Методика Фэйс - тест
опыты и эксперименты

Методика “ Фейс – тест”

Цель: исследование эмоционального состояния детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности в начальной школе.

Детям показывают четыре рожицы: веселая, серьезная, грустная, сердитая, которые пронумерованы соответственно 1, 2, 3, 4. Предлагается выбрать рожицу в ответ на заданную ситуацию и цифру, соответствующую выбранной рожице написать на листочке.

Инструкция:

«Ребята, в школе у вас бывают разные переживания, а какими вы бываете чаще всего: довольными и радостными или серьезными, или грустными и печальными, а может быть злыми и сердитыми? Каким чаще всего бывает настроение в школе? Вам необходимо выбрать подходящую рожицу, отражающую ваше обычное настроение в школе и на своем листочке поставить соответствующую цифру.

А теперь выберите рожицу, отражающую ваше настроение

Когда вы выполняете домашнее задание,

Какое настроение у тебя, когда ты общаешься с одноклассниками?

Какое настроение у тебя, когда учитель обращается к тебе ?

Обработка результатов.

По каждому параметру у всех детей в классе суммируются отдельно положительные и отрицательные ответы.

Положительными считаются ответы :

1 – радостный, веселый, 2 – серьезный.

Отрицательными :

3 - грустный, 4 – сердитый, злой.

Коэффициент положительности вычисляется по формуле:

К = р+ \ Н 100 %

Н – количество ответов (общее) по одному параметру

Р + - общее количество положительных ответов по одному параметру

Подсчеты проводятся по каждой шкале отдельно.

Полученные результаты (коэффициент положительности) вносят в сводную таблицу:

Критерии оценивания и выводы:

К более 75 % - высокий коэффициент положительности

К более 50%, но менее 75% - низкий коэффициент положительности

К менее 50% - очень низкий коэффициент положительности.

Исходя из полученных данных можно сделать выводы относительно соответствия предлагаемых форм и вариантов работы с детьми, организации учебного пространства и характера восприятия предложенных форм.