урок окружающего мира в 4 классе
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) по теме

Урок окружающего мира в 4 б классе с применением ИКТ.

Тема: Что входит в Солнечную систему?

Цели: 

на основе обобщения имеющегося опыта через наблюдения сформировать знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе, развивать речь, абстрактное мышление, пространственное воображение.

Оборудование: учебник «Окр. мир» для 4 класса и рабочая тетрадь № 1 под редакцией О.Т. Поглазовой,  компьютерная презентация «Что входит в Солнечную систему?», стихи о планетах, модели планет.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Повторение изученного.

Тестирование по теме «Что изучает наука астрономия?» (слайды компьютерной презентации).

1. Астрономия – это наука…

1. о телескопах;
2. о звездах;
3. о разных предметах.

2. Является ли Земля частью Вселенной?

1. да;
2. нет.

3. Прибор для рассматривания отдаленных предметов называется…

1. барометром;
2. телескопом;
3. термометром.

4. В основе работы телескопа

а) увеличение предметов;

б) уменьшение предметов.

5. Какая фигура отбрасывает круглую тень в любом положении?

1. конус;
2. куб;
3. шар.

6. Что является спутником Земли?

а) Луна;

б) Солнце.

Проверь свои ответы!

1 б, 2 а, 3 б, 4 а, 5 в, 6 а.

3. Постановка темы и целей урока.

(слайд) Высвечивается тема, дети ставят цели.

4. Работа по теме урока.

1. Вспомните, что изучает наука астрономия. Попробуйте ответить на вопрос темы урока. Что мы с вами о ней знаем? (Ответы уч-ся)

Мы уже знаем, что Земля, на которой мы с вами живем, - это огромное тело шарообразной формы. Солнце тоже шарообразное тело, только очень горячее, раскаленное.

Солнце – ближайшая к Земле звезда. Оно постоянно излучает свет и тепло. С Земли Солнце кажется небольшим. На самом же деле оно так велико, что наша планета по сравнению с ним совсем маленькая. Если представить себе Солнце размером с апельсин, то Земля будет с маковое зернышко. Ученые-астрономы установили, что Солнце в 109 раз больше Земли.

2. Какой представляли себе Солнечную систему ученые 200 лет назад?

Чтение отрывка из статьи, с. 62 (2 абзац).

Проверка.

3. Беседа по вопросам: Сколько сегодня известно планет? Какие они по сравнению с Землей? Почему их можно увидеть на небе?

Планеты движутся на разных расстояниях от Солнца. Рассмотрите рисунок в учебнике на с. 62.

4. Чтобы запомнить названия планет, прочитайте стихотворение и подчеркните название планет. (У каждого ученика стихотворение).

Планеты у Солнца танцуют как дети:

Меркурий заводит их хоровод,

Чуть дальше Венера в пространстве плывет.

Встречаем мы Землю рядом с Луной

И огненный Марс, что кружит за Землей.

За ними - Юпитер, из всех великан

И дальше Сатурн в кольцах видится нам.

Последние три едва различимы,

Мрачны и холодны, но их отличим мы.

Уран и Нептун, кроха Плутон.

5. Давайте поближе познакомимся с планетами.

Рассказ учеников о планетах. Учитель демонстрирует рисунки и фотографии планет, схему «Сравнительная величина Солнца и планет». (слайды)

Меркурий - первая планета от Солнца. Эта планета находится ближе всех к Солнцу, и днем на Меркурии жарче, чем в любой точке Земли примерно в семь раз. Зато ночь там становится очень холодно, ниже нуля - у Меркурия нет атмосферы, и тепло там не сохраняется. Меркурий - самая маленькая из «внутренних планет». Он вращается вокруг Солнца гораздо быстрее, чем все другие планеты. Недаром его назвали в честь покровителя путешественников и вестника богов в римской мифологии. Поверхность каменистая и пустынная.

Венера - вторая планета от Солнца. По своим размерам Венера схожа с Землей, а ее поверхность покрывают горы и пустыни. Атмосфера Венеры почти целиком состоит из ядовитого углекислого газа и отличается большой плотностью, что помогает удерживать тепло, а потому на Венере постоянно высокая температура. Венера - самая яркая из девяти планет Солнечной системы и вращается она не так, как остальные планеты, а наоборот: Солнце на Венере всходит на западе и заходит на востоке. Планета Венера носит имя богини красоты.

Марс похож на Землю больше, чем любая другая планета Солнечной системы. Его поверхность представляет собой коричневую пустыню с кратерами и расселинами, напоминающими безводные каналы. Есть на Марсе и горы, причем некоторые из них выше, чем наш Эверест. Названа планета Марс в честь римского бога войны - за свой красный цвет, напоминающий цвет крови. Поверхность планеты содержит большое количество железо, которое, окисляясь, дает красный цвет. У планеты Марс две спутника - Фобос и Деймос (что в переводе означает Страх и Ужас - так звали сыновей бога войны).

Г'игант Юпитер - самая большая планета Солнечной системы. Он так велик, что внутри него могли бы уместиться остальные восемь планет. У Юпитера небольшое твердое ядро, окруженное бурлящей массой жидкого водорода. Юпитер очень быстро вращается вокруг своей оси, из-за чего его средняя часть как бы выпячивается и планета напоминает приплюснутый шар. Планета названа в честь самого главного римского бог Юпитера. Юпитер имеет цветастую атмосферу и 16 спутников, а в атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.

Сатурн - вторая по величине планета Солнечной системы, его легко узнать по окружающим его красивым светящимся кольцам, состоящим и миллиардов твердых частичек (лед и камень). Сатурн состоит из водорода и гелия и является наименее плотной из всех девяти планет Солнечно системы. Как это ни удивительно, Сатурн вполне мог бы плавать, если бы существовал такой большой океан, в который его можно было бы опустить. Планета Сатурн названа в честь римского бога земледелия.

Уран был впервые замечен в 1781 году астрономом-любителем Вильямом Гершелем. От Солнца он удален на расстояние 2 миллиардов 735 миллионов километров, и поэтому там очень холодно. Уран в основном состоит из гелия и водорода, а содержащийся в его атмосфере газ мета придает ему зеленый цвет.

Нептун очень похож на Уран, только размером поменьше. От Нептуна до Солнца

4 миллиарда 345 миллионов километров, поэтому там стоят лютые морозы. Температура на поверхности Нептуна - минус 200 градусов. Планета Нептуна носит имя римского бога морей.

Впервые Плутон заметили в 1930 году. Это самая маленькая и самая легкая планета Солнечной системы. Ее диаметр - всего лишь 2400 километров. Плутон меньше, нашей Луны. Планета Плутон названа в честь римского бога-повелителя царства мертвых. Температура на поверхности Плутона - минус 230 градусов.

6. Мы с вами многое узнали о планетах Солнечной системы. Назовите их сходство и различие.
7. Кроме 9 огромных планет вокруг Солнца движется множество небесных тел. Каких?
8. Так что же входит в Солнечную систему? Можем ли мы сейчас ответить на этот вопрос? (слайд с анимацией)

подтвердите свои догадки словами из статьи на с. 63.

9. Моделирование Солнечной системы.

Работа в парах. Из моделей планет собирают Солнечную систему. Один ученик  у доски.

5. Закрепление.

1. Назовите планеты Солнечной системы.

Какое место занимает Земля в ряде других планет?

Почему мы видим холодные космические тела-планеты и их спутники?

Какая планета для землян самая яркая?

Одинаковая ли с Землей температура на других планетах?

2. Прочитайте вопросы на с 64. на какой вопрос вы смогли бы ответить?

Ответы.

3. Выполнение творческого задания 35 в печатной тетради на с. 25.

(Пока дети выполняют задание в печатной тетради, 4 ученика разгадывают кроссворд «Планеты Солнечной системы».)

Проверка творческого задания.

Домашнее задание. С. 62-64, вопросы, Т. 1, с. 24, задание 36.

6. Итог урока, рефлексия.

Так что же входит в Солнечную систему? Достигли ли мы целей урока? Смогли ли ответить на главный вопрос?