Конспект занятия по сказкотерапии.
план-конспект занятия по окружающему миру по теме
Конспект занятия по сказкотерапии.
Русская народная сказка «Маша и три медведя»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
skazka_masha_i_tri_medvedya.docx | 19.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по сказкотерапии.
Русская народная сказка «Маша и три медведя»
Прозвенел звонок для нас,
Всех ребят позвал он в класс.
Чтобы дети не ленились,
С удовольствием трудились.
И урок наш начинаем.
Карточка №1. Ребята, посмотрите на карточку. Кто здесь изображен? На этой карточке изображены дикие и домашние животные).
- Назовите и покажите мне домашних животных … А теперь диких животных …
- Молодцы.
Карточка №1. А сейчас посмотрите на следующую карточку. Что вы видите? (На этой карточке я вижу девочку и трех медведей).
- Что можно сказать про этих медведей? (Про этих медведей можно сказать, что они семья).
- Почему ты так решила? (Потому что здесь изображены медведь-папа, медведица-мама и их сын-медвежонок).
Карточка №3. Молодец! А вы знаете. Как называют членов семьи различных животных? Возьмите карточку и разложите названия животных в соответствующие ячейки, а Саша выполнит это задание на доске (выполняет задание). Молодцы, все справились с этим заданием.
- Скажите ребята, в какой сказке присутствуют три медведя? (Три медведя присутствуют в русской народной сказке «Маша и три медведя»).
- Правильно, сегодня мы с вами повторим русскую народную сказку «Маша и три медведя».
- Но для начала давайте познакомимся с персонажами этой сказки.
- Я, девочка Маша, здравствуйте!
- Я, медведь-папа, здравствуйте!
- Я, медведица-мама, здравствуйте!
- Я, медвежонок Мишутка, здравствуйте!
- Давайте вспомним, с чего начинается сказка? (Жила-была девочка и звали ее Маша).
Карточка №4. Хорошо! Вот на этой карточке изображены девочки с длинными и короткими волосами. Покажите девочек с длинными волосами. Молодцы!
- Вот, как-то раз гуляла девочка по лесу, она забрела очень далеко и увидела дом.
- А для того, чтобы узнать, чей это дом отгадайте загадку:
Летом ходит без дороги,
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
Карточка №5. Правильно, это дом трех медведей. А где были медведи в то время? (Медведи ушли в лес собирать лесные фрукты и ягоды). Правильно.
Карточка №6. Покажите на этой карточке фрукты. Как они называются (ответы детей).
- Вошла Маша в дом, заглянула в толовую и увидела стол. Что было на столе? (На столе стояли три миски: одна большая, вторая средняя, третья маленькая; три ложки: одна большая, вторая средняя, третья маленькая)
- Хорошо. А как можно назвать все эти предметы одним словом? (Посуда). Правильно.
Карточка №7. Что на этой карточке? (на этой карточке изображены три слона: один большой, второй средний, третий маленький).
- Покажите мне среднего слона. (дети выполняют задание).
- А что же наша Маша? Решила Маша попробовать кашу?
Маша: В большой миске каша была слишком горячей, в средней миске показалась совсем не вкусной! Зато в маленькой миске каша была замечательной.
- Маша с удовольствием съела кашу из маленькой миски и продолжила осматривать дом. Давайте и мы с вами прогуляемся, проведем физ.минутку про медвежонка.
Медвежонок Жак простужен | Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре один ребенок |
Мед ему сегодня нужен | Останавливаются, протягивают к ребенку руки «Ковшиком» |
Мед дадим ему на ужин | Берут ребенка в круг |
Потому что мы с ним дружим | Идут все вместе |
Карточка №9. Вошла девочка в гостиную и решила сесть.
- Ребята, посмотрите на эту карточку, кого вы видите? (Детей). Покажите на этой карточке кто из ребят сидит (дети отмечают у себя). Молодцы!
- Присела девочка на маленький стульчик. Бум! Она оказалась слишком тяжелой, и стульчик развалился на части.
Карточка №10. На этой карточке кого или что можно назвать тяжелым? (на этой карточке тяжелые – мешок с картошкой и слон). Хорошо.
- Поднялась Маша в спальню, а там стояли …? (три кровати).
- Сначала Маша легла на кровать папы-медведя.
Маша: Ой! Какая же она жесткая!
- Тогда она перебралась на кровать мамы-медведицы.
Маша: Уфф! Она слишком мягкая!
- Наконец, Маша прилегла на кровать медвежонка, Маше она так понравилась, что девочка тут же заснула.
Карточка №11. Скажите, что на этой карточке изображено жесткое, а что мягкое? Отметьте только мягкие предметы. Молодцы!
- В это время вернулись медведи и увидели, что в их доме кто-то побывал. Мишутка заплакал.
Мишутка: Кто съел мою кашу? Кто сломал мой стульчик?
Карточка №12. Ребята давайте успокоим Мишутку, для этого нужно собрать разрезанную картинку (дети собирают).
- Мишутка, ты доволен?
- Поднялись в спальню медведи, увидели Машу, которая сладко спала. Маша проснулась и очень испугалась, увидев медведей. Но они успокоили ее, предложили еще погостить у них в доме и поиграть с Мишуткой.
Карточка №13. На этой карточке изображены предметы, помогите Мишутке с Машей, подскажите, с чем тут можно поиграть?
- Вот так Маша и Мишутка подружились. Они много раз ходили друг другу в гости и гуляли в лесу.
Карточка №14. Что изображено на рисунке можно найти в лесу?
- У вас лежат страницы из русской народной сказки «Маша и три медведя», только они перепутаны. Соберите их по порядку и у вас получится книжка со сказкой.
- Понравилась вам сказка?
- И мне понравилась. На следующем занятии мы повторим с вами сказку «Три поросенка», а сегодня занятие окончено. Всем спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по сказкотерапии.
Конспект занятия по сказкотерапии. Русская народная сказка «Колобок»....
Конспект занятия по сказкотерапии. «ТРИ ПОРОСЁНКА»
Конспект занятия по сказкотерапии. «ТРИ ПОРОСЁНКА» Оборудование: Магнитная дока, карточки, магниты.Раздаточный мате...
"Конспекты занятий с использованием сказкотерапии"
Рекомендую для всех педагогических работников. Цель занятий; создать условия для формирования сплоченности детского коллектива....
Конспект занятия по сказкотерапии "Давай мириться". октябрь
Развить желание ценить своих друзей, любить их, заботиться о них, поддерживать доверительные отношения, проявлять интерес к совместной деятельности.Воспитать дружбу, общительность.Поддерживать радостн...
Занятие кружка Сказкотерапия В ТЕАТРЕ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ
Цель: Учить детей делать куклы на деревянных палочках, для театрализации сказок.Задачи:Ø Учить детей поэтапному созданию кукол на палочке;Ø Вызвать интерес к проигр...
Конспект занятия по сказкотерапии на тему : "Угадай сказку"
Конспект занятия по сказкотерапии«Отгадай сказку» Цели:- Развитие творческих и коммуникативных способностей посредством театрализованной деятельности с элементами сказкотерапии.- Разв...
Конспект занятия по сказкотерапии.
Представлен конспект урока с использованием сказотерапии на основе сказки "Золушка"....