дети и внуки.

3. Планирующе – подготовительный.

Именно для того, чтобы не стать чужим на своей земле, что надо делать? (надо всем сердцем любить и ценить свой край). Кто любит свой край, поднимите руки. Представьте, что вы экскурсоводы. Вам надо провести экскурсию для туристов. Это могут быть ваши родные, друзья. Но прежде я вам устрою небольшой экзамен:

- Сколько лет  Самарской губернии?

- Чьё имя носит Жигулёвский государственный заповедник?

Как же вы будете знакомить наших гостей-туристов с Самарской областью, если не имеете достаточно знаний о ней? Значит проблема заключается в том, что недостаточно знаний. Какую цель мы поставим себе на урок?  (слайд 3)

Гипотеза исследования:

Чтобы ценить и любить свой край – его надо знать.

Докажем, что мы любим свой край? В конце урока устроим экскурсию по нашему краю, а поможет вам в этом атлас  собственного изготовления. Каждая группа оформит отдельную страницу атласа. Работать вы будете в группах. Повторите правила работы в группе. (слайд 4). У каждой группы своя тема.

I группа Рельеф, полезные ископаемы, климат, почва

IIгруппа Растительный и животный мир

III группа Население, экономика

IV группа Туристические тропы

У каждой группы инструкция по выполнению работы, теоретический материал о Самарской области, заготовки заголовков по теме, иллюстрации, Приступим к работе, уважаемые экскурсоводы.

4. Информационно – операционный. (работа в группах)

Физминутка – движения под песню «Ах, Самара- городок!» (слайд 5)

5. Рефлексивно – оценочный.

Уважаемые гости Самарской области, предлагаю вам совершить незабываемую экскурсию по  нашему краю.

Защита творческих работ.

…И с гордостью скажу родному краю:

«Люблю и знаю, знаю и люблю

И тем полней люблю, чем глубже знаю!»

Молодцы. Вы выполнили проект. В результате получился вот такой атлас Самарской области. Где вы можете применить свои знания?

Какие чувства у вас возникли после проведённой работы?

Давайте вспомним гипотезу исследования:

Чтобы ценить и любить свой край – его надо знать.

Вы проявили на уроке активность, заинтересованность, желание. Ваша работа убедила меня в том, что вы действительно любите свою малую родину, свой край.

6. Домашнее задание.

Я думаю, что вы захотите провести экскурсию по нашему краю своим близким, друзьям. А также разгадать кроссворд.