Проверочные тестовые работы к учебнику "Окружающий мир" авторы: Е.В.Саплина, А.И.Саплин, В.И.Сивоглазов
методическая разработка (окружающий мир, 2 класс) по теме

1.

МАРКО ПОЛО -  первый европеец, подробно описавший ___________и __________.

Своё первое путешествие он совершил вместе с отцом в_____________________.

В 1271 году Марк Поло отправился в путешествие по __________________ и прожил

там около 17 лет. Он написал книгу,  в которой рассказал о своих путешествиях . В Европе она стала известна под названием _________________ .

2.

3 августа 1492 года Христофор Колумб отправился в плавание на поиски загадочной страны ___________________. Колумб со своей командой открыл острова___________

 _____________ и материк _____________.

3.

Путешественник Васко да Гама открыл морской путь в _______________ через______________.

4.

Фернан Магеллан совершил первое___________________________________________.

Оно длилось ________года. Оно подтвердило догадку о том, что __________________

_________________________________________________________________________.

1.

МАРКО ПОЛО -  первый европеец, подробно описавший ___________и __________.

Своё первое путешествие он совершил вместе с отцом в_____________________.

В 1271 году Марк Поло отправился в путешествие по __________________ и прожил

там около 17 лет. Он написал книгу,  в которой рассказал о своих путешествиях . В Европе она стала известна под названием _________________ .

2.

3 августа 1492 года Христофор Колумб отправился в плавание на поиски загадочной страны ___________________. Колумб со своей командой открыл острова___________

 _____________ и материк _____________.

3.

Путешественник Васко да Гама открыл морской путь в _______________ через______________.

4.

Фернан Магеллан совершил первое___________________________________________.

Оно длилось ________года. Оно подтвердило догадку о том, что __________________

_________________________________________________________________________.

1.

В 1819 году была организована экспедиция к ___________________ полюсу.

Русские мореплаватели Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев отправились на

поиски _____________________ материка.

28 января 1820 года путешественники достигли берегов ______________________.

Русские исследователи открыли последний неизвестный ___________________ на

земле.

2.

На кораблях «Надежда» и «Нева» под командованием И. Крузенштерна  и Ю.Лисян-

ского было совершено первое в России ______________________________________.

Мореплаватели исследовали остров _______________ и полуостров_______________,

Побывали в ____________________ и _____________________.

1.

В 1819 году была организована экспедиция к ___________________ полюсу.

Русские мореплаватели Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев отправились на

поиски _____________________ материка.

28 января 1820 года путешественники достигли берегов ______________________.

Русские исследователи открыли последний неизвестный ___________________ на

земле.

2.

На кораблях «Надежда» и «Нева» под командованием И. Крузенштерна  и Ю.Лисян-

ского было совершено первое в России ______________________________________.

Мореплаватели исследовали остров _______________ и полуостров_______________,

Побывали в ____________________ и _____________________.

1.

В 1819 году была организована экспедиция к ___________________ полюсу.

Русские мореплаватели Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев отправились на

поиски _____________________ материка.

28 января 1820 года путешественники достигли берегов ______________________.

Русские исследователи открыли последний неизвестный ___________________ на

земле.

2.

На кораблях «Надежда» и «Нева» под командованием И. Крузенштерна  и Ю.Лисян-

ского было совершено первое в России ______________________________________.

Мореплаватели исследовали остров _______________ и полуостров_______________,

Побывали в ____________________ и _____________________.

1.

Земля имеет форму ____________________.

2.

Земля вращается вокруг ____________________.

3.

Солнечную систему составляют ________________ и ________________.

4.

В честь кого названы все планеты Солнечной системы? В честь _____________.

5.

Перечисли планеты Солнечной системы:

______________________________________________________________

6.

Чем ближе планеты к Солнцу, тем они (медленнее, быстрее) вращаются.

7.

Сколько на небе можно увидеть звёзд? (6 тысяч, 7 тысяч, 8 тысяч)

8.

Самые яркие звёзды объединили в ___________________________________.

9.

Сколько всего существует знаков зодиака? (_______)

10.

Что интересного вы узнали на лекции «Азбука звёздного неба»?

1.

Глобус – это__________________________________________________________.

2.

Напиши, как называются обозначенные на глобусе линии.

3.

Меридианы – линии,___________________________________________________.

4.

Начальный меридиан делит земной шар на ____________________ и _______________

_____________________.

5.

Параллели –линии, которые__________________________________________________.

6.

Экватор – это _______________________________________________________.

7.

Экватор делит земной шар на два полушария ________________и ______________.

8.

Каким цветом на глобусе показаны:

водные пространства ______________, низменности______________, возвышенности и горы _________________________.

1.

Горизонт – это __________________________________________________________.

2.

Линия горизонта - _______________________________________________________

_______________________________________________________________________.

3.

Если мы будем двигаться вперёд, то линия горизонта будет всё время ______________________ от нас.

4.

Дойти или доехать до линии горизонта _____________________________.

5.

Какая местность называется закрытой?

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6.

Какая местность называется открытой?

7.

Покажи на рисунке основные и промежуточные стороны горизонта.

Основные стороны горизонта:______________________________

Промежуточные стороны горизонта:___________________________

Какая сторона горизонта противоположна северу? _____________________

8.

Солнце садится (на востоке или на западе)? Нужное подчеркни.

9.

Что называется ориентированием? _________________________________________

_______________________________________________________________________

10.

Какой прибор помогает точно ориентироваться на местности?

__________________________

11.

Перечисли, по каким местным признакам можно ориентироваться на местности.

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

12.

Термины: г__р__зонт,   лин__я   г__р__зонта,  з__крытая  мес__н__сть,  

__ткрытая  мес__н__сть,  стор__ны   г__р__зонта,  сев__р,  ю__,  зап__д,  в__сток,

комп__с,  __риентир__вание.

1.

План местности – это ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.

На плане все объекты изображают схематично, в виде ____________________________

______________________________

3.

Стрелкой в левом верхнем углу указывают направление на________________________.

4.

Число, которое показывает, во сколько раз уменьшены (увеличены) настоящие расстояния на чертеже, называется __________________________________________.

1.

План местности – это ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.

На плане все объекты изображают схематично, в виде ____________________________

______________________________

3.

Стрелкой в левом верхнем углу указывают направление на________________________.

4.

Число, которое показывает, во сколько раз уменьшены (увеличены) настоящие расстояния на чертеже, называется __________________________________________.

1.

План местности – это ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.

На плане все объекты изображают схематично, в виде ____________________________

______________________________

3.

Стрелкой в левом верхнем углу указывают направление на________________________.

4.

Число, которое показывает, во сколько раз уменьшены (увеличены) настоящие расстояния на чертеже, называется __________________________________________.

1.

Рельеф – это ______________________________________________________________.

2.

Формы рельефа - _____________, _______________, ____________________,

_______________, ___________________, ______________________________.

3.

Наиболее крупными формами рельефа являются _____________________ и________

______________________________.

4.

Материки – это___________________________________________________________

________________________________________________________________________.

5.

На суше основные формы рельефа -  __________________ и___________________.

6.

Горы – это _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

7.

Холмы – это ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

8.

Нарисуй холм и подпиши его части.

9.

Самая высокая часть холма - ______________________, а самая самая - ____________

_____________________.

10.

Больше половины поверхности суши занимают _______________________________.

11.

Ветер и вода вымывают почву, и на поверхности земли образуются ______________.

1.

О каком полезном ископаемом идёт речь?

Чаще всего бывает серого или розового  цвета. Состоит из множества  хорошо заметных зёрен. Очень прочен, хорошо полируется.

а) известняк

б) гранит

в) железная руда

2.

Узнай по описанию полезное ископаемое.

Обычно это полезное ископаемое бывает бурого и красноватого цвета , тяжёлое и очень прочное. Но главное свойство-плавкость.

а) торф

б) каменный уголь

в) известняк

г) руда

3.

Узнай по описанию полезное ископаемое.

Обычно это полезное ископаемое тёмно-коричневого цвета, рыхлое, непрочное, хорошо горит. В нём заметны остатки растений, из которых оно состоит.

а) каменный уголь

б) нефть

в) торф

г) известняк

4.

Напиши названия полезных ископаемых :

а) Он белого цвета, прочен. В нём можно заметить остатки раковин морских организмов. (____________________)

б) Обычно бывает жёлтого цвета, состоит из отдельных крупинок, сыпучий. (_____________)

в) Густая маслянистая жидкость тёмного цвета, с резким запахом. Хорошо горит.

(________________)

г) Чаще всего бывает коричневого цвета. Во влажном состоянии хорошо лепится и сохраняет форму, которую ей придают.(__________________)

д) Имеет чёрный цвет, блестит. Твёрдый, но хрупкий. Горит. (__________________)

е) Бесцветный газ. Легче воздуха. Хорошо горит. (_____________________________)

5.

Какое полезное ископаемое используют в строительстве?

а)руда                            б)каменный уголь                      в)известняк

6.

Какое полезное ископаемое имеет следующие свойства: жидкое, тёмного цвета, с резким запахом, хорошо горит.

а)известняк          б)нефть             в)гранит                 г) уголь

7.

Подчеркни основное свойство гранита.

а)блестит           б)прочный               в)твёрдый                  г)розового цвета

8.

Какое свойство каменного угля человек использует в первую очередь?

а)твёрдый             б)хрупкий              в)хорошо горит

9.

Какие полезные ископаемые залегают в глубине земли?

а) нефть        б) природный газ           в) торф            г)известня       д) каменный уголь

10.

Какие полезные ископаемые употребляются как топливо?

а)руда         б)торф         в)известняк           г) нефть        д)каменный уголь       е)глина

11.

Какие полезное ископаемое добывают для получения металлов?

а)нефть     б)руда       в)торф           г)песок              д)гранит              е)известняк

1.

Выбери правильное определение почвы.

я) верхний слой земли, где есть песок и глина

е) верхний слой земли, где есть песок, глина, воздух, вода

о) верхний плодородный слой земли

2.

Какая главная часть почвы?

т) перегной

д) песок

б) глина

3.

Что образуется из перегноя под действием микробов?

м) вода

н) воздух

л) соли

4.

Что используют растения для питания?

е) микробы

и) соли

ю) перегной

5.

Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов?

ш) песок

щ) глина

ч) перегной

6.

Какое утверждение верно?

н) Чем больше и разветвлённее корневая система растений, тем сильнее они удерживают почву.

л) Чем меньше корни растений, тем сильнее они удерживают почву.

7.

Какое утверждение верно?

а) Там, где нет растений, ветер и вода не могут развеять и смыть всю почву  или её часть.

о) Если употреблять ядохимикатов больше нормы, почва потеряет своё плодородие.

8.

Разгадай кроссворд.

1. Слой земли, на котором растут растения.
2. Одна из составных частей почвы.
3. Вещество, повышающее плодородие почвы.
4. Основное свойство почвы.

Индусы полагали, что Земля с одной стороны плоская и держится на спинах слонов.

Слоны стоят на  огромной черепахе, которая плавает в океане.

Николай Коперник доказал, что в центре Вселенной находится Солнце, а вокруг

него движутся Земля и другие планеты.

Земля имеет форму шара.

Солнце вращается вокруг Земли.

Солнце, Луна, звёзды, планеты – это космические тела.

Планеты – это холодные небесные тела.

Солнечная система – это часть Вселенной.

Вокруг Солнца вращаются 7 планет.

Луна – это естественный спутник Земли.

Луна больше Земли.

Люди уже несколько раз бывали на Луне.

Солнце- ближайшая к Земле звезда.

В созвездии Большой Медведицы семь ярких звёзд.

На луне живут люди.

1.

Солнце – это ____________________________________________________________.

2.

Солнечные лучи несут _______________________солнца.

3.

Усваивают эту энергию и используют её для образования необходимых питательных веществ -______________________________________.

4.

Сколько раз Землю можно поместить в диаметре  Солнца? (__________раз).

5.

Почему Солнце жёлтое? (от____________________________).

6.

Что увидел в телескоп учёный Галилео Галилей на Солнце?_______________________

7.

Какое событие пугает людей, связанное с Солнцем?

_____________________________________________

8.

Что дарит Солнце живым организмам?

А)_____________                         б)___________________               в)________________

9.

Что ещё интересного вы узнали на лекции «Солнце и живые организмы»?

1.

В центре Земли расположено раскалённое __________________. Его окутывает ________________. Снаружи Землю покрывает _________________  _______________.

Это ________________  ____________________  ____________________  Земли.        

У Земли имеются _____________________ и____________________ оболочки.

1.

В центре Земли расположено раскалённое __________________. Его окутывает ________________. Снаружи Землю покрывает _________________  _______________.

Это ________________  ____________________  ____________________  Земли.        

У Земли имеются _____________________ и____________________ оболочки.

1.

В центре Земли расположено раскалённое __________________. Его окутывает ________________. Снаружи Землю покрывает _________________  _______________.

Это ________________  ____________________  ____________________  Земли.        

У Земли имеются _____________________ и____________________ оболочки.

1.

В центре Земли расположено раскалённое __________________. Его окутывает ________________. Снаружи Землю покрывает _________________  _______________.

Это ________________  ____________________  ____________________  Земли.        

У Земли имеются _____________________ и____________________ оболочки.