"Мир вокруг нас" Урок по теме:" Из чего что сделано?"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

«Мир вокруг нас» 2 класс

Тема урока:  Из чего что сделано?

Цель урока: познакомить детей с материалами, из которых изготавливают предметы; учить работать с текстом и выделять в нем главное; развивать коммуникативные навыки: умение  работать в группе, задавать вопросы, слушать товарищей; воспитывать бережное отношение к природным богатствам.

Оборудование:  тексты, таблицы, мнемотаблицы, предметы - кирпич, жестяная банка, валенок, книга, глиняный горшок, варежка, шкатулка  деревянная.

                                    Ход урока.

1. Вызов.

( работа в группах)

-Сегодня будем говорить о различных материалах, которые использует человек. На столе предметы, сделанные руками людей. Выберите один предмет, который вас заинтересовал.

(кирпич, железная банка, валенок, книга)

«Дежурный» из каждой группы  берет предмет.

-Ваша задача: благодаря этому предмету заполнить таблицу.(«дежурные» раздают  таблицы каждому ученику)

-Какие вы видите в таблице графы? Прочитайте.

-Обсуждаем все вместе в группе и кратко, схематично заполняем таблицу.

(дети работают)

-Расскажите, что ваша группа знает о предмете.(«выступающие» от группы рассказывают по таблице)

-На какие вопросы вы хотели бы получить ответ? Пусть это будет вашей задачей на этот урок.

-У вас возникли вопросы и сегодня вы можете узнать как и из чего делают предметы, находящиеся у вас на столах. Тема нашего урока: «Человек  должен жить так, чтобы не вредить, а помогать природе.»

2. Новый материал.

-Подскажите, где вы будете искать ответы на поставленные вопросы ? (учебник)

-У вас на столе тексты, выберите именно тот, который нужен вашей группе.

1. Работа с текстом и учебником.

-Внимательно прочтите  тексты.»Чтец» это сделает вслух. Этот текст поможет составить вам  рассказ о предмете, который вы выбрали.

-Обсудите  о  чем  прочитали, что узнали. Подчеркните главное, новое.

-Рассмотрите рисунки в учебнике, страница учебника указана в тексте.

2. Работа с мнемотаблицей и подготовка рассказа.

- Чтобы вам легче было рассказать своим товарищам о том, что узнали, опираясь на текст, рисунки учебника заполните мнемотаблицу и подготовьтесь рассказать, как делают ваши вещи.

3.  «Спикеры», представьте работу вашей группы.

-Какого «друга» вы выберите своему предмету, благодаря полученным новым сведениям. Обсудите в группе и докажите правильность вашего выбора.

( на столе: варежка, горшок глиняный, сковорода, шкатулка, стеклянная баночка, платок)

3. Рефлексия.

-Для жизни человеку нужны разные вещи, но где же он берет материал  чтобы их сделать?

-Человек может брать из  природы  сколько хочет или сколько ему надо?

-Почему вы так считаете?

-Изготавливая бумагу, человек вырубает леса, а они -«легкие нашей планеты», дом для зверей и птиц.  После добычи  глины, железных руд, остаются карьеры, которые надо засыпать, иначе- это рана на поверхности земли. И если человек неразумно будет использовать природные богатства, то  к чему это может привести?  Давайте вернемся к теме урока: «Что из чего сделано?» и теме, которая записана на доске. Как они связаны?

-Важно помнить, что в каждую вещь вложен труд многих людей и к вещам нужно относиться аккуратно, причем не только к  своим.

(Выставление оценок за урок)

4. Домашнее задание.

 Используя учебник и мнемотаблицу,  рассказать , как делают вещи из разных природных материалов.

Задание для любознательных:  У нас на столике остались вещи, которые никто в друзья не выбрал. Подготовьте мнемотаблицу и рассказ про них.

-Поблагодарите друг друга за работу.