Развитие базовых учебных действий в младших классах (нарушение интеллекта)
учебно-методический материал

Слайд 1

Развитие базовых универсальных действий в младших классах Выполнил: Беляева Анастасия Сергеевна, учитель ОУ для обучающихся с ОВЗ (умственная отсталость)

Слайд 2

Базовые учебные действия (БУД) Это элементарные и необходимые единицы учебной деятельности, формирование которых обеспечивает овладение содержанием образования обучающихся с умственной отсталостью Формируются только в совместной деятельности педагога и обучающегося

Слайд 3

Базовые учебные действия обеспечивают становление учебной деятельности ребенка с умственной отсталостью в основных ее составляющих (познавательной, регулятивной, коммуникативной, личностной) Целью формирования базовых учебных действий, является формирование основ учебной деятельности, которые обеспечивают подготовку учащихся к самостоятельной жизни в обществе и овладение доступными видами профильного труда

Слайд 4

ЛИЧНОСТНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Обеспечивают готовность ребенка к принятию новой роли ученика Понимание им на доступном уровне ролевых функций Включение в процессе обучения на основе интереса к его содержанию и организации Обеспечивают успешную работу на любом уроке и на любом этапе обучения (создаются условия для формирования и реализации начальных операций) Обеспечивают способность вступать в коммуникацию с взрослыми и сверстниками в процессе обучения Представлены комплексом логических операций, которые необходимы для усвоения и использования знаний и умений в различных условиях

Слайд 5

Задачи развития базовых учебных действий: Формирование мотивационного компонента учебной деятельности Овладение комплексом базовых учебных действий Развитие умений принимать и готовить план действий, планировать знакомую деятельность, контролировать и оценивать ее результаты в опоре на организационную помощь педагога Определить функции и состав базовых учебных действий определить связи базовых учебных действий с содержанием учебных предметов РЕАЛИЗАЦИЯ

Слайд 6

Функции базовых учебных действий Обеспечение успешности (эффективности) изучения содержания любой предметной области Реализация преемственности обучения на всех ступенях образования Формирование готовности обучающегося к дальнейшей трудовой деятельности Обеспечение целостности развития личности обучающегося