Проектная деятельность в начальной школе:«Зеленая планета – Будь верен в малом»
проект по окружающему миру (4 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Проектная деятельность в начальной школе

совместная работа учителей 3 классов

Выполнили:

Мартынова Л.А

Каменская А.А.

Биробиджан, 2013

Содержание:

1. Обоснование необходимости разработки проекта.
2. Участники
3. Цели
4. Задачи
5. Актуальность проекта
6. Предполагаемые результаты
7. Этапы проекта
8. План – сетка
9. Список используемой литературы
10. Приложение

Ты и я – человек

Ты и я – соль Земли.

Что же сделать с тобой для Земли мы смогли?

Ты и я – человек.

Искра божия в нас,

Хоть недолог  наш век,

Что творим мы сейчас?

Самое ценное у человека - это жизнь. Задача учителя, с первых дней пребывания ребенка в школе, воспитывать в нем личную ответственность за жизнь и здоровье. Что есть наша жизнь? Отчего зависит здоровье человека? Каковы взаимоотношения окружающего мира и человека? Эти вопросы раскрываются в процессе изучения различных школьных дисциплин, предметов, занятий развивающего, познавательного и воспитательного цикла.

Вся школьная деятельность, с учетом психологических, возрастных особенностей детей,  направлено на развитие здорового образа жизни. Этому помогают различные внеурочные коллективно – творческие дела, клубные встречи, познавательно–развлекательные программы и мероприятия по экологическим и этическим темам. Одной из форм, где предполагается неформальное общение учителя и ученика, создается ситуация успеха, реализуются личностные качества и увлеченности ребенка, является проектная деятельность.

Предлагаемый проект  «Зеленая планета – Будь верен в малом» - это попытка на примере своего города, улицы, двора, школы (окружающей среды), хотя бы приблизиться к пониманию тех экологических законов, которые управляют процессами, происходящими на Земле.

Знания и понимание действия экологических законов – главное для решения проблем здорового образа жизни. Как только мы осознанно начнем понимать это, то увидим монолитное единство и взаимозависимость между живой и неживой природой, деятельностью человека, его здоровьем и смыслом жизни.

Девиз проекта: «Полюби мир и мир полюбит тебя».

Участники проекта: ученики 4 «Б»,4 «Е» классов МБОУ СОШ №1

Педагоги начальных классов: Мартынова Л.А.,

Каменская А.А.

Родители учащихся  4 «Б», 4«Е»классов

Старшеклассники

Работники школьной библиотеки

Медицинские работники школы

Время проведения проекта: сентябрь – май 2013- 2014  года.

Цель проекта – создавать вокруг себя экологически чистого пространства, где дети и взрослые будут активно, с удовольствием и пользой для своего здоровья проводить время;

Формировать у детей эколого–биологических знаний и экологической культуры;

Создать условия для формирования социальной компетенции учащихся, путем совместной работы  педагог – ученик – родитель;

Задачи проекта:

1. Содействие духовному, интеллектуальному и нравственному воспитанию и   развитию участников проекта;

2. Улучшение экологического климата окружающей среды;

3. Воспитание наблюдательности и бережного отношения к окружению:

3.1. Поиск и изучение литературных источников, привлечение специалистов по данным вопросам;

3.2. Расширение знаний и  получение необходимого образования, в том числе путем проведения самостоятельных исследований.

4. Повышение качества жизни участников проекта.

5. Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, старшеклассников и других специалистов, направленных на благоустройство и озеленение окружающей среды.

Актуальность проекта: Данный проект поможет учащимся проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в рабочих группах, испытать ощущение эмоционального удовлетворения и самореализации. Немаловажную роль играет совместная деятельность всех участников проекта (где появиться возможность наблюдать ребенка во время социального становления как личности в обществе). Тесное сотрудничество участников проекта повышает положительный имидж и престиж школы.

Предполагаемые результаты проекта: Проект находится на стадии начинания работы. В реализации проекта участвует 55 учащихся 3 классов, их родители. Совместная деятельность родителей и детей, организованная педагогами должна дать возможность прожить какое – то время позитивного общения, направленного на получение конкретного результата (план - сетка). Помочь по новому строить взаимоотношения, понимать интересы и потребности детей, требования родителей, уточнить и  расширить знания, умения и навыки экологического характера. Разбивка клумб и посадка цветов поможет сохранить красоту школьной территории до осени.

Коммуникативные технологии обучения: проектная технология.

Этапы проектной деятельности:

1. Знакомство с заявленной темой (обсуждение)
2. Планирование работы над проектом
3. Создание проекта
4. Компьютерное оформление. Презентация.

План работы по созданию проекта:

"Зеленая планета – Будь верен в малом"

Сроки: сентябрь - май

По мере работы над проектом «Зеленая планета – Будь верен в малом» накопительная база данных исследовательской работы, анкетирования, рисунки, сочинения, плакаты, конспекты уроков экологической этики будет пополняться и использоваться в методической копилке учителей.

Список используемой литературы:

1. КОЭБЦУ, КОИП Материалы по дополнительному экологическому образованию    уч-ся, выпуск 2,2005.
2. Литвинова. Л.С Журнал «Нравственно-Экологическое воспитание школьников».
3. http://1-4.prosv.ru
4. Плешаков А.А. «Великан на поляне или первые уроки экологической этики»; Москва «Просвещение», 2009 г.
5. Тузова В.Л. «Такая чудесная школьная жизнь»(организация жизнедеятельности коллектива младших школьников), Санкт – Петербург, издательство «КАРО»; 2007 г.

Приложение 1.

Анкета для родителей

1. Что для вас экологическая культура?

• система экологических знаний;
• ответственное и бережное отношение к природе- чувство сопереживания, забота о судьбе планеты;
• затрудняюсь ответить;
• другое.

2. Считаете ли вы необходимым осуществлять экологическое воспитание ребенка в семье?

• да, считаю необходимым;
• экологическое воспитание должно осуществляться только в школе;
• затрудняюсь ответить.

3. Каким образом вы осуществляете экологическое воспитание вашего ребенка?

• провожу беседы на экологическую тему;
• подаю личный пример - совместно с ребенком принимаем участие в субботниках, днях чистоты;
• совместно с ребенком осуществляем высадку растений во дворе дома, на даче- совместно с ребенком осуществляем уход за комнатными растениями;
• не осуществляю экологического воспитания своего ребенка.