Урок окружающего мира "Организм человека", 3 класс (УМК "Гармония", Поглазова)
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 3 КЛАСС УМК «ГАРМОНИЯ»

 Тема: ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

Цель: Рассмотреть отличие человека от других объектов    живой природы;  

           познакомить со ступенями познания.

 Задачи:

• Раскрыть понятие «человек»
• Рассказать о ступенях познания
• Развивать умение выделять главное и делать выводы.
• Развивать восприятие и интерес к окружающему.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Отгадай кроссворд:

1. Кто в каждый вечерний цветок

Свой опускает хоботок,

А после – в улей

Мчится пулей,

И что-то прячет в уголок? (Пчела)

2. Кто в лесу огромней всех,

    Кто богатый носит мех,

    Кто в берлоге до весны

    Днём и ночью смотрит сны?  (Медведь)

3. Горбоносый, длинноногий,

    Великан ветвисторогий.

    Ест траву, кустов побеги,

    С ним тягаться трудно в беге.

    Коль такого довелось

     Встретить, знай, что это … (Лось)

4. Некрасивый он, пожалуй…

    Вместо носа – шланг пожарный,

    Уши вроде опахал,

    Ростом с башню отмахал. (Слон)

5. Смел и зол разбойник серый,

    Чуть козу вчера не съел он.

    К счастью, Тузик и Трезорка

    За отарой смотрят зорко.

    Еле ноги уволок

    От собак матерый… (Волк)

6. Сквозь летние сумерки парка

    По краю искусственных вод,

    Красавица птица – дикарка,

    Как белое диво плывёт. (Лебедь)

7. Кто-то в сумке носит спички,

    Кто-то – важные вещички,

    Кто-то – книжки и игру,

    А детишек - … (Кенгуру)

-Прочитайте полученные слова (Пчела, медведь, лось, слон, волк, лебедь, кенгуру.)

-Что заметили. (Это животные,

2. Проверка домашнего задания.

3. Сообщение темы и целей урока.

    В словаре С.И.Ожигова дается следующее толкование слова «человек»:

     Человек – это живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда.

4.Человек – разумное существо.

- Итак, человек – часть природы, ее живого мира, и относится к царству людей.

- Чем же человек отличается от других объектов живой природы?

- А где же человек находит разум?(В головном мозге.)

     Головной мозг есть и у животных, но у человека он особенно развит. Благодаря головному мозгу каждый из нас носит целый мир. В любую минуту, никуда не выходя из комнаты, мы можем представить и звёздное небо, и густой туман, и любого человека, которого знаем. Разве это неудивительно?

Все картины, которые рисует мозг, отражает наши знания о мире.

Если добавить к ним ещё переживания (радость, восторг, сочувствие, сожаление и др.), вы поймёте как сложен внутренний мир человека.

5.Физкультминутка.

6.Организм человека.

- Из чего же состоит организм человека?

7. Итог.

- Отгадайте загадку:

             На Земле он всех сильней,

             Потому что всех умней.

                                              (Человек)

- Что нового узнали сегодня о человеке?

8. Домашнее задание.

УЧЕБНИК:СТР. 10 ВОПРОС 1-3

ТЕТР. НА ПЕЧАТНОЙ ОСНОВЕ: СТР. 2 №1,3,5