Научная статья на тему: "Компьютерная грамотность учителей начальных классов".
статья (1, 2, 3, 4 класс)

Научная статья Бахтиной Ольги Евгеньевны

Тема статьи: «Компьютерная грамотность учителей начальных классов».

Цель написания статьи: призыв каждого школьного учителя к цифровой компетентности, иными словами, способность решать разнообразные задачи в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Задачи:

1. Освоение учителями начальных классов новых технологий-это внедрение в учебную систему интерактивных досок. В школах остались учителя, которые посвятили школе больше половины прожитой жизни, и в связи с приходом в учебную систему новых технологий, они остаются некомпетентны во многих вопросах, касающихся новых цифровых технологий.
2. Освоение учителями начальных классов работы с программой  Microsoft PowerPoint для создания презентаций от самого примитивного уровня, до более сложного, с включением в презентацию триггеров, гиперссылок, анимаций и того подобного. Прошло то время, когда учителя пользовались наглядностью на уроках в виде картинок, вырезок из газет и книг, с приходом к нам новых технологий необходимо обучать учителей пользоваться новейшими технологиями, идти в ногу со временем.
3. Освоение учителями начальных классов новых технологий в области социальных сетей. Ни для кого не секрет, что последние 10-15 лет люди стали активно пользоваться социальными сетями. Также это коснулось и школьного обучения. Каждый из нас слышал о том, что сейчас особо распространена такая сеть, как WhatsApp. Многие учителя начальных классов создают группы и беседы в этой сети, куда подключают родителей. Это облегчает жизнь родителям. В любое время они могут написать в это группу и задать любой вопрос, касающийся обучения их ребенка. Кроме этого, в эту группу учителя также могут выкладывать информацию о домашнем задании и полном инструктаже по его выполнению. На мой взгляд, это очень удобно, не занимает много времени, во-первых, а, во-вторых, сообщение учителя в этой беседе увидит каждый из родителей, и учителю не придется отвечать на один вопрос большое количество раз.
4. Освоение учителями начальных классов новых образовательных платформ, к примеру: создание своего сайта, или создание своей собственной страницы на каком-либо учительском портале для того, чтобы делиться опытом с коллегами. Но кроме этого, во многих школах отменяются ученические дневники, и учителя переходят электронные дневники, куда выставляют детям оценки, пишут домашнее задание и свои замечания. Вспомним о тех учителях, которые посвятили школе много лет. Как быть им? Как научиться этим пользоваться, не отставать от своих коллег и от молодых профессионалов?

Продукт исследования: я предлагаю создать в абсолютно каждой школе курсы, которые позволят не только сидеть, смотреть и слушать то, что человек, компетентный в новейших технологиях, вещает учителям, но и дать возможность попробовать, испытать на себе, точнее разобраться в каждом из перечисленного выше.

Перед созданием курсов для повышения компьютерной грамотности учителей начальных классов, необходимо написать программу, по которой будут обучаться учителя; дать возможность каждому учителю ознакомиться с данной программой, а затем пройти эти курсы, по истечению которых, каждый учитель получит сертификат. Либо за повышение квалификации в области цифровой компетентности, либо за полное усвоение новыми компьютерными технологиями.