1 класс. Интерактивная игра «Морское путешествие» (внеклассное мероприятие), соавтор Колямина С.А.
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме

Ссылка для скачивания всего материала

http://metodisty.ru/m/files/view/interaktivnaya_igra_-morskoe_puteshestvie-_avtory-_kolyamina_s-a-_matjushkina_a-v 

Сценарий к интерактивной игре

«Морское путешествие»

Цель игры:

- расширение и систематизация знаний обучающихся о подводном мире и его обитателях.

Задачи:

образовательные:

- расширять знания обучающихся о подводном мире и его обитателях.

развивающие:

- развивать познавательную активность, внимание, логическое мышление;

- развивать умение работать в группах.

воспитательные: 

- воспитывать бережное отношение к природе, желание защищать и охранять её;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Форма работы: групповая (иллюстрация и поддержка материала на протяжении всей игры).

Оборудование:

- презентационное сопровождение занятия, выполненное в программе PowerPoint 2007;

- мультимедиа оборудование (компьютер с подключёнными колонками, мультимедийный проектор, экран).

Авторский медиапродукт: презентация PowerPoint, 17 слайдов.

Правила игры.

Обучающиеся делятся на 2 команды. Правильные ответы игроков поощряются фишками. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество фишек.

Внимание! Для корректного отображения заданий, работы гиперссылок и триггеров перед просмотром презентации рекомендуется

• извлечь папку из архива;
• не прерывать режим воспроизведения презентации до окончания игры.

Рекомендации: презентационное сопровождение используется на протяжении всей игры, поэтому необходимо предпринять необходимые меры для соблюдения временных норм СанПин. С этой целью некоторые задания выполняются не на экране, а в ходе  групповой работы за партами с помощью раздаточного материала, а в середине занятия проводится физкультминутка.

Ход занятия

Слайд 2

        Вступительное слово учителя

        - Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня мы отправимся в морское путешествие на подводной лодке. Вам предстоит не только узнать много нового и интересного о жителях подводного царства, но и посоревноваться в сообразительности, внимательности, быстроте. Давайте разделимся на команды.

(Деление на команды осуществляется путем случайного выбора детьми жетонов с изображением «Осьминожки» и «Крабика»; название команд можно менять на усмотрение педагога).

- Во время путешествия мы сделаем 8 остановок и выполним задания морских обитателей. За верные ответы будут вручаться фишки. Команда, которой удастся набрать их больше, победит. Ну что, начнем? В добрый путь!

(Ребята кидают кубик и начинают движение по игровому полю. Напоминаем, что слайды будут появляться не порядку, а по жеребьевке.)

Слайд 3

- Есть рыбы, которые своей окраской, формой напоминают других животных или предметы. Это повлияло на их названия. Рассмотрите внимательно фотографии обитателей моря и таблички с их именами. Подумайте и правильно подпишите каждое фото. (Каждый правильный ответ награждается 1 фишкой).

Слайд 4

- Мы в гостях у морской звезды. Давайте разгадаем загадки, которые она для нас приготовила. (За каждый правильный ответ вручается 1 фишка).

Слайд 5

- Осьминогу никак не удается найти двух одинаковых рыбок. Помогите ему выполнить задание. (Правильный ответ награждается 1 фишкой).

Слайд 6

- А теперь сосчитайте рыбок, которых вы видите.

(Правильный ответ награждается 1 фишкой).

Слайд 7

- Морской царь опечален. Его любимая раковина раскололась. Давайте поможем ему. Скажите, какой осколок выпал из раковины?

(За верный ответ команда получает 1 фишку).

Слайд 8

- Морские жители нежились в воде, но вот море заволновалось, забурлило, и налетевшая волна изменила место расположения некоторых обитателей моря. Скажите, что изменилось?

(За каждый правильный ответ вручается 1 фишка).

Слайд 9

- Здесь зашифрована просьба медузы. Чтобы её прочесть, нужно решить примеры. Ответы подскажут порядок, в котором нужно расположить слоги. С какого числа начинаем считать предметы? (С 1). Значит, ищем пример с ответом 1. (Жмем на красный квадрат, открываем первый слог.)     

- Пример, с каким ответом нам нужно сейчас искать? (С ответом 2). 

(Жмем на розовый квадрат, появляется второй слог. И т.д.)

- К сожалению, из-за неразумного поведения людей подводный мир беднеет с каждым годом. Загрязняются водоемы, гибнут животные и растения. Ребята, от нас с вами зависит жизнь на Земле. Нужно помнить об этом и стараться сделать все необходимое, чтобы сохранить удивительную красоту нашей планеты.

(За каждый верный ответ команда получает 1 фишку).

Слайд 10

- Сейчас вам предстоит выполнить задание морского конька. Вспомните названия мультфильмов, кадры из которых вы увидите на экране.

(Каждый правильный ответ оценивается 1 фишкой).

Слайд 11 – 14

- Следующее задание «Угадайте название рыбы». По первым буквам слов, обозначающих предметы на картинках, попробуйте прочитать названия рыб. В награду за ваш труд краб познакомит с зашифрованными героями поближе и покажет о них интересные видеосюжеты.

(Верный ответ – 4 фишки).

Слайд 15

- Рыбка просит вас назвать строчку из известной песни. Как это сделать? Очень просто. Сначала читайте буквы, расположенные в спасательных кругах повыше, а затем буквы, находящиеся в кругах пониже, но из этой же строки. Так же расшифровывается вторая часть головоломки.

- Проверим, справились ли вы с заданием.

- А теперь я предлагаю прослушать фрагмент из этой веселой песни и потанцевать.

(За правильный ответ команда получает 5 фишек).

Подведение итогов. Награждение.

- Вот и подошло к концу наше удивительное путешествие по подводному царству. Пора подвести итоги наших соревнований. Считаем фишки. У «Осьминожек» … фишек, у  «Крабиков» … фишек. Поздравляем победителей! Все старались, играли честно, благородно, красиво. И, конечно же, каждый из вас достоин награды. Спасибо за работу, до новых встреч! (Награждение всех участников мероприятия, призы на усмотрение педагога).