Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Зима: покой природы».
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме
Тип урока:комбинированный.
На данном уроке, в соответствии с требованиями ФГОС мною были намечены следующие предполагаемые результаты:
Предметные:
- расширять знания об окружающем мире, зиме как одном из времен года;
- обобщать жизненные наблюдения об изменениях в природе с приходом зимы;
- оказывать помощь животным зимой.
Метапредметные:
личностные:
- проявлять познавательную инициативу в играх;
- формировать бережное отношение к природе, любви к ней.
регулятивные:
- постановка учебной задачи на основе знаний учащихся о сезонных изменениях в природе;
- формирование способности к волевому усилию при поиске ответа на данное задание.
познавательные:
Общеучебные:
- постановка и формирование проблемы с помощью учителя;
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме во время ответов;
- выполнение заданий с использованием материальных объектов и на основе рисунков.
Логические:
- построение рассуждений, обобщений о жизни растений и животных.
коммуникативные:
- проявление активности во взаимодействии с партнером, в учебном сотрудничестве с учителем и сверстниками для решения коллективных и познавательных задач;
- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества;
- вести диалог, слушать собеседника.
Считаю, что они были достигнуты. Для построения структуры урока я применила технологию критического мышления и личносного – ориентированного подхода. При планировании урока и отборе содержания учебного материала, были учтены возрастные особенности учащихся.
В начале урока детям был дан психологический настрой для создания благоприятной атмосферы на уроке, снятия напряжения. В качестве активизации познавательной деятельности ребятам был предложен игровой момент.
На стадии вызова я старалась объективные условия для самостоятельного определения урока. Проблемная ситуация, предложенная детям, в виде видеофрагмента, активизировала их внимание, вызвала интерес к уроку. Помогла осуществлять метапредметные связи (с уроками литературного чтения, русского языка). Также для полного определения темы урока был использован один из приемов критического мышления.
На стадии вызова, с целью достижения планируемых результатов, я применила следующие формы работы:
коллективно – индивидуальная,
работа в группе (использован метод исследования),
работа в паре,
индивидуальная.
Я стараюсь организовать работу так, чтобы ученики получили информацию через максимальное количество каналов приема информации: зрительный (слайды, рисунки), слуховой (чтение текста, музыкальная запись), тактильный (сложение картинки), речевой.
На данной стадии просматривался региональный компонент и научность урока, воспитательная направленность урока, здоровьесбережение.
На основном этапе урока я старалась четко и логично ставить учебные задачи, создавать объективные условия для самостоятельного изучения материала учащимися на уроке.
На стадии «Рефлексия» я применила один из приёмов критического мышления и игровой момент.
Намеченные результаты урока реализовать удалось. Необходимая работа по обогащению учащихся знаниями проведена на должном уровне.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.98 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Открытый урок окружающего мира по теме «Зима – покой природы», программа «Школа – 2100»,1-ый класс
На данном комбинированном уроке создавались условия для осознания, осмысления и первичного закрепления блока новой информации средствами ИКТ, познавательного материала, творческих заданий. Ребята знак...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/18/picture-39357-1355804365.jpg)
урок окружающего мира 1 класс. Зима в природе.
Урок по УМК " Планета знаний". Использована проектная деятельность детей, исследрвания - перевоплощения. Добавлена презентация ....
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/15/picture-19261.jpg)
Конспект открытого урока по окружающему миру на тему "Зима: покой природы".
Задачи: - познакомить ребят с зимними явлениями, научить их отличать признаки зимы;- научить школьников устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и животных;- воспитывать чу...
презентация к уроку окружающего мира 3 класс "Зима в природе"
презентация к уроку окружающего мира в 3 классе по теме "Зима в природе" УМК "Гармония"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/23/picture-283745-1377250358.jpg)
Урок окружающего мира по теме: Зима-покой природы
Урок содержит основные задачи: знакомство с зимними явлениями, установление взаимосвязи между похолоданием и изменениями в жизни растений и животных. Урок начинается с проблемного вопроса: что нужно д...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/23/picture-283745-1377250358.jpg)
Урок окружающего мира по теме: Зима-покой природы
Урок содержит основные задачи: знакомство с зимними явлениями, установление взаимосвязи между похолоданием и изменениями в жизни растений и животных. Урок начинается с проблемного вопроса: что нужно д...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/06/picture-479271-1633507665.jpg)
Урок окружающего мира по теме "Весна: Пробуждение природы" ("Танец природы")
Открытый урок по предмету «Окружающий мир» в 3 классе. УМК «Школа России» Тема: «Весна: пробуждение природы». («Танец природы») Приглашённые: жюри конкурса. Аудитория: учащи...