Лист достижений учащихся начальной школы
учебно-методический материал на тему
Предварительный просмотр:
Папка достижений учащихся начальной школы
Лист индивидуальных достижений по русскому языку 1 класс
ФИО ребенка_________________________________-
Умения | Старт | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Умею различать: звуки и буквы | |||||
гласные и согласные | |||||
твёрдые и мягкие согласные звуки | |||||
глухие и звонкие согласные звуки | |||||
слово и предложение | |||||
Умею составлять модель слова | |||||
Умею списывать печатный текст и письменный | |||||
Знаю алфавит | |||||
Умею делить слова для переноса | |||||
Умею ставить ударение в слове ударение | |||||
Умею записывать транскрипцию слов | |||||
Умею задавать вопросы к словам, называющим: | |||||
предметы | |||||
действие | |||||
признак | |||||
Нахожу корень в группе однокоренных слов | |||||
Умею определять «опасные» места в словах | |||||
Знаю и умею правильно писать орфограммы: | |||||
буквосочетания жи – ши, ча - ща, чу - щу | |||||
оформлять предложение | |||||
непроверяемые буквы в словах (словарные слова 1 класса) | |||||
Заглавная буква в именах собственных | |||||
грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова, (где орфоэпия и орфография совпадают) | |||||
Количество баллов | |||||
Уровень | базовый | базовый | базовый | базовый | |
Лист индивидуальных достижений по математике 1 класс
Умения | Старт | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Последовательность и название чисел от 1 до 20 | |||||
Названия компонентов и результата при сложении и вычитании | |||||
Переместительное свойство сложения | |||||
Таблицу сложения и вычитания в пределах 10 | |||||
Что необходимо уметь | |||||
Считать в пределах 20 в прямом и обратном порядке | |||||
Считать десятками в пределах 100 | |||||
В пределах 20 числа: читать | |||||
записывать | |||||
сравнивать | |||||
Решать примеры до 20 вида: 16 -1 | |||||
16+1 | |||||
10+6 | |||||
16 -6 | |||||
16-10 | |||||
Решать задачи в 1 действие: нахождение суммы | |||||
нахождение разности | |||||
на сравнение | |||||
больше «на» | |||||
меньше «на» | |||||
Устанавливать пространственные отношения: выше-ниже и др. | |||||
Распознавать и чертить отрезок | |||||
Измерять отрезок в сантиметрах | |||||
Сравнивать объекты по длине | |||||
Количество баллов | |||||
Уровень |
Лист индивидуальных достижений по окружающему миру 1 класс
Умения | Старт | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Части тела | |||||
Органы чувств | |||||
Правила личной гигиены | |||||
Правила безопасного поведения | |||||
Название страны, флаг, герб нашей страны | |||||
Части растений | |||||
Виды транспорта | |||||
Признаки времён года | |||||
Название месяцев в году | |||||
О значении домашних животных в жизни человека | |||||
Необходимо уметь | |||||
Выполнять правила личной гигиены | |||||
Выполнять правила безопасного поведения в общественных местах | |||||
Правильно вести себя в природе | |||||
Ухаживать за комнатными растениями | |||||
Количество баллов | |||||
Уровень |
Лист индивидуальных достижений по чтению 1 класс
Умения | Старт | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Читать текст: плавно | |||||
правильно (без ошибок) | |||||
осознанно (осмысленно) | |||||
выразительно (соблюдать знаки препинания) | |||||
целыми словами | |||||
Работать с книгой: объяснять смысл названия произведения | |||||
выбирать нужное слово из предложенного списка | |||||
находить значения непонятных слов в словаре | |||||
отвечать на вопросы по содержанию | |||||
пересказывать фрагменты текста | |||||
высказывать своё отношение к героям произведения | |||||
знакомиться с новой книгой, её автором | |||||
Творческая д-ть: сочинять рассказ по рисунку | |||||
сочинять истории на заданную тему | |||||
выразительно читать и учить наизусть стихотворения | |||||
Темп чтения | |||||
Что необходимо знать | |||||
знать наизусть 5-7 произведений | |||||
Количество баллов | |||||
Уровень |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая неделя "Система оценивания достижений учащихся начальной школы в свете требований ФГОС"
Методическая неделя – одна из эффективных форм методической работы в ...
Методический пакет. Система оценивания достижений учащихся начальной школы в свете ФГОС
Методическая неделя – одна из эффективных форм методической работы в ...
Презентация "Различные виды учета личных достижений учащихся начальной школы в учебной и внеурочной деятельности"
Презентация" Различные виды учета личных достижений учащихся начальной школы в учебной и внеурочной деятельности"...
Положение о ведении Листа учета индивидуальных достижений учащихся начальной школы МАОУ СОШ № 164, обучающихся по ФГОС НОО
Лист индивидуальных достижений введен для более информативной обратной связи по поводу результатов обучения ученика между родителями, учителями и учащимися....
Листы индивидуальных образовательных достижений учащихся начальной школы
Лист оценки предметных результатов представлен в виде таблицы, где в вертикальных колонках внесены все учебные умения, которые выпускник научится выполнять в результате изучения учебного предмета в на...
Лист индивидуальных достижений учащихся начальной школы
Порядок работы с Листом индивидуальных достижений3.1. Информация Листов применяется при рефлексии учебной деятельности учащимися при итоговом повторении и постановке задач коррекции знаний и умений.3....
Листы индивидуальных образовательных достижений учащихся начальной школы
Листы индивидуальных образовательных достижений учащихся начальной школы...