Я-гражданин России
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Тема: Я – гражданин России.
Цели:
- Уточнить права и обязанности гражданина РФ, дать понятие словам «гражданин», «конституция».
- Развивать чувства любви к родному краю, поселку, к его славному прошлому и будущему, к его людям.
- Воспитывать чувства патриотизма к своей Родине, стремясь вызвать у детей положительную реакцию: восхищение, гордость, любовь.
Оборудование:
Литература:
- Антонов, В. В. Изучаем права человека. Рабочая тетрадь для учащихся. [Текст]./В.В. Антонов. «Виета – Пресс», 1996, 32 с.ил
- Данилов, Д.Д. Окружающий мир. «Мое отечество».3 класс. Часть 4[Текст]/Д.Д. Данилов, С.В. Тырин. «Баласс», 1998. 37с.ил.
- Конституция Российской Федерации. Официальный текст. –М.: «Айрис пресс», 2004, 64с.
- Чутко, Н.Я. Я – гражданин России. Учебник хрестоматия для третьего класса четырехлетней начальной школы. [Текст]/Н.Я. Чутко. Обнинск: «Духовное возрождение». 2002. 184с. Ил.
- Шабельник, Е.С. Ваши права. Книга для начальных классов. [Текст]/Е.С. Шабельник, Е.Г. Каширцева. – М.: «Вита пресс», 1995. 64 с.ил.
- Шабельник, Е.С. Права на всякий случай. [Текст]/Е.С. Шабельник, Е.Г. Каширцева. – М.: «Вита пресс», 1995. 48 с.ил.
Ход урока:
Этап | Содержание | Примечание |
I II III IV V VI VII | Организация класса на урок. - Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. А теперь давайте встанем все ровно, выпрямим спины, успокоимся и тихо сядем. Меня зовут: Людмила Петровна. Проверка знаний и умений учащихся. -А чтобы проверить, как вы усвоили материал прошлого урока, давайте проведем тест. Дежурный раздайте листочки. - Я читаю два раза. Первый раз – слушаем, на второй – записываем ответ. И так начнем: 1.Как называется государство, в котором вы живёте? ____________________________________________ 2.Столицей нашего государства является: А) Кемерово Б) Волгоград В) Москва 3. Чем отделено наше государство от соседних государств? А) горами Б) забором В) реками Г) границей 4. Перечислите государственные символы ______________, _______________, ______________ 5. Запишите, какого цвета флаг России? ______________, ______________, ______________ 6. Главная песня нашей страны называется ________ - А теперь передайте листочки с ответами с последних парт, на первую. Сообщение темы и постановка целей. Сегодня тема нашего урока «Я – гражданин России». Мы с вами узнаем, что значит быть гражданином, познакомимся с основным законом и документом – конституцией, поговорим о правах ребенка. Изучение нового материала. 1- Работа над понятием гражданин. - Ребята, а как вы понимаете слово «гражданин», какого человека мы можем назвать гражданином? Гражданин – это лицо, обладающее определёнными правами и обязанностями и поступающее в соответствии с этими правами и обязанностями. - А как вы понимаете слово «права»? (это то, что ты можешь делать.) - А слово «обязанности»? (это то, что ты должен делать) - Все мы живем в обществе, чтоб жизнь была хорошей, радостной, спокойной нужно соблюдать законы и порядки. - А чтобы знать какие права и обязанности есть у нас в государстве, они должны быть где-то записаны. 2- Знакомство с конституцией и ее содержанием. - А вы знаете, в каком документе прописаны права и обязанности граждан РФ? (конституция) - Конституция – это основной закон, в котором изложены основы устройства государства, самые главные правила поведения людей и взаимоотношений государства и общества. Эти правила долгое время остаются постоянными и неизменными, и каждый гражданин должен их знать. Конституцию приняли 12 декабря 1993г. всенародным голосованием. В календаре есть праздник, который отмечается 12 декабря и называется он «день Конституции». Мы все должны запомнить эту дату, дату в честь основного закона, который мы с вами должны знать и соблюдать. - Посмотрите вот, так выглядит наша с вами Конституция. Она состоит из двух разделов. В первом разделе есть следующие главы: «Основы конституционного строя», «Права и свободы человека и гражданина», «Федеративное устройство», «Президент РФ», «Федеральное собрание», «Правительство РФ», «Судебная власть», «Местное самоуправление», «Конституционные поправки и пересмотр конституции». А во второй главе: «Заключительные и переходные поправки». Давай мы с вами прочитаем, какие права и обязанности есть у гражданина и человека, во второй главе «Права и свободы человека и гражданина». Статья 18. Права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, место самоуправления и обеспечиваются правосудием. Статья 19. Все равны перед законом и судом. Статья 20. Каждый имеет право на жизнь. Статья 22. Каждый имеет право на личную свободу и личную неприкосновенность. Статья 29. Каждому человеку гарантируется свобода мысли и слова. Статья 57 Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы. Статья 58 Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. Статья 59. Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ. Статья 60. Гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет. - Ребята, вы с самого рождения являетесь гражданами того государства, в котором родились. Вашим родителям, выдают свидетельство вашего рождения, в котором говорится, что вы являетесь гражданин РФ. В 14 лет вы получите основной документ, удостоверяющий личность гражданина РФ - паспорт. Паспорт нужно бережно хранить и беречь, а так же гордиться , что вы являетесь гражданином России. - Я надеюсь, вы многое узнали, и теперь вы точно будете знать, на что вы имеете право. 3- Знакомство с «Конвенцией прав ребенка». - А как выдумаете, есть ли какие-нибудь права у детей. (Да) - Правильно, они записаны в Конвенции о правах ребёнка, которую создала и приняла Организация Объединённых наций (ООН). В ней говорится о том что: - В каждом ребёнке необходимо воспитывать чувство дружбы и взаимопонимания между народами. - Ни один ребёнок не может быть продан или куплен. - Каждый ребёнок имеет право на бесплатное и обязательное образование. - Ни один малолетний ребёнок не может быть разлучён со своей матерью, кроме исключительных случаев. - Каждый ребёнок нуждается в любви и внимании. - Каждый ребёнок со дня своего рождения имеет права на гражданство и собственное имя. Закрепление изученного материала. - А теперь давайте мы с вами поработаем в группах. Каждая группа будет состоять из 4 человек. Я раздаю вам листочки, на которых изображены различные ситуации из хорошо знакомых вам сказок. Если вы любите читать сказки, и вас волнует судьба главных героев. Попробуйте посмотреть на них с точки зрения законов. Составьте рассказ от имени одного из персонажей и определите, какие права героев были нарушены? Затем каждая группа будет защищать свой ответ. - Молодцы, ребята вы хорошо справились с заданием. Права взрослого человека и права ребёнка важно знать. Но не менее важно помнить и то, что кроме прав у человека есть и обязанности, которые неразрывно связаны между собой. Дача домашнего задания. - Дома вам необходимо будет прочитать в учебнике со страницы 10 по12. И ответить на вопросы после параграфа. Итог урока. - Что нового узнали на уроке? - Кого мы можем назвать гражданином? - Что полезного для себя узнали? - Вставить в текст пропущенные слова: – Моя страна, моя родина – Россия, поэтому я – ……….. России. Каждый гражданин обязан знать и помнить основной закон государства – …………. В Конституции России перечислены важнейшие ……….. и ………… граждан нашего государства На уроке мы с вами успешно потрудились. Всем спасибо! | Приветствие Тест делается на листочках Поставить перед детьми цель и задачи Д.к. Схема Демонстрация книги Д.к Д.к. Чтение содержания Выборочное чтение статей. Демонстрация паспорта Демонстрация книги Содержание конвенции Групповая работа Задание на карточках Запись на доске Запись на доске |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Я - гражданин России. Государственные символы.
Урок с применением ИКТ о Государственных символах: гимне, гербе, флаге....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/04/picture-10919-1420379491.jpg)
Родительское собрание "Я гражданин России"
В современных социальных условиях одной из важнейших проблем можно назвать проблему гражданского самосознания человека. Современный молодой человек нашей страны должен быть социально активно...
Классный час "Я - маленький гражданин России"
Цель: познакомиться с понятиями: государство, гражданин, конституция; государственные символы страны, герб, флаг, гимн; развивать интерес к истории России; воспитывать чувство ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/09/picture-29343-1381330974.jpg)
Урок гражданственности по теме: "Россия – родина моя. Я – гражданин России."
Классный час расширяющий знания о Государственной символике Российской федерации для 2 класса. Содержит познавательную информацию, конкурсы, творческое задание....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/20/picture-403577-1424440206.jpg)
Курс "Молодой гражданин России" Разработка урока "Кто управляет Россией. Выборы президента класса"
Важнейшая задача гражданского воспитания на ступени обучения в начальной школе - расширение кругозора учащихся, развитие их активности, творческих способностей, воображения и формировани...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/19/picture-403814-1445249745.jpg)
Открытое мероприятие Учусь быть гражданином!!! «Я гражданин России»
Цели: формирование у воспитанников патриотизма и гражданственности; популяризация государственных символов РФ – Герба, Флага, Гимна; расширение исторических знаний и представлений...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/20/picture-71806-1421785848.jpg)
Занятие в группе продлённого дня "Я - гражданин России" (Государственные символы России)
На занятии ребята знакомятся с государственными символами России (флаг, герб, гимн)....