Презентация к уроку окружающий мир и математика
презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) по теме

Ознакомление с окружающим миром с использованием ИКТ (интерактивной доски) 2 класс
МАОУ «Лицей экономики и основ предпринимательства № 10»г. Псков
Учитель начальных классов Иванова Наталья Вячеславовна
Тема: Дикие животные. Бурый медведь. Цели:Обучающие: - сформировать представление о буром медведе;- закрепить вычислительные навыки сложения и вычитания.Развивающие: - способствовать развитию познавательного интереса за счёт получения знаний об окружающем мире на стыке двух учебных дисциплин; - обогащению словарного запаса; - выработки общеучебных и специальных умений; - развивать навыки самостоятельной работы с учебным текстом. Воспитывающие: - воспитывать интерес к окружающему миру.
80-20= 75-25= 66-65= 25+23= 65+22= 17+80= 36+43=
60
М
48
В
50
Е
97
Д
1
Д
79
Ь
87
Е
ФИЗМИНУТКА
Мишка косолапый По лесу идёт, Шишки собирает И в карман кладёт. Вдруг упала шишка Прямо мишке в лоб, Мишка рассердился И ногою топ.
УГАДАЙ СЛОВО
Сколько суток длится сон медведя?
53 + 32= 90 - 50 = 58 - 28 = 99 - 22 = 85 - 23 =
Узнайте зашифрованное слово. Найдите результат выражений и соотнесите с буквой.
ШАТУН
ВЕС МЕДВЕДИЦЫ И МЕДВЕЖОНКА
Длина тела
50
100
45
5
200 см
+ 100 + 45 + 5=
=
12 см
КРОССВОРД
4
 
6
 
 
2
 
 
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
По горизонтали:1.Сказка, где медведь разрушил домик лесных жителей.3. Медведь, который не смог залечь в спячку или его разбудили.5. Любимое медвежье лакомство.По вертикали:2. Он бывает гималайский, бурый, очковый, белый.4. Зимний дом медведя.6. Звери, питающиеся и насекомыми, и растительностью, и другими животными.
б
е
в
р
с
м
л
е
т
е
р
е
м
о
к
я
д
г
д
в
ш
а
т
у
н
е
ы
м
ё
д
е
ь

Задание 1. 1 группа «Шишки» Ознакомьтесь с текстом, выберите и подчеркните предложения о питании медведя. Капитану группы выразительно и громко прочитать выделенные предложения. Летом основная пища медведя растительная: ягоды, орехи, жёлуди, части растений. Любимое лакомство – это мёд. Тигр отличается большой подвижностью и забредает далеко за пределы постоянных мест обитания. Весной и осенью бурый медведь нападает на крупных животных: кабана, лося. С помощью клыков медведь легко разгрызает мясо, а резцами перекусывает стебли и корни, щиплет травку. Тигры содержатся в зоопарках, где хорошо размножаются. Медведи – прекрасные рыболовы. Белки относятся к грызунам. Обладая огромной силой, тигр способен сломать или перекусить позвонки даже крупным животным. Медведь – это огромное животное, которое питается как растительной, так и животной пищей.
Задание 1. 3 группа «Ягодки» Ознакомьтесь с текстом, выберите и подчеркните предложения, соответствующие теме «Сон бурого медведя». Капитану выбранные предложения выразительно и громко прочитать.Лоси держатся поодиночке или небольшими группами. Осенью медведи готовятся к спячке: накапливают жир. Лось легко переносит морозы, благодаря своей шерсти. Зиму бурые медведи проводят в берлогах. А берлоги их находятся под корнями, в ямах. Обрывать листья лосям помогает широкая и подвижная верхняя губа, нависающая над нижней челюстью. Заботятся медведи и о чистоте своего зимнего дома: приносят в берлогу ветви хвойных деревьев и мох. В отличие от волков, у лисиц более короткие лапы, поэтому они медленно бегают. В природе белки устраивают свои гнезда в дуплах деревьях, иногда на ветках сосен и елей.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
Задание 2.Группа 2 «Орешки» Найдите и подчеркните те предложения, в которых говорится о медведе. Капитану группы выразительно и громко прочитать выделенные предложения. У тигра слух и зрение очень хорошее, а чутьё, как у всех кошек слабое. Медведь-шатун - опасный зверь. Он редко доживает до весны. Пьёт слон много. Шатуна можно встретить поздней осенью или зимой. В высоту тигр может прыгнуть до трёх метров. Голод заставляет медведей бросаться на любую добычу и даже на людей. У слонов почти нет врагов, кроме человека. Медведи-шатуны могут подойти к костру, зайти в деревню и даже в город. Это очень свирепый зверь.
Задание 2.Группа 3 «Ягодки»Найдите вес медведицы. Идите по направлению стрелок, смотрите какое действие предполагает каждая стрелка.
Напишите вес медведицы _______ килограммов
Напишите вес медведицы _______ килограммов
Задание 2.Группа 4 «Рыбки»Найдите вес новорождённого медвежонка. Идите по направлению стрелок, смотрите какое действие предполагает каждая стрелка.
Напишите вес новорождённого медвежонка _____ граммов
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!