Паспорт проекта "Играем в государство"
проект по окружающему миру (4 класс) на тему

Паспорт учебного проекта

Название проекта: «Игра в государство»

Автор проекта: Семенова Диана Сергеевна

Класс:4 «Б»

Школа  №491

Тип проекта: практико-ориентированный.

Форма проведения занятия: презентация проекта.

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: окружающий

мир

Количество участников проекта : 28 человек

Продолжительность проекта: 1месяц

 Цели  проекта:

 углубить у учащихся в ходе проектной деятельности представление о понятии «ГОСУДАРСТВО» и его состовляющихЮ органах управления; убедиться в ходе исследовательской деятельности, что современное управление государством является результатом длительного процесса его развития и совершенствования; использовать метод проектов для формирования информационной, коммуникативной, учебно – познавательной, культуроведческой и социальной компетенций учащихся;

развитие умений применять знания на практике;развитие познавательно поисковой деятельности; развитие поисковых умений (умение самостоятельно найти информацию);

формирование навыков сотрудничества; формирование презентационных умений (умения монологической речи, умения выразительного прочтения, умения отвечать на вопросы).

воспитание положительного отношения к знаниям; воспитание умения работать в группе, в коллективе.

Задачи:

продолжить развитие эрудиции и общей культуры учащихся;

 привить ученику исследовательские и творческие навыки; использовать межпредметные связи информатики, истории, русского языка для повышения мотивации в изучении названных предметов; продолжить формирование умений работать в группе; продолжить формирование навыков защиты проектов и публичных выступлений, использовать исторический материал для осознания строя государства и его управления как формы выражения национальной культуры,  развитие умения находить нужную информацию по теме.

Обсуждаемые вопросы:

Как развитие человечества связано с возникновением государств?

Как изменялся мир от древних времён до современности?

Когда появились государства?

Необходимое оборудование:

- интернет-ресурсы

-энциклопедии

-  Ишимова А.О. История России для детей. М., 1993

- Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь. М., 1995

 Предполагаемые продукты проекта:

1. Презентации учащихся по заданной теме

2.Создание собственного временного государства и его органов управления

4..Создание символики своего государства

Этапы работы над проектом:

I. Начальный этап

Погружение в проект. Обсуждение темы. Разработка основных идей.

II. Этап организации работы над проектом

Организация групп. Выбор исполнителей, распределение обязанностей.

Планирование работы. Проведение выборов органов власти.

III. Этап реализации проекта.

Обсуждение всей информации. Работа госслужб в классе. Создание конфликтных ситуации в республике .Контроль и коррекция промежуточного результата.

IV. Завершение проекта.

Презентация и защита проекта законов созданного государства-проведение заседания органов власти.

Оценка и подведение итогов проекта.

V. Рефлексия.Самооценка.