Творческий проект "Кормушка для зимующих птиц".
план-конспект занятия (окружающий мир, 3 класс) по теме

Личностные умения:

 Проявлять:

- интерес к изучению темы;

- позитивное отношение к  процессу:

-конструирования кормушек;

-изучение инструкции изготовления кормушки

- ответственность при выполнении учебного задания в рамках групповой деятельности;

- осознание собственных достижений при освоении темы.

        Метапредметные умения:        

Познавательные умения:

- раскрывать значение новых понятий, и использовать их в активном словаре;

- определять необходимые детали для кормушки и обосновывать своё мнение

- использовать приобретённые знания для рассматривания  инструкции изготовления кормушки.

Регулятивные умения:

- выполнять учебное задание, используя план, алгоритм;  

- выполнять взаимопроверку учебного задания 

Коммуникативные умения:

- адекватно использовать речевые средства для представления результата в рамках учебного диалога;

-формулировать собственное мнение;

- формулировать понятные высказывания, используя термины, в рамках учебного диалога;

- приходить к общему мнению в совместной деятельности;

- адекватно представлять результат деятельности группы.

Предметные умения:

- Изучить план изготовления кормушки;

- изготовить кормушку, используя  бросовый материал;

- изготовить кормушку, используя изученную инструкцию.

№

Деятельность педагога

(с обозначением используемых технологий, методов, приемов; применяемого технического оснащения)

Деятельность обучающихся

(с обозначением видов и форм активности)

Планируемый результат,

комментарии

Формируемые универсальные учебные

действия

1 этап - Организационный – 3 мин.

1.1.

Педагог  проверяет готовность группы  к занятию.

Обучающиеся проверяют готовность к занятию.

Обучающиеся имеют всё необходимое для занятия.

Личностные

2 этап – Мотивационно-проблематизирующий  - 15 мин.

2.1.

Беседа  «Жизнь зимующих птиц»

Отвечают на вопросы и составляют рассказ на тему «Помощь птицам зимой»

Дети   называют тему занятия и цель.

Коммуникативные,

познавательные

2.2.

  Дополнение и  пояснение  темы занятия

Рассуждают над словом

« творческий»

Появление на доске темы «Творческий проект «Кормушка для зимующих птиц»

Коммуникативные

познавательные

3 этап – Деятельностный – 23 мин.

3.1.

Диалог на тему  « Из чего можно сделать кормушки?»

Предлагают разные варианты

Составление интерактивной кормушки.

Познавательные

регулятивные

3.2.

Представление плана работы на занятие. Проводит инструктаж по технике безопасности.

Внимательно изучают план работы, повторяют правила техники безопасности при работе с колюще-режущими инструментами.

Запоминают новые понятия «самонаполняющаяся», «автоматизированная».

Обучающиеся готовы к  самостоятельной работе.

Личностные

регулятивные

3.3.

Физкультминутка

Игра «Птички-синички»

Ребята выполняют игровые действия, соблюдая правила игры.

Регулятивные

3.4.

Курирует работу группы.

 Самостоятельно работают  по плану (проделывают  отверстия в пластиковых бутылках и бумажных упаковках , подевают в отверстия проволоку, обматывают изоляционной лентой края срезов, помогают друг другу)

Появление кормушки

Регулятивные

Личностные

4 этап -  Оценочно-рефлексивный  _4 мин.

4.1.

Предлагает показать смайлик в зависимости от оценки своей работы.

Выбирают смайлик.

Показывают смайлик.

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

4.2.

Предлагает сделать выставку кормушек.

Выбирают подходящие слова для  кормушки на вопрос «Какая?»

Восхищение полученным результатом.

Коммуникативные

Личностные