Исследование Капельного ручья
опыты и эксперименты по окружающему миру (2 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №10

Окружающий мир

Исследование поверхностных вод на примере Капельного ручья

Авторы работы:

учащиеся 2 в и 3 г классов

МОУ СОШ №10

Руководитель:

Мальченко

Наталья Викторовна

2011 год

Содержание работы

Введение.

1. Объект исследования.

2. Ход исследования и полученные результаты.

3. Выводы.

4. Приложение.

Введение.

Исследование данной темы позволило на практике применить полученные на уроках теоретические знания о свойствах воды, проследить изменения русла ручья, расширить представления о причинно-следственных связях в окружающей среде, затронуть проблемы этического характера.

Цель работы: формирование гражданской ответственности человека по отношению к окружающей среде.

Задачи работы:

1. Проанализировать изменение качества вода Капельного ручья по его течению.

2. Установить причины этих изменений.

1. Объект исследования.

Капельный ручей принадлежит к бассейну реки Кумы, является правым притоком реки Подкумок. Длина ручья – 17 км.  Площадь водосбора – 35 км.^[1]

В 1892 г. вводится в эксплуатацию водопровод, который снабжает пресной водой бассейна ручья Капельный город-курорт^[2]

С начала ХХ века (1902 г.) используется для сброса ливневых вод.

В настоящее время используется в качестве помойной ямы:

• сброс сточных вод;
• сброс ливневой канализации;
• сброс минеральных вод;
• загрязнение нефтепродуктами;
• бесконтрольное загрязнение бытовым мусором.

Предельно допустимые нормы содержания вредных веществ в воде ручья по многим показателям превышены в 4; в 6; в 7,5 раз.^[3]

2. Ход исследования

Был осуществлён забор воды в начале течения ручья и в районе МОУ СОШ №10.

Визуальный анализ материала позволил сделать вывод, что прозрачность воды резко снизилась.

Фильтрация воды показала наличие не только твёрдого осадка, но и живых организмов в воде из среднего течения ручья (червь длиной 6 мм).

Исследование воды под микроскопом показало отсутствие посторонних примесей в первом заборе и наличие разнообразных частиц во втором заборе.

Исследование под микроскопом частиц осадка выявило наличие разнообразной жизни в материале.

Визуальное обследование берегов ручья показало, что в парковой зоне в русле ручья нет предметов жизнедеятельности человека (банок, бутылок, пакетов и др.). Следы «цивилизации» резко возрастают в количестве при прохождении ручья по жилым районам. Пик безобразия приходится на район ранка «Стекляшка».

В районе МОУ СОШ №10 русло ручья освобождено от веток и крупных предметов, но упаковки от сока и чипсов напоминают о присутствии человека разумного в данном месте.^[4]

Выводы:

Качество воды ухудшается по течению ручья.

Причины:        

1. Естественные – размывание берегов и образование естественного осадка.

Это позволяет развиваться флоре и фауне бассейна ручья.

2. Антропогенные – современный человек использует ручей варварски.

Использовать ручей с родниковой водой в качестве сточной канавы недопустимо.

Основной вывод:

Причина безобразия – отсутствие культуры граждан, неуважение к законам, отсутствие гражданской ответственности и элементарной совести.

Мы - ученики 2в и 3г классов. Темой наших исследований в этом году стала вода.  Её свойства, особенности, её роль в жизни человека и всего живого на Земле.

 Мы провели множество опытов с водой: переливали, растворяли в ней различные вещества, фильтровали, выпаривали.

Все ребята нашего класса теперь научно обоснованно моют руки перед едой и всегда закрывают кран, чтобы сберечь этот драгоценный дар природы – воду.

Но сегодня мы пришли сюда, чтобы рассказать Вам о продолжении наших исследований.

Как и откуда попадает вода в наш дом? Какой путь оны проходит?

Все Вы наверняка знаете о круговороте воды в природе, но стоит уточнить эти знания. Кто сможет ответить?

Итак, начнём с истоков. С родника. Чистейшая, прозрачнейшая вода, неповторимый, уникальный вкус!.... Эталон чистоты….

Именно так начинается и наш Капельный ручей. С чистейшего родника, как и миллионы рек нашей страны.

Его ждёт долгий и прекрасный путь в реку, а затем и в наши дома. Мы будем пить эту чудесную воду!....

Что это?

Это в нашем ручье моют машины.

А это что?

Это мусор, который бросают в ручей жители города.

Неужели в нашем городе нет мусорных баков?

Есть, конечно.

В чём же тогда причина этого безобразия? Как Вы думаете?

(Да, это культура граждан. Вернее, её отсутствие.)

Но ведь вода из этого ручья попадёт в реку и, в конку концов, в наш дом?!! В водопровод! Что- то мне больше не хочется попить водички. Теперь я хорошо понимаю пословицу: не плюй в колодец – пригодится водицы напиться.

Не переживай, прежде чем попасть в наш дом вода пройдёт очистку, но в главном я с тобой согласна – из такого ручейка напьёшься и не только козлёночком станешь, а козлёночком – мутантом.

И самое неприятное во всей этой истории, что это не беда ручья – это лицо жителей города, это наше лицо. Мне стыдно. Нужно что-то делать.

Я предлагаю надеть перчатки и привести это лицо в порядок.

А ещё – самому не поступать по-свински и не позволять другим. Кто согласен  с нами - поднимите руки!