Урок окружающего мира "Красная книга России. Правила поведения в природе", 3 класс
методическая разработка (окружающий мир, 3 класс) по теме

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 ГОРОДА ЛАБИНСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛАБИНСКИЙ РАЙОН

Урок окружающего мира 3 класс

Тема : «Красная книга России. Правила поведения в природе»

                                                                                             Подготовила:  

                                                                          Радионова Г.Ф.

2012 г.

Тема урока: Красная книга России. Правила поведения в природе

Цели:  познакомить с  Красной книгой России и Краснодарского края, содержащими  сведения о редких  исчезающих растениях ;

учить осуществлять поиск информации в учебнике, анализировать, обобщать, делать выводы; учить умению составлять основные правила поведения в природе;

воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

1. Компьютер.

2. Мультимедиапроектор.

3. Экран.

4. Выставка книг о растениях

5.Фотографии редких растений.

Ход урока

1. Организационный этап. Подготовка уч-ся к уроку.
2. Закрепление изученного материала.

Тест «Растительный мир Земли»  ( слайд 2)

(Проверка)

3. Подготовка учащихся к восприятию нового материала.

Беседа учителя:  Посмотрите вокруг!  Что нас окружает? А какая бывает природа?  ( Работа с доской)   Что относится к живой и неживой природе? Распределите картинки в нужный столбик. Слайд (3 )

Какие органы имеет растение? Слайд  - 4   ( подписать)

Что нужно делать, чтобы природа радовала  нас своей  красотой?

Как вы думаете, кто нуждается в охране и защите.  Мы сегодня поговорим с вами  о растениях, которые нуждаются в нашей охране.

6. Сообщение темы и цели урока.

         Тема  урока; Красная книга России. Правила поведения в природе.

Что такое «Красная книга?».  Почему носит такое название? Как вы думаете? ( слайд 5)

Рассказ учителя.

Страницы книги имеют разные цвета, а что обозначает каждый цвет вы сейчас узнаете?( Слайд -6)

Благодаря  учёным, которые создали эту книгу,  люди прислушались к их  крику о помощи и  именно для  редких и исчезающих животных и растений в России созданы заповедники, национальные парки, заказники.

А у нас в Краснодарском крае есть заповедники или нет? (ответы уч-ся) А где он находится?  

 Природа, ребята, нуждается в нашей любви, защите, охране и помощи.

Сейчас вы услышите  сообщения  о растениях , которые занесены в Красную книгу.

Сообщение уч-ся    

Кубышка желтая. (Косовцева А)

Кубышка – обычное водное растение. Встречается в прудах, озерах, и реках со спокойным течением. Цветет в мае – августе. Его красивые желтые цветки чуть поднимаются над поверхностью воды. Листья у этого растения крупные и плавают на поверхности воды. Цветок находится на длинной ножке, которая отрастает от корневища, лежащего на дне водоема. Срывая цветок, мы наносим большой вред самому растению, так как через место разрыва вода попадает внутрь. А это приводит к загниванию подводной части растения и гибели всего растения.

Где можно встретить кубышку?

Башмачок настоящий «Венерин башмачок» (Дзюба А.)

Очень редкое растение, довольно крупное, с крепким стеблем и толстым ползучим корневищем, которое изредка встречается по сырым лесам и оврагам. Его цветок – ловушка для насекомых, заставляет их, себя опылять, но многие насекомые так и остаются, навсегда прилипая к цветку, а те, кто посильнее, выбираются, уставшие, и на некоторое время теряют способность двигаться. А страдает растение из-за своего красивого цветка.

Почему цветок сравнивают с ловушкой  для насекомых?

                  Прострел раскрытый, сон-трава.  (Немченко П.)

Сон-траву у нас называют лесным тюльпаном. Цветёт в конце марта - апреля и Это степное растение, которое встречается также по сухим опушкам в лесу. Интенсивно вырывается на букеты и через день оказывается в мусорном ведре. Прелестный цветок встречает вас лёгким поклоном, как бы умоляя не трогать его. И правда, как  можно загубить такую красоту!

Какое название носит  сон-трава?

Чистяк весенний. (Жданов А.)
Обычный первоцвет наших лесов. Зацветает немного позже пролесок, но цветы его ещё долгое время соседствуют с ними, добавляя жёлтую краску в синюю палитру весеннего леса. В синем море пролесок цветы эти выглядят жёлтыми островками. Блестящие, как бы покрытые лаком лепестки сияют на солнце золотыми блёстками. Заячий салат- так ещё иногда называют это растение. Молодые листья чистяка с давних времён использовались для весенних салатов, так как содержат большое количество витамина "С". Но уже после цветения в них образуются ядовитые вещества.

Как используют молодые листья чистяка?

                                                 Шафран сетчатый (Крокусы)    ( Кириленко К.)

Шафран сетчатый, пожалуй, самый первый весенний цветок в наших краях. Только-только появились первые проталины и солнышко чуть пригрело южные склоны холмов, как, пронзая пожухлую листву, пробиваются к свету его нежные ростки. Справедливо древние греки считали его цветком богини утренней зари Авроры, цветком пробуждающейся природы. С этим растением связана древнегреческая легенда. Меркурий, бог торговли и путешествий, упражнялся в метании диска и вдруг случайно сильно посланный диск угодил прямо в друга Меркурия - Крокуса. Крокус был смертельно ранен, а Меркурий в отчаянии просил Богов   сохранить память о нём. И вот из капель крови Крокуса выросли нежные красивые цветы - Крокусы, в память о погибшем друге. С тех пор каждую весну радуют они глаза людей и напоминают нам о  жизни бесконечной... К заветным склонам пробираться приходится по липкой грязи раскисших просёлочных дорог и рыхлому, мокрому снегу. Но чудо это того стоит! И как ритуал, каждый год мы бредём к этим сказочным цветам.

Как называли древние греки этот цветок?

  Как вы думаете из- за чего страдают эти растения?

   Какой вывод должен сделать каждый из вас?  

V.  Итог сообщений.

    На доске соединить стрелками название растений  с картинками ( Слайд 7) 

VI.  Работа по учебнику. (Слайд 8)

1 группа

Стр.81  - чтение и обсуждение ситуаций.

2 группа

Стр. 82  - чтение и пересказ о Женьшене.

3 группа

Стр. 82  - 83   -  Картинная галерея (чтение и пересказ).(Слайд 9)

4 группа.

Стр. 84

Работа в парах.

Составление памятки «Правила поведения на природе»

                     А какие еще вы знаете правила? (Слайд  10.)

VII.  Итог урока

 Строками  Валентина Берестова и подведем итог урока.

Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

-Согласитесь ли вы с поэтом? Почему?(Ответы учащихся)

 VIII. Рефлексия.

   Ребята, у вас на парте лежат листики. Если вы что-то новое узнали на уроке и сможете рассказать своим друзьям о правилах поведения в природе  раскрасьте листик зелёным карандашом, если нет – красным.

IX. Домашнее задание.

Нарисовать плакат  «Будь природе другом»