Урок "Наша Родина-Россия"
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Прогимназия № 181»

г. Краснодар

Разработка урока

по окружающему миру

Тема: «Наша страна-Россия»

УМК: «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф. Виноградовой

Учитель начальных классов: Ткаченко Ольга Викторовна

Тема урока: «Наша страна-Россия».

Цели урока: 1. Познакомить учеников с государственной символикой, объяснить, что

                           такое «столица».

                       2. Воспитывать патриотические чувства - любовь к Родине, уважение к её

                           истории.

                       3. Развивать интерес к творческой деятельности.

Оборудование: учебник « Окружающий мир» Н.Ф. Виноградовой, рабочая тетрадь,

                            мультимедийное  оборудование.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока. (Слайд 1)

-Ребята, сегодня мы принимаем участие в международном детском форуме. Форум-это собрание, где можно получить много интересной информации. Представим, что здесь собрались представители всех стран, и каждый из них должен познакомить других со своей страной. Мы с вами расскажем о России: о её символике, столице, о дружных народах, которые её населяют.

2. Знакомство с новой темой.

Чтение наизусть учеником стихотворения Р.Ладонщикова  «Наша Родина» (Слайд 2)

И красива и богата

Наша Родина, ребята.

Долго ехать от столицы

До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:

Горы, степи и леса:

Рек сверканье голубое,

Голубые небеса.

Каждый город

Сердцу дорог,

Дорог каждый сельский дом.

Все в боях когда-то взято

И упрочено трудом!

3. Работа над темой урока.

 - А теперь проверим, кто из вас лучше знает о нашей Родине? (Проведение речевой разминки. Работа по тетради стр. 46)

(Слайд 3.)

- Видите, как огромна наша Родина. (Слайд 4). Она протянулась с востока на запад и занимает большую часть материка Евразия. (Слайд 5).

- Россию населяют многие народности: белорусы, украинцы, казахи, татары, армяне, всех и не перечислить. И все они  живут дружно, проявляя уважение друг к  другу.

Государственная символика

 – У каждой страны есть своя символика, т. е. государственные знаки: герб, гимн и флаг. Есть они и у России.

-  Герб - это официальная эмблема государства (Слайд 6).

- Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб? ( На пограничных столбах, которых устанавливают на границах России с другими странами, на важных документах, на деньгах).

На гербе России изображен четырехугольный щит с золотыми двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел  увенчан двумя малыми коронами, а над ними одна большая корона, соединенная лентой.

Герб имеет не только страна, но и каждый город.

Творческая работа в тетрадях.

   Нарисуем гербы двух городов:

- В одном городе много фруктовых садов, а окружают его хлебные поля. Другой город стоит на большой реке, и в нем есть порт, где стоят и ремонтируются большие корабли.

Еще один знак государственного отличия – флаг (Слайд 7)

Вопросы:

- Какие цвета на флаге?

- Как вы думаете, что они обозначают?

(Белый: мир, чистота, правда, благородство.

  Синий: небо, духовность, вера.

  Красный: отвага, героизм, огонь.)

- Еще  у каждой страны  есть свой гимн. Это торжественная песня, которая исполняется в особых случаях. Когда звучит гимн, его слушают стоя.

1. Работа с учебником Выразительное чтение гимна.

 (Учебник стр.104)

Работа по вопросам:

- Кто написал гимн? (С. Михалков)

- Узнаем мы из гимна о величии России, о её силе? (Да)

- Видим, какая  это огромная страна, сколько морей, полей и лесов на её просторах?

- Узнаем, сколько  народов живет в России? Как они дружат, помогают друг другу?

- Гордимся мы своей Родиной?

2. Физкультминутка.

Дерево кончается

Где-то в облаках,

Облака качаются

На его руках.

Эти руки сильные

Рвутся в вышину,

Держат небо синее,

Звезды и луну.

3. Продолжение работы над темой урока.

Каждая страна имеет столицу - главный город. Столица России - город Москва.

Слайды 8, 9: «Древняя Москва»

                       «Древний Кремль»

Современная Москва (Слайды 10, 11, 12, 13, 14): «Красная площадь», «Третьяковская галерея», «Выставочный зал», «Большой театр», «Московский университет».

Комментированное чтение статьи учебника (стр.105) с показом слайдов 15, 16.

4. Закрепление изученного материала

Работа над пословицей.

«Москва - всем городам мать».

5. Рефлексия.

Представьте, что вы в гостях у английских школьников. Расскажите им о нашей Родине.

6. Творческое домашнее задание: нарисовать на альбомном листе герб своего города и рассказать о нем.