презентация коммуникативные УУД
учебно-методический материал по теме

Слайд 1

Визитная карточка Ковалева Оксана Вячеславовна Учитель начальных классов Умение учиться- это новообразование, которое, в первую очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества Г.А.Цукерман

Слайд 2

Тема: «Формирование коммуникативных УУД у младших школьников через групповые формы работы»

Слайд 3

Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Образовательный процесс в современной начальной школе ориентируется на развитие творческих возможностей ребёнка и формирование способности учащихся к самообразованию. Важнейшим приоритетом начального общего образования становится развитие личности через формирование универсальных учебных действий. Важной задачей для меня, как педагога, является формирование коммуникативных УУД. Умение общаться в группах повышает активность учащихся на уроках, способствует лучшему усвоению информации. На уроках применяю различные виды групповой работы -Работа в парах -Блиц-турнир -«Мозговой штурм» - Мозаичная группа -Дискуссии - Проектная деятельность

Слайд 4

Актуальность личного вклада в развитие образования Ф ГОС НОО предполагает: Процесс работы: Результат работы: Высокий уровень работоспособности обучающихся; усвоение знаний в процессе постоянного поиска Овладение учащимися ключевыми компетентностями: информационными, коммуникативными, самоорганизационны ми.

Слайд 5

Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования Свою педагогическую деятельность я реализую в рамках УМК «Школа России». В данном УМК в процесс обучения развитие коммуникативных УУД представлены в недостаточном количестве. Поэтому я решила разработать методическую копилку с различными видами групповых работ.

Слайд 6

Цель и задачи педагогической деятельности Цель : Создание условий для формирования коммуникативные УУД через групповые формы работы Задачи : - изучить научно-методическую литературу по данной теме -определить целесообразные методы и приёмы работы, способствующие развитию коммуникативных УУД; -подобрать виды, задания, игры способствующие формированию коммуникативных УУД младших школьников -активизировать познавательную деятельность учащихся и расширять их знания об окружающей действительности ;

Слайд 7

Процесс формирования коммуникативных УУД младших школьников на уроках с использованием групповых форм работы

Слайд 8

В своей педагогической деятельности для формирования коммуникативных УУД на уроках я использую следующие виды работ 1.Прием работы в парах 2.Мозговой штурм(используется для генерации идей) делаются сообщения от каждой группы Соблюдается жесткий регламент Распределяются роли внутри группы 3. Игра «Продолжи» 4. «Охота за сокровищами» 5. Дискуссии 6.Мозаичная группа

Слайд 9

Учащимся особенно нравятся уроки, которые проходят с использованием групповых форм работы. Это позволяет активно участвовать в образовательном процессе. Вносит соревновательный характер, что является дополнительным стимулом для развития детей.

Слайд 10

Проектная деятельность способствует формированию коммуникативных УУД младших школьников. Работая над групповыми проектами, дети активно сотрудничают друг с другом, защищают свои работы перед одноклассниками.

Слайд 11

Групповые формы работы, способствующие формированию коммуникативных УУД используются в 1.Учебной деятельности 2.Проектной деятельности 3. Внеурочная работа

Слайд 12

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты Применение групповых форм работы, способствующей формированию коммуникативных УУД в урочной деятельности привело к следующим результатам: у учащихся наблюдается положительное отношение к учебной деятельности Улучшилось качество знаний Использование групповых форм обучения способствует доброжелательной атмосфере в классе. Дети с удовольствием помогают одноклассникам усвоить учебный материал.

Слайд 13

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты Уровень сформированности коммуникативных УУД

Слайд 14

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности Выступление на школьных МО Открытые уроки на МО

Слайд 15

Использованная литература Список использованной литературы .Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли" / Асмолов А.Г. М.: "Просвещение" - 2011.67 с. .Балашова А.И. К вопросу о развитии универсальных учебных действий / А.И. Балашова, Н.А. Ермолова, А.Ф. Потылицына // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2009. Горбунова Т.Н. Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся начальной школы // http://festival.1september.ru/ Гришанова И.А. Дидактическая концепция формирования коммуникативной успешности младших школьников: Автореферат диссертации. – Ижевск, 2010. Епишина Л.В. Педагогические аспекты развития коммуникативных свойств личности // Начальная школа – 2008. – №11. Макарова Н.Н. Коммуникативная игра в младших классах //Начальная школа. – ¬ 2008. – ¬№7. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь: Программа адаптации детей к школьной жизни - М.: Московский центр качества образования, 2010

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ