Успеваемость ребенка 3 четверть.
методическая разработка (1 класс)

Максим не владеет временными понятиями. Знает названия животных, но представление о них не полное. Частично владеет персональными данными. При обращенной речи к ребенку зрительный контакт присутствует. Учебное пространство организуется с помощью взрослого, нуждается в вербальной подсказке.  

Целостное восприятие сюжета отсутствует. Воспринимая предметы и изображения, не выделяет главное.

Владеет механическим счетом до 20 в прямом порядке, в обратном порядке от 10. Не соотносит число с количеством предметов. Знает основные геометрические формы, основные цвета. Не сравнивает предметы по длине.

Знает знаки «плюс», «минус», «равно». Не складывает и не вычитает в пределах 20.

Не владеет понятиями точка, запятая, отрезок. Знает понятия: один-много.

Не копирует по образцу элементы букв, границы письма не соблюдает. Пишет по шаблону буквы. Знает буквы алфавита. Читает по слогам частично, не соотносит слово и картинку. Не составляет слова из слогов с опорой на разрезную картинку. Отвечает на вопросы по персональным данным (имя, фамилия, возраст). Не различает одежду по сезонам.

Не выполняет простую аппликацию по образцу, режет ножницами по линии ровно, лепит из пластилина.

Знает буквы алфавита, не разделяет гласные и согласные. Читает частично.