Наставничество - как ступень профессионального роста педагога.
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1

Powerpoint Templates Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №84» Наставничество как ступень профессионального роста педагога Зорина Ольга Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 84» г.Кемерово

Слайд 2

Зорина Ольга Валерьевна Стаж работы 29 лет Награждена нагрудным знаком «Почётный работник сферы образования Российской Федерации» Награждена серебряным знаком « Кемеровчанка года» за победу в городском и областном конкурсе педагогического мастерства «Самый классный классный» Медаль Януша Корчака , за работу «Воспитательная программа «Искра» для 1-4 классов. Лауреат Всероссийского конкурса «Педагогические инновации» Терентьева Алёна Дмитриевна В 2020 году окончила ГПОУ КемПК по специальности учитель начальных классов, учитель английского языка в начальной школе. Победитель регионального чемпионата и призёр национального чемпионата WSR по компетенции «Охрана труда»

Слайд 3

Профессионально-методические трудности молодого педагога Планирование и проведение учебных занятий Изучение нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей Работа классного руководителя Работа с родителями Работа со школьной документацией Регулирование поведения обучающихся

Слайд 4

Регулирование поведения обучающихся Методика Виктора Михайловича Коротова Предложил свою классификацию общих методов учебно-воспитательного процесса: методы организации коллектива, методы убеждения, методы обучения, методы педагогического воздействия.

Слайд 5

. Ряды / Группы Методика организации воспитательного коллектива Методика убеждения Методика практического обучения Методика педагогического воздействия Исходные методы Единые требования Информация Инструктаж Требование Ведущие методы Самообслужи- вание Поиск Упражнение Перспектива Методы коррекции Соревнование Дискуссия Контроль Поощрение и наказание Методы самоорганизации Самоуправление Взаимное просвещение Взаимо- обучение Общественное мнение Система методов учебно-воспитательного процесса

Слайд 6

Регулирование поведения обучающихся Итог : Принятие и соблюдение Правил поведения обучающихся в соответствии с правилами внутреннего распорядка школы. В детском коллективе поддерживается деловая, дружелюбная атмосфера.

Слайд 7

Взаимодействие с родителями школьников На воспитание и обучение ребенка оказывают влияние: родители, педагог и среда. Первостепенное значение для ребёнка имеют родители. Поэтому педагог обязан найти не просто контакт, а выстроить с ними доброжелательные, доверительные и искренние отношения.

Слайд 8

Взаимодействие с родителями школьников Основными сферами семейной жизни, в которых реализуется воспитательная функция, являются связанные между собой сферы долга, любви и интереса. ( Борис Тимофеевич Лихачёв «Педагогика. Курс лекций») СФЕРА ДОЛГА Обязанность+понимание+требование= ответственность СФЕРА ИНТЕРЕСА Ответственность+интерес (шахматы, танцы, рисование…)= общение СФЕРА ЛЮБВИ Ответственность+ общение=активная любовь

Слайд 9

Сфера долга выработанные обязанности всех членов семьи +понимание каждым необходимость выполнения их + требование со стороны родителей выполнения этих обязанностей рождает важное качество- ответственность. Родители работают, дети учатся, обязанности по дому чётко распределены.

Слайд 10

Сфера интересов Ответственность + приятные эмоции ожидания+ положительные переживания рождают совместный интерес общения, развитие индивидуального интереса каждого члена семьи. Сфера любви Ответственность+ интерес общения рождают активную деятельную любовь.

Слайд 11

Взаимодействие с родителями школьников Итог: Эффективное использование воспитательных усилий родителей обучающихся в учебно-воспитательном процессе, в совместной организации и проведении традиционных мероприятий класса и школы.

Слайд 12

Деятельностное сопровождение молодого педагога « День рождения коллектива» « Фестиваль ПДД» « Рыцарский турнир» « Слёт Юных принцесс» « Путешествия по родному краю»

Слайд 13

Деятельностное сопровождение молодого педагога Итог: Поддержание социально -положительной атмосферы и традиций класса и школы.

Слайд 14

Наставничество – это двусторонний, взаимообогащающий, взаимонаправленный процесс, который необходим наставнику не менее, чем его подопечному.

Слайд 15

Преимущества наставничества : 1. Наставничество помогает опытному педагогу увидеть и наметить новые перспективы в сфере своей педагогической деятельности. 2. Выполнение функций наставника способствует росту доверия к нему в педагогическом коллективе школы. 3. Педагоги-наставники могут учиться у наставляемых, расширять свой арсенал навыков и умений, осваивать современные технологии обучения, стили профессиональной деятельности.

Слайд 16

СВИДЕТЕЛЬСТВО № 0000105435 Зорина Ольга Валерьевна ФАМИЛИЯ И.О. Преподавание в младших классах КОМПЕТЕНЦИЯ СВИДЕТЕЛЬСТВО ДАЕТ ПРАВО УЧАСТИЯ В ОЦЕНКЕ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СТАНДАРТАМ WORLDSKILLS СВИДЕТЕЛЬСТВО ВЫДАНО СРОКОМ НА 2 (ДВА) ГОДА 14.02.2022 Дата выдачи

Слайд 17

Перспективы работы: 1. Содействовать формированию профессиональной компетентности в вопросах методики организации учебно-воспитательного процесса. 2. Формировать навык работы с нормативной документацией, обеспечивающей теоретическую и практическую подготовку обучающихся. 3. Способствовать формированию приёмов педагогического контроля и самоконтроля молодого специалиста.