Разработка урока по теме: "Откуда берутся снег и лед", конспект и презентация, окружающий мир, 1 класс, учебник А.А. Плешакова
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Конспект урока по окружающему миру для 1 класса, учебник А.А. Плешакова.

Тема: Откуда берутся снег и лед?

Цели урока:

1. Познакомить учащихся со свойствами снега и льда;
2. Развивать творческие способности учащихся;
3. Способстововать развитию у детей умения сравнивать и анализировать;

Оборудование:

1. Презентация к уроку
2. Учебник А.А. Плешакова «Окружающий мир» 1 класс, рабочая тетрадь на печатной основе
3. Форма для льда

Ход урока:

1. Орг.момент

Долгожданный дан звонок -

Начинается урок!

2. Повторение изученного

Дети работают по вариантам в тетради «Проверим себя» (стр. 20)

3. Изучение новой темы

а) Вступительная беседа

1. Какое сейчас время года?
2. Чем зима отличается от других времен года?
3. К нам на урок пришел необычный гость. Отгадайте загадку и узнайте, кто он (слайд 2)
4. Если вы отгадаете следующие загадки, то узнаете, что он принес с собой (слайды 3,4)
5. Сегодня мы поговорим о том, откуда берутся снег и лед. Но прежде, чем ответить на этот вопрос, Снеговик предлагает нам изучить свойства снега и льда (слайд 5)

б) Практическая работа

Учебник, стр 6. Работа проводится в парах по заданиям учебника.

в) Работа в рабочей тетради

Рабочая тетрадь, стр. 20 №1.

4. Физминутка

5. Закрепление

1. Как вы думаете, откуда берутся снег и лед?
2. Снег и лед имеют различные свойства, но что общего у снега и льда? (Снег и лед при таянии превращаются в воду).
3. Верно. Снег и лед образуют при таянии воду. А если вода замерзнет, что она образует? (Лед).
4. Где вы видели лед? (На реке, в луже).
5. Можно ли дома увидеть лед?
6. Как в домашних условиях можно воду превратить в лед? (Поставить воду в морозильную камеру).
7. Рассмотрите рисунок на стр. 49, внизу. Дома можно наполнить форму для льда водой и поставить в морозильную камеру.

Учитель демонстрирует детям форму для льда.

1. А когда из воды образуется снег? (Зимой. Это снежинки, которые падают с неба).
2. Снежинки образуются высоко над землей в облаках. Когда их скапливается в облаке очень много, они не могут удержаться высоко в небе и падают на землю. Прочитайте вывод, с которым нас хочет познакомить Мудрая Черепаха (стр. 49).

Работа в рабочей тетради (стр. 20, задание 2).

3.  Какие красивые снежинки вам подарил Снеговик! Рассмотрите их (Слайд 6). Сколько лучей имеет каждая снежинка? (Шесть).
4. Снеговик не успел дорисовать снежинки, надо ему помочь.

Далее работа продолжается в учебнике, стр. 49.

1. Художник нарисовал в учебнике снежинки. Рассмотрите рисунок в центре как представил худодник снежинку? (Для художника снежинка — это девушка. Она очень красивая, веселая).
2. Нарисуйте свою снежинку-девочку.

6. Итог урока

1. Что такое снег и лед?

1. Назовите основные свойства снега и льда.

– Молодцы, Снеговик благодарит вас за помощь и спешит попрощаться с вами (слайд 7).