Проектно-исследовательская деятельность по формированию у младших школьников основ здорового образа жизни
методическая разработка (окружающий мир, 2 класс) на тему

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество автора

   Шульпина Ольга Германовна                                                                                                    

Регион, в котором находится школа

   Нижегородская область

Город, в котором находится школа

   Кстовский район

Номер и/или название школы

   МБОУ СОШ с.Работки

Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?

▢ Да

▢ Нет

Какова тема Вашего учебного проекта?   « Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»

Ты и твоё здоровье. Что такое здоровье. Почему здоровье надо беречь. Значение режима дня, гигиены и закаливания. Твоё здоровье и питание. Значение физической культуры.

Какие дидактические цели преследует Ваш проект?

Сформировать  представления о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, выделить компоненты, составляющие здоровье человека,  приобщение детей к ведению здорового образа жизни, развитие критического мышления, навыков сотрудничества.

Какие компетентности формирует Ваш проект?

▢ В сфере самостоятельной деятельности.

▢ Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

▢ В сфере гражданско-общественной деятельности.

▢ В сфере социально-трудовой деятельности.

▢ В бытовой сфере.

▢ В сфере культурно-досуговой деятельности.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?

 Познакомить детей с правилами, помогающими сохранить собственное здоровье на долгие годы, воспитывать толерантность, умение работать в группе.

Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?

Основополагающий вопрос:

Как сохранить своё здоровье?

Вопросы учебной темы (проблемные):

Что такое гигиена?

Для чего нужен режим дня?

Зачем нужно делать зарядку?

Как правильно питаться?

Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?

 « Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»

Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?

Влияние режима дня  на здоровье человека, значение утренней гимнастики на самочувствие.

Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?

Ты и твоё здоровье. Что такое здоровье. Почему здоровье надо беречь. Значение режима дня, гигиены и закаливания. Твоё здоровье и питание. Значение физической культуры.

Предметные области

(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)

▢ Русский язык

▢ Химия

▢ Литература

▢ Материальные технологии

▢ Физическая география

▢  Информационные технологии

▢ Иностранный язык

▢ История

▢ Музыка

▢ Математика

▢ Обществоведение

▢ Информатика

▢ Граждановедение

▢ Физическая культура

▢ ОБЖ

▢  Биология

▢  Краеведение

▢ Физика и Астрономия

▢ Изобразительное искусство, МХК

▢  Окружающий мир, природоведение

▢  Экономическая география, экономика

Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)

▢ начальная школа

 ▢ старшая школа

▢ разновозрастная

▢ средняя школа

Оформление результатов проекта

▢ Журнал

▢ Веб-сайт

▢ Видеоклип

▢ Презентация

▢ Информационный бюллетень, листовка

▢ Другое:___________________________________________________________________________________

Напишите краткую аннотацию проекта

             Проект охватывает  учебный предмет – окружающий мир.

        В ходе самостоятельного исследования, школьники должны выделить основные компоненты здоровья,  усвоить навыки гигиены, понять необходимость занятий физической культурой, умения правильно питаться.

        В процессе групповой работы дети учатся правилам сотрудничества, развивают навыки критического мышления и толерантности. Данный проект помогает формированию таких компетентностей бытовой сферы, как составление режима дня для планирования своего рабочего дня и времени отдыха; формирует умения и навыки личной гигиены; навыки выполнения комплекса утренней гимнастики, физкультминуток между уроками при выполнении домашнего задания и т.п. Дети учатся планировать свое свободное время, отводя в нем должное место активному отдыху, физкультуре и спорту. Проект так же формирует умения самостоятельно организовать свою деятельность по сбору и анализу, предоставлению информации, добытой из различных источников, компетентности, основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации (работа с печатной книгой; с энциклопедиями, в том числе и в электронном варианте; поиски необходимого материала через Интернет).

Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?

2 недели, 4 часа

Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта

Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)

▢ Веб-камера

▢ CD-проигрыватель

▢ Видеокамера

▢ Компьютер(ы)

▢ Принтер

▢ Видеомагнитофон

▢ Цифровая камера

▢ Сканер

▢ Проекционная система

▢ DVD-проигрыватель

▢ Телевизор

▢ Другое:

▢ Доступ к Интернету

▢ Видео-, конференц-оборудование

Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) 

▢ СУБД/электронные таблицы

▢ Программы обработки изображений

▢ Издательские программы

▢ Веб-браузер

▢ Программы электронной почты

▢ Программы работы с мультимедиа

▢ Мультимедийные энциклопедии

▢ Программы разработки веб-сайтов

▢ Текстовые процессоры

▢ Другое:

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Деятельность учащихся оценивается в форме тестирования, творческих заданий (организуется выставка рисунков,   разрабатывается комплекс упражнений для утренней гимнастики).

Ключевые слова

Гигиена, рациональное питание, физическая культура, режим дня, здоровый образ жизни