урок по познанию мира 1 класс
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Урок №1 (Урок-экскурсия).

Тема: “Окружающий мир"

Цель: способствовать накоплению, обобщению и систематизации представлений учащихся о предметах и явлениях окружающего мира. Научить различать предметы природы и предметы, не относящиеся к природе, рассказать о роли окружающего мира, развивать желание познавать его.

Оборудование к уроку: рисунки природы, животного мира, цветные карандаши, краски, видеофильм “Природа нашего края”.

Ход экскурсии

Психологический настрой.

Вводная беседа.

Урок лучше начать на пришкольном участке, в парке, в саду.

Учащиеся внимательно осматривают и называют все, что увидели вокруг (деревья, траву, насекомых, птиц и т.д.).

Учитель:

Как все это можно назвать одним словом?

Природа.

Учитель дополняет ответы детей и говорит о том, что дети увидели только самую малую часть природы. Внимание детей обращается на постройки, дома, здание школы.

Можно ли это назвать природой? Почему? (Потому что все это создано руками человека).

Работа с ТСО.

Далее урок продолжается в классе. Учащиеся называют предметы природы и предметы, сделанные руками человека.

Просмотр кадров видеофильма “Природа нашего края”. Учащиеся называют и комментируют все, что видят на экране.

Работа по учебнику.

Учащиеся рассматривают иллюстрацию в учебнике, отвечают с помощью учителя на вопросы и выполняют задания.

Закрепление.

Игра.

Учитель показывает несколько рисунков, на которых изображены животные, машины, инструменты, цветы и т.д. Учащиеся должны распознать, что относится к природе, а что - к предметам, сделанными руками человека.

Учитель делает выводы вместе с детьми: все, что вокруг нас есть - это окружающий мир, который мы должны любить, беречь, охранять.

На доске вывешиваются рисунки. Учащиеся самостоятельно подводят итог: что же такое окружающий мир, что к нему относится.

Самостоятельная работа в дневнике наблюдений.

Уроки завершаются творческой работой: дети рисуют в дневнике наблюдений то, что видят вокруг себя. Затем проводится презентация их работ, учащиеся рассказывают о том окружающем мире, где они живут, растут, учатся.

Итог урока.